İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | ICM054 | ||||
Ders İsmi: | Mekânsal Fotoğraf | ||||
Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | Turkish | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. BİLGE YARAREL DOĞAN | ||||
Dersi Veren(ler): | Burçin Cem Arabacıoğlu | ||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Görsel ifade yöntemi olarak fotoğrafı tanıtmak. Fotoğrafın teknolojisi ve tarihi ile ilgili bilgilendirmek. Dijital fotoğraf üretebilme hakimiyeti kazandırmak. Dijital üretim yöntemlerini kullanarak bilgisayar ortamında iş üretme amacıyla çalışma becerisi ve profesyonel yazılım kullanma ve kendi kendine öğrenme yetisi kazandırmak. |
Dersin İçeriği: | Dijital fotoğraf yöntemlerinin tanıtılması. Fotoğrafın tarihi hakkında bilgi sahibi olma. Saha gezileriyle aktif fotoğraf üretimi. Fotoğraf işleme becerisinin kazandırılması. Fotoğraf aracılığı ile görsel anlatı oluşturma yöntemlerinin aktarılması. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Fotoğraf tekniklerini kullanabilme becerisi kazanır. 2) Mekânı çevresiyle ilişkili halde görebilme ve fotoğraf ile aktarabilme becerisi kazanır. 3) Mekânı farklı ölçeklerde belgeleme becerisi kazanır. 4) Görsel hikâye anlatımına eleştirel bakma becerisi kazanır. 5) Fotoğraf okuma becerisi kazanır. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Dersin Tanıtımı, Tanışma ve Bilgilendirme | |
2) | Fotoğrafın Gelişimi | |
3) | Fotoğraf Teknikleri | |
4) | Fotoğraf ile Anlatı Kurma | |
5) | Kent Fotoğrafı | |
6) | Gezi: Kent Fotoğrafı Çekimi | |
7) | Gezide Çekilen Fotoğrafların Sunumu ve Değerlendirmesi | |
8) | Bina Fotoğrafı | |
9) | Gezi: Bina Fotoğrafı Çekimi | |
10) | Gezide Çekilen Fotoğrafların Sunumu ve Değerlendirmesi | |
11) | İç Mekân Fotoğrafı | |
12) | Gezi: İç Mekân Fotoğrafı Çekimi | |
13) | Gezide Çekilen Fotoğrafların Sunumu ve Değerlendirmesi | |
14) | Çekilen Fotoğrafların Sergiye Hazırlama Çalışması |
Ders Notları / Kitaplar: | • Adrian Schulz, Architectural Photography, 3rd Edition: Composition, Capture, and Digital Image Processing, Rocky Nook • Julius Shulman Modernism Rediscovered, Taschen • Özer Kanburoğlu, Mimari Fotoğraf, İnkilap Yayınevi • Özer Kanburoğlu, Tüm Yönleriyle Mimari Fotoğraf, Say Yayınları • Steven Brooke, Architectural Photography and Composition: A complete guide to the history, practice and techniques of depicting architecture, interiors and landscape and the applications for digital photography, Publish Drive • Yiorgis Yerolymbos, Ortographs, Yale University Press |
Diğer Kaynaklar: | • Adrian Schulz, Architectural Photography, 3rd Edition: Composition, Capture, and Digital Image Processing, Rocky Nook • Julius Shulman Modernism Rediscovered, Taschen • Özer Kanburoğlu, Mimari Fotoğraf, İnkilap Yayınevi • Özer Kanburoğlu, Tüm Yönleriyle Mimari Fotoğraf, Say Yayınları • Steven Brooke, Architectural Photography and Composition: A complete guide to the history, practice and techniques of depicting architecture, interiors and landscape and the applications for digital photography, Publish Drive • Yiorgis Yerolymbos, Ortographs, Yale University Press |
Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | ||||||||||||||
1) İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme. | ||||||||||||||
2) İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma. | ||||||||||||||
3) İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma. | ||||||||||||||
4) İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma. | ||||||||||||||
5) Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme. | ||||||||||||||
6) İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme. | ||||||||||||||
7) Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme. | ||||||||||||||
8) İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme. | ||||||||||||||
9) Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma. | ||||||||||||||
10) Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme. | ||||||||||||||
11) Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme. | ||||||||||||||
12) Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme. | ||||||||||||||
13) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma. | ||||||||||||||
14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme. | |
2) | İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma. | |
3) | İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma. | |
4) | İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma. | |
5) | Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme. | |
6) | İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme. | |
7) | Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme. | |
8) | İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme. | |
9) | Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma. | |
10) | Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme. | |
11) | Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme. | |
12) | Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme. | |
13) | Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma. | |
14) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma. |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 60 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
Toplam | % 100 |