Görsel İletişim Tasarımı Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

GIT101

Ders İsmi:

Temel Tasarıma Giriş

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. HASİP PEKTAŞ

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. Hasip Pektaş

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Tasarım ögelerini tanıtmak, Tasarım ögelerini doğada göstermek, uygulama içinde öğretmek, Tasarım ilkelerini kavratmak, Tasarımda kompozisyonu kavratmak,
Dersin İçeriği:	Bu derste öğrencilere nokta, çizgi, doku, renk gibi tasarım öğeleri tanıtılır ve bu öğelerin bir tasarım projesinde kullanımı öğretilir. Uygulama temelli öğrenimin gerçekleştirildiği dersin kuramsal arka planını görsel algı teorileri oluşturmaktadır. Temel tasarım ilkelerinin tanımlandığı bu derste öğrenciler, proje dersleri için hazır hale gelmektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) 1- Tasarım ögelerini bilir.
2) 2- Görsel iletişim tasarımında tasarım ögelerinin yerini ve önemini bilir.
3) 3- Bakmak ile görmenin farkını anlar.
4) 4- Tasarımda kompozisyon ilkelerini bilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tasarım Nedir? İletişim, Görsel İletişim Nedir?	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
2)	Tasarımda Kompozisyon.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
3)	Tasarım ögeleri; nokta, çizgi, renk üzerine açıklamalar ve uygulama çalışmaları.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
4)	Işık ve renk, renk çemberi üzerine açıklamalar ve uygulama çalışması.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
5)	Nokta, çizgi ve renk çalışmaları üzerinde analizler.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
6)	Tasarım ögeleri; doku, strüktür, biçim, leke, açık-koyu, ışık-gölge, form, hacim, tipografi hakkında açıklamalar ve uygulama çalışmaları.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
7)	Tasarım ilkeleri; ritim, denge, oran-orantı, altın oran, hareket, hiyerarşi, zıtlık, uygunluk, egemenlik. ÖDEVLER ve PROJE TESLİMİ	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
8)	Birliğe ulaşma yolları hakkında uygulama çalışmaları.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
9)	Transformasyon / Dönüşüm.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
10)	Kolaj tekniği ile layout / kompozisyon çalışmaları.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
11)	Öğrenilen kavramlar üzerine malzeme ve doğadan dengeli kesit alma çalışmaları.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
12)	Renk uyumu üzerine deneysel uygulama çalışmaları.	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
13)	Temel Tasarım çalışmaları üzerinde toplu değerlendirme. DÖNEM PROJE TESLİMİ	Guaj Boya (Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Siyah, Beyaz renk), Plastik Palet (Boya karıştırmak için), Su Kabı, Fırça (2, 6, 8 numara Samur fırça), Schoeller (Şöhler) Resim Kağıdı (300gr 35x50 cm Beyaz), Taslak Defteri (A3 boyutta), Aydınger Kağıdı (A4 2 adet), Kurşun Kalem (HB, 2B, 4B, 6B), Silgi (hamur tercih edilir), Gönye (40 cm), Pergel, Siyah Mürekkep, Siyah Keçe Kalem, Çizim İçin Duralit Altlık (35x50 cm), Maket Biçağı, Uhu vb Sıvı Yapıştırıcı.
14)	Temel Tasarım ürünlerinin sunumu ve sergilenmesi	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Görsel İletişimde TemelTasarım (Prof. Dr. H. Yakup Öztuna)
Diğer Kaynaklar:	Görsel İletişim ve Grafik Tasarım (Prof. Dr. Tevfik Fikret Uçar)

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Bir tasarım ekibinin sahip olduğu yapı ve dinamikleri kavrayarak farklı disiplinlerdeki takım üyeleri ile üretim süreçlerini bir akış içerisinde sürdürebilmek.	3	2	3	3
1) Tasarım üretmek için gerekli olan bilgisayar teknolojilerine dair gerekli bilgi ve beceriye sahip olmak.	2	2	1	1
1) Tasarlama, geliştirme ve sunum süreçlerini doğru teorik adımları uygulayarak yönetebilme ve baştan sona üretim sürecine dahil olabilmek.	2	2	3	2
1) Tasarım süreçlerine hakim olarak, farklı problemleri bu kavramlar üzerinden eleştirebilmek ve değerlendirebilmek.	2	2	3	1
1) Görsel İletişim Tasarımının kavramsal önemini anlayıp kullanıcıyı merkeze alan deneyim odaklı tasarımlar geliştirme yeteneği kazandırmak.	2	1	2	2
2) Görsel tasarımların deneyim içerisinde fikir, mesaj ve duyguyu iletme biçimlerini anlayarak iletişim ve tasarım süreçleriyle dengeli interaktif anlatılar oluşturabilmek.	2	2	1	2
2) Farklı disiplinlerden yararlanarak tasarıma dair mevzuları konu alan durum ve olguları analiz etmek, değerlendirmek ve yorumlayabilmek.	2	3	3	3
3) Farklı medyalar için bileşenler üreterek profesyonel projeler geliştirebilmek, bu bileşenleri geliştirilen tasarımlar bağlamında tutarlı biçimde değerlendirebilmek.	3	3	2	2
3) Görsel iletişim ürünleri için tasarım odaklı düşünme süreçlerini analiz edebilmek ve kullanabilmek.	2	1	1	2
4) Sektörün ihtiyaçları doğrultusunda tasarım geliştirmek için gerekli bilgisayar teknolojileri ve yazılım bilgisine sahip olma, bilgisayar destekli tasarım uygulamalarını yaratıcı fikirlerini yansıtmak üzere hakim şekilde kullanabilmek.	2	1	1	2
4) İletişim tasarımı ürünleri için etkili görsel ve işitsel çözümler uygulayarak bu tasarımları teması, konu ve hedef kitle bağlamında etkili biçimde kullanabilmek.	3	3	2	2
5) Çağdaş tasarım metodolojisine hakim olmak; tasarımların hedef kitlesini ön plana alarak kitleye hitap eden tasarımlar üretmek.	1	2	3	1
6) Kullanıcıların, hedef kitlenin deneyimini anlamak, ölçme yöntemlerini kavramak ve tasarım sürecinde bu konseptlerden faydalanmak..	2	2	1	3

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Bir tasarım ekibinin sahip olduğu yapı ve dinamikleri kavrayarak farklı disiplinlerdeki takım üyeleri ile üretim süreçlerini bir akış içerisinde sürdürebilmek.	3
1)	Tasarım üretmek için gerekli olan bilgisayar teknolojilerine dair gerekli bilgi ve beceriye sahip olmak.	3
1)	Tasarlama, geliştirme ve sunum süreçlerini doğru teorik adımları uygulayarak yönetebilme ve baştan sona üretim sürecine dahil olabilmek.	3
1)	Tasarım süreçlerine hakim olarak, farklı problemleri bu kavramlar üzerinden eleştirebilmek ve değerlendirebilmek.	3
1)	Görsel İletişim Tasarımının kavramsal önemini anlayıp kullanıcıyı merkeze alan deneyim odaklı tasarımlar geliştirme yeteneği kazandırmak.	3
2)	Görsel tasarımların deneyim içerisinde fikir, mesaj ve duyguyu iletme biçimlerini anlayarak iletişim ve tasarım süreçleriyle dengeli interaktif anlatılar oluşturabilmek.	2
2)	Farklı disiplinlerden yararlanarak tasarıma dair mevzuları konu alan durum ve olguları analiz etmek, değerlendirmek ve yorumlayabilmek.	3
3)	Farklı medyalar için bileşenler üreterek profesyonel projeler geliştirebilmek, bu bileşenleri geliştirilen tasarımlar bağlamında tutarlı biçimde değerlendirebilmek.	3
3)	Görsel iletişim ürünleri için tasarım odaklı düşünme süreçlerini analiz edebilmek ve kullanabilmek.	2
4)	Sektörün ihtiyaçları doğrultusunda tasarım geliştirmek için gerekli bilgisayar teknolojileri ve yazılım bilgisine sahip olma, bilgisayar destekli tasarım uygulamalarını yaratıcı fikirlerini yansıtmak üzere hakim şekilde kullanabilmek.	3
4)	İletişim tasarımı ürünleri için etkili görsel ve işitsel çözümler uygulayarak bu tasarımları teması, konu ve hedef kitle bağlamında etkili biçimde kullanabilmek.	2
5)	Çağdaş tasarım metodolojisine hakim olmak; tasarımların hedef kitlesini ön plana alarak kitleye hitap eden tasarımlar üretmek.	2
6)	Kullanıcıların, hedef kitlenin deneyimini anlamak, ölçme yöntemlerini kavramak ve tasarım sürecinde bu konseptlerden faydalanmak..	3

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	4	% 40
Projeler	1	% 10
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	56
Uygulama	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	14
Ödevler	14	28
Toplam İş Yükü		126