Ders Kodu: | MIM308 | ||||
Ders İsmi: | Çağdaş Mimarlık Sorunsalları | ||||
Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. ABDULLAH UĞUR TANYELİ | ||||
Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. ABDULLAH UĞUR TANYELİ |
||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Güncel mimarlık düşüncesinin tarihsel ve kuramsal arka planını ve içeriğini tartışmak |
Dersin İçeriği: | İkinci Dünya Savalı sonrası gelişen modernlik krizlerini günümüze kadar farklı başlıklar altında incelemek |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Mimarlığa disiplinlerüstü bir yaklaşım geliştirmek. 2) Mimarlığa eleştirel ve kuramsal bir yaklaşım geliştirmek. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Giriş | |
2) | Modernlik nedir? | |
3) | İkinci Dünya Savaşı ve Modern Mimari'nin Krizleri | |
4) | Kentsel planlama kavrayışının değişmesi | |
5) | Mimari tasarım kavrayışının değişmesi | |
6) | Doğa/çevre kavrayışının değişmesi | |
7) | Ara Sınav | |
8) | Mimarlık meslek pratiğinin değişimi | |
9) | Tekno-estetik kavramının doğuşu | |
10) | Dijital teknolojilerin doğuşu ve mimarlıktaki uzanımları | |
11) | İnsani Krizler | |
12) | Yeni Formlar | |
13) | Performans Mimarlığı | |
14) | Mimari Forensik |
Ders Notları / Kitaplar: | Robert Venturi, Mimarlıkta Karmaşıklık ve Çelişki, Çev.: Serpil Merzi-Özaloğlu, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı, Ankara, 1991. Robert Venturi, Steven Izenour, Denise Scott Brown, Las Vegas'ın Öğrettikleri, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı, Ankara, 1993. Douglas Spencer, Neoliberalizmin Mimarlığı: Çağdaş Mimarlığın Denetim ve İtaat Aracına Dönüşme Süreci, İletişim, İstanbul, 2018. |
Diğer Kaynaklar: | Étienne Turpin, Architecture in the Anthropocene: Encounters Among Design, Deep Time, Science and Philosophy, Michigan Publishing, University of Michigan Library, 2013. Alberto Pérez-Gómez, Architecture and the Crisis of Modern Science, MIT Press, 1983. |
Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
---|---|---|
Program Kazanımları |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
Final | 1 | % 50 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 42 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 42 |
Ara Sınavlar | 1 | 8 |
Final | 1 | 8 |
Toplam İş Yükü | 100 |