İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | JOB146 | ||||
| Ders İsmi: | EYÜP SABRİ TUNCER Türkiye’nin Yüz Yıllık Markaları | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. HASİP PEKTAŞ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Hatice Öz Pektaş | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, Türkiye’de bir asrı aşkın süredir varlığını sürdüren markaların tarihsel gelişim süreçlerini, kurumsal kimlik yapılarını, iletişim stratejilerini ve toplumsal etkilerini analiz etmektir. Ayrıca öğrencilerin yerel markalaşma dinamiklerini kavrayarak ulusal kültürel mirasla bağ kurmaları hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Osmanlı'dan Cumhuriyet’e geçişte markalaşma, Türkiye’de sanayileşme ve tüketim kültürü, uzun ömürlü markaların oluşum süreçleri, aile şirketleri ve kurumsallaşma, marka mirası ve kültürel kimlik, reklamlarda nostalji ve güven olgusu, Türkiye'nin en eski markalarının vaka analizleri (örnek: Hacı Bekir, Şifa Eczanesi, Arçelik, Ziraat Bankası vb.), yerli markaların küresel rekabeti, sürdürülebilir marka stratejileri. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrenci, Türkiye’de yüz yılı aşan markaların tarihsel ve kültürel bağlamını açıklayabilir. 2) Öğrenci, marka mirası kavramını analiz ederek ulusal kimliğe katkılarını değerlendirebilir. 3) Öğrenci, uzun ömürlü markaların stratejilerini yorumlayarak güncel marka yönetimi uygulamalarına uyarlayabilir. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş ve Kavramsal Çerçeve | - |
| 2) | Osmanlı'da Ticaret Kültürü ve Markalaşma | - |
| 3) | Cumhuriyet Döneminde Sanayileşme ve Markalar | - |
| 4) | Aile Şirketlerinden Kurumsal Yapıya Geçiş | - |
| 5) | Marka Mirası ve Kültürel Kimlik | - |
| 6) | Türkiye’nin En Eski Markaları I (Hacı Bekir, Rebul vb.) | - |
| 7) | Türkiye’nin En Eski Markaları II (Ziraat Bankası, Arçelik vb.) | - |
| 8) | Reklamlarda Nostalji ve Güven | - |
| 9) | Kurumsal Kimlik, Logo ve Ambalaj Evrimi | - |
| 10) | Yerli Markaların Uluslararası Rekabeti | - |
| 11) | Kriz Zamanlarında Marka Dayanıklılığı | - |
| 12) | Sürdürülebilir Marka Stratejileri | - |
| 13) | Öğrenci Sunumları I: Seçilen Marka Analizleri | - |
| 14) | Öğrenci Sunumları II ve Genel Değerlendirme | - |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Türkiye’nin Yüzyıllık Markaları – Capital Dergisi & Türkiye Marka Derneği Yayınları |
| Diğer Kaynaklar: | Marka Vakaları – Harvard Business Review Türkçe Ahmet Hamdi Tanpınar’dan “Beş Şehir” |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Ölçme ve Değerlendirme
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 5 | 3 | 112 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 4 | 2 | 6 | |||
| Final | 1 | 4 | 2 | 6 | |||
| Toplam İş Yükü | 124 | ||||||