Halkla İlişkiler ve Reklamcılık | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | ILT102 | ||||
Ders İsmi: | İletişim Kuramları | ||||
Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. ESRA BAYHANTOPÇU | ||||
Dersi Veren(ler): | Dr. Esra Bayhantopçu | ||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Derste, öğrencinin medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışabilmesi ve yorumlayabilmesi amaçlanmaktadır. Bununla birlikte ders kapsamında yapılan uygulamalar, haber ve diğer medya içerikleri analizleri ile öğrencilerin medya içeriklerini kitle iletişim kuramları çerçevesinde analiz etmeleri ve bu doğrultuda kendi amaçlarına uygun medya içerikleri oluşturmaları mümkün olacaktır. |
Dersin İçeriği: | İletişim kuramları, kitle iletişim kuramları, kuramsal okullar ve savundukları düşünceler ile iletişimin teorik alt yapısının ve toplum, kültür, yapısal süreçler ve medya araçları arasındaki kuramsal ilişkilerin farklı kuramsal görüşlerin ışığında ele alınarak incelendiği teorik bir derstir. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Kitle iletişim kuramları hakkında bilgi sahibi olması ve literatürdeki farklı teori ve yaklaşımları öğrenmesi, 2) Kitle iletişim ürünlerinin ne şekilde üretildiği ve hangi etkilerde bulunduğunu öğrenmesi, 3) Reklamcılık ve halkla ilişkiler profesyonel yaşamında kitle iletişim kuramlarını günlük iş yapış şekillerine uyarlayabilmesi, 4) Medya ve haber içeriklerini halkla ilişkiler ve reklamcılık alanında hedef kitleye uygun bir şekilde oluşturma yöntemlerini öğrenmesi, 5) Medya içeriklerini eleştirel okuyabilmesi ve kritik yapabilmesi. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Dersin Amaçları, İçerik, Beklentiler, Dersin Temel Bilgileri | |
2) | Kitle İletişimi / Kitle İletişiminin Kültür ve Topluma Etkileri | |
3) | Ana Akım Yaklaşımlarca Geliştirilen Temel Kuramlar | |
4) | Deneye Dayalı Olarak Geliştirilen Psikolojik İletişim Kuramları | |
5) | Ana Akım Yaklaşımlarca Geliştirilen Temel Kuramlar / Kültürel Göstergeler ve Ekme Kuramı | |
6) | Kitle İletişim Ürünlerinin Seçimi ve Üretimine İlişkin Kuramlar | |
7) | Bilişsel Kuramlar / Kitle İletişim Araçlarının Örgütlenişine İlişkin Kuramlar | |
8) | Vize Sınav Haftası | |
9) | İzleyiciyi Temel Alan Yaklaşımlar | |
10) | Göstergebilim | |
11) | Medya Analiz İncelemeleri ve Çalışma Sunumları | |
12) | Medya Analiz İncelemeleri ve Çalışma Sunumları | |
13) | Medya Analiz İncelemeleri ve Çalışma Sunumları | |
14) | İletişime Teknolojik Yaklaşımlar | |
15) | Final Haftası |
Ders Notları / Kitaplar: | Denis McQuail, Kitle İletişim Modelleri, İmge Kitapevi, 2010. Levent Yaylagül, Kitle İletişim Kuramları Egemen ve Eleştirel Yaklaşımlar, Dipnot Yayınları, 2016. |
Diğer Kaynaklar: | John Fiske, İletişim Çalışmalarına Giriş, Pharmakon Yayınları, 2017. Nazife Güngör, İletişim Kuramlar Yaklaşımlar, Siyasal Kitapevi, 2018, 4.baskı. Yayınları, 2016. |
Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | |||||||||||||||
1) Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanlarına ilişkin, mesleğin gerektirdiği tüm bilgi, beceri ve yeterliliğe sahip olurlar ve alanın gerektirdiği yapısal özelliklere hakimdirler. | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||
2) Marka yönetimi, pazarlama iletişimi, kurumsal iletişim, reklam stratejisi geliştirme alanlarında bilgiye sahiptirler. Halkla ilişkiler kampanyası oluşturma, planlama ve yönetme becerisine sahiptirler. | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||
3) Alanla ilgili değişen ve gelişen iletişim yöntemleri ve teknolojileri hakkında bilgi ve beceriye sahiptirler. | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||
4) İlgili paydaşlar ve hedef kitle arasındaki iletişimi yönetme becerisine sahip olurlar. Farklı paydaşların iletişim özelliklerine göre uygun iletişim strateji ve yöntemi geliştirerek, uygulamaya geçirirler. | 1 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
5) Yaşam boyu öğrenme ilkesiyle hareket ederek kendini sadece mesleki bilgi açısından değil kültürel açıdan da sürekli geliştirirler ve ulusal ve uluslararası gündemi takip ederler. | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
6) Farklı iletişim alanlarını bütüncül ve stratejik bir şekilde bir araya getirirler. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
7) Yazılı ve sözel iletişim yeteneğini etkin bir şekilde kullanırlar. | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | ||||||||||
8) Yaratıcı ve eleştirel düşünerek, stratejiler geliştirir ve uygulamaya geçirirler. | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||
9) Yönetim becerisine sahiptirler. | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
10) Araştırma kabiliyetini etkin bir şekilde kullanırlar. | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||
11) Etik iş anlayışı ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptirler. | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||
12) Analitik düşünme ve problem çözme yeteneğine sahiptirler. | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||
13) Takım çalışmasına yatkın bir çalışan olurlar. | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
14) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurarlar. | |||||||||||||||
15) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanlarına ilişkin, mesleğin gerektirdiği tüm bilgi, beceri ve yeterliliğe sahip olurlar ve alanın gerektirdiği yapısal özelliklere hakimdirler. | 1 |
2) | Marka yönetimi, pazarlama iletişimi, kurumsal iletişim, reklam stratejisi geliştirme alanlarında bilgiye sahiptirler. Halkla ilişkiler kampanyası oluşturma, planlama ve yönetme becerisine sahiptirler. | 1 |
3) | Alanla ilgili değişen ve gelişen iletişim yöntemleri ve teknolojileri hakkında bilgi ve beceriye sahiptirler. | |
4) | İlgili paydaşlar ve hedef kitle arasındaki iletişimi yönetme becerisine sahip olurlar. Farklı paydaşların iletişim özelliklerine göre uygun iletişim strateji ve yöntemi geliştirerek, uygulamaya geçirirler. | 2 |
5) | Yaşam boyu öğrenme ilkesiyle hareket ederek kendini sadece mesleki bilgi açısından değil kültürel açıdan da sürekli geliştirirler ve ulusal ve uluslararası gündemi takip ederler. | 1 |
6) | Farklı iletişim alanlarını bütüncül ve stratejik bir şekilde bir araya getirirler. | 2 |
7) | Yazılı ve sözel iletişim yeteneğini etkin bir şekilde kullanırlar. | 2 |
8) | Yaratıcı ve eleştirel düşünerek, stratejiler geliştirir ve uygulamaya geçirirler. | 3 |
9) | Yönetim becerisine sahiptirler. | 1 |
10) | Araştırma kabiliyetini etkin bir şekilde kullanırlar. | 3 |
11) | Etik iş anlayışı ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptirler. | 2 |
12) | Analitik düşünme ve problem çözme yeteneğine sahiptirler. | 1 |
13) | Takım çalışmasına yatkın bir çalışan olurlar. | 1 |
14) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurarlar. | |
15) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ödev | 1 | % 10 |
Sunum | 1 | % 20 |
Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
Final | 1 | % 40 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
Ders Saati | 14 | 3 | 3 | 84 | |||
Sunum / Seminer | 3 | 4 | 2 | 18 | |||
Ödevler | 1 | 0 | 1 | 1 | |||
Ara Sınavlar | 1 | 3 | 2 | 5 | |||
Final | 1 | 3 | 2 | 5 | |||
Toplam İş Yükü | 113 |