Hemşirelik (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

NUR483

Ders İsmi:

Staj 1

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

English

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. GİZEM YAĞMUR YALÇIN

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi Gizem Yağmur YALÇIN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

The aim of this course is to prepare students for professional working life by enabling them to apply the general and professional knowledge, attitudes, and skills they acquire during their education in a clinical setting, and to demonstrate the roles and functions expected of a graduating nurse at the highest level, in order to provide safe and high-quality care services in healthcare facilities.

Dersin İçeriği:

Bu dersin amacı, öğrencilerin teorik dersler ve hastanelerde doğrudan hasta bakımı içeren klinik uygulamalar yoluyla mesleki bilgi ve becerilerini pekiştirmelerine; fiziksel muayene ve değerlendirme yoluyla toplanan verileri kullanarak hasta merkezli bakım planları oluşturmalarına ve uygulamalarına; hastaları ve ailelerini eğitmelerine; eğitimcilerden ve klinik rehber hemşirelerden gelen geri bildirimlerin yanı sıra güncel kanıtlar ve bilimsel bilgilerden yararlanarak kendilerini geliştirmelerine; grup çalışmaları ve sunumlara katılmalarına; iletişim, ekip çalışması, problem çözme ve liderlik becerilerini geliştirmelerine; ve hasta güvenliği ve bakım kalitesine, kurumsal kültüre ve çalışma ortamındaki değişime olumlu katkıda bulunmalarına yardımcı olmaktır. Öğrenciler klinik uygulamalarını MLP Care hastanelerinde yetişkin ve pediatrik iç hastalıkları ve cerrahi kliniklerinde, ayrıca kadın sağlığı ve obstetrik hastalarının bulunduğu ünitelerde gerçekleştirirler. Ek olarak, MLPCare Merkezi Yönetim Birimi`nde ve hastanelerde sorumlu hemşirelerin ve yöneticilerin bilgi ve becerilerini geliştirmeye odaklanırlar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Hemşirelik bakımını yasal ve etik ilkeler doğrultusunda kanıta dayalı rehberler ve hemşirelik sürecini kullanarak uygular.
2) Birey/aile/toplum ve sağlık bakım ekibi üyeleriyle etkili iletişim kurar.
3) Hasta ve yakınlarının eğitimini gerçekleştirir.
4) Uygulama yaptığı birimde hasta güvenliğini sağlamaya ve kalite geliştirmeye yönelik olarak çözüm önerileri sunar.
5) Hasta bakım uygulamaları, eğitim ve diğer materyal geliştirme ve sunma aktivitelerinde bilimsel ve güncel bilgiyi kullanır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin Tanıtımı Klinik Uygulama	Öğretim elemanı ders sunumu
1)	Dersin Tanıtımı Klinik Uygulama	Öğretim elemanı ders sunumu
2)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
3)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
4)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
5)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
6)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
7)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
8)	Ara sınav	Öğretim elemanı ders sunumu
9)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
10)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
11)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
12)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
13)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu
14)	Klinik Uygulama Vaka Tartışması	Öğretim elemanı ders sunumu

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Carpenito-Moye, L. J. (2012). Hemşirelik tanıları el kitabı. (Çev. F. Erdemir). İstanbul, Türkiye: Nobel Tıp Kitabevleri.
Karadakovan, A., Eti Aslan, F. (2022). Dahili ve cerrahi hastalıklarda bakım. (Geliştirilmiş 6. baskı). Ankara, Türkiye: Akademisyen Kitabevi.

Diğer Kaynaklar:

Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü. Sağlıkta Kalite Standartları, Hastane. (SKS). (2020). https://shgmkalitedb.saglik.gov.tr/Eklenti/41258/0/skshastane-seti-s-61--09082021pdf.pdf
Wilkinson, J. M., Barcus, L. (2018). Pearson hemşirelik tanıları el kitabı. (Çev. Editörleri. S. Kapucu, İ. Akyar, F. Korkmaz). Ankara, Türkiye: Pelikan Yayınevi.
Web adresi:
Hemşirelik Yönetmeliği.(2010). https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=13830&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5
İstinye Üniversitesi Kütüphanesi. https://kutuphane.istinye.edu.tr/tr/ana-sayfa
Türk Hemşireler Derneği. (2009). Yaşamını duyuyorum: Hemşireler için etik ilke ve sorumluluklar. https://www.thder.org.tr/uploads/files/hemsire-brosur.pdf

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2) Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3) Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4) Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5) Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6) Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7) Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8) Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9) Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10) Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2)	Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3)	Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4)	Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5)	Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6)	Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7)	Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8)	Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9)	Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10)	Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ölçme ve Değerlendirme

Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Uygulama	1	% 30
Sunum	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harcanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	4	2		84
Derse Özgü Staj	42	2	8		420
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2			28
Ara Sınavlar	1	25			25
Final	1	30			30
Toplam İş Yükü					587