İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | UNI313 | ||||
| Ders İsmi: | Medya Okuryazarlığı | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. OYA HACER ADIGÜZEL | ||||
| Dersi Veren(ler): | oya hacer adıgüzel | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Medya okuryazarlığı dersi, öğrencilere medya alanındaki temel kavramları anlamalarını, medya içeriklerini eleştirel bir bakış açısıyla analiz etme, medyayı bilinçli bir şekilde kullanma, medya manipülasyonunu tanıma konularında bir temel oluşturmayı amaçlar. |
| Dersin İçeriği: | Medyanın sosyal, ekonomik, ideolojik ve kültürel boyutlarını inceleyerek öğrencileri bilinçli, katılımcı ve eleştirel medya izleyicileri/okurları/dinleyicileri haline getirmektir. Bu amaç doğrultusunda, öğrencilere medya ürünlerinde farklı temsil biçimlerinin nasıl yer aldığı konusunda eleştirel bir değerlendirme yapabilme yeteneği kazandırmak esas öneme sahiptir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Medyanın birey ve toplum üzerindeki etkisi konusunda farkındalık geliştirebilir 2) İzleyicilerin medya içeriği hakkında bağımsız yargılar geliştirmesini sağlayan eleştirel düşünme becerisi geliştirmek. 3) Medya içeriğinden daha fazla keyif alma, anlama ve takdir etme becerisinin geliştirir |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Medya ve İletişim | |
| 2) | Medya Eğitimi ve Medya Çalışmaları | |
| 3) | Temel Kavramlar, Okuryazarlık, Medya Okuryazarlığı | |
| 4) | Medya Okuryazarlığı’na Genel Bakış | |
| 5) | Medya Okuryazarlığı Yaklaşımları | |
| 6) | Medya Okuryazarlığı Eğitimi İlkeleri | |
| 7) | Medya Okuryazarlığı Modelleri | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Medyaya Eleştirel Yaklaşmak | |
| 10) | Etkin İzleyici & Kuram ve Yaklaşımlar | |
| 11) | Dünyada Medya Okuryazarlığı Eğitimi ve Uygulamaları | |
| 12) | Türkiye'de Medya Okuryazarlığı Eğitimi ve Uygulamaları | |
| 13) | Dijital Haklar ve Sorumluluklar | |
| 14) | Dijital Etik, Dezenformasyon ve Teyit Uygulamaları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders Notları Lecturer's handouts |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Nurdan Öncel Taşkıran (2007). Medya Okuryazarlığına Giriş. İstanbul: Beta Yayınları 2. Nurçay Türkoğlu (2011). Medya Okuryazarlığı, İstanbul: Parşömen Yayıncılık, 3. Kemal İnal (2009). Medya Okuryazarlığı-Elkitabı. Ankara: Ütopya Yayınevi 4. William James Potter(2005) Media Literacy. London, Sage Publication, 5. Gülseren Şendur Atabek - Ümit Atabek (2007). Medya Metinlerini Çözümlemek, Ankara: Siyasal Kitabevi Yayınları. 6. Nilüfer Sezer &Nuray Sert Yılmaz (Der), Medya Okuryazarlığı Üzerine.., Konya, Eğitim Yayınevi, 2019. 7. Abdurrahman Şahin, Eleştirel Medya Okuryazarlığı, Ankara, Anı Yayıncılık, 2014, Genişletilmiş 2.Baskı. 8. İbrahim E. Bilici, Medya Okuryazarlığı Ve Eğitimi, İstanbul, Nobel Yayıncılık, 2014. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Ölçme ve Değerlendirme
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 40 |
| Projeler | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 30 |
| Proje | 6 | 30 |
| Ödevler | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 125 | |