İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ICM222

Ders İsmi:

Strüktür

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Araş. Gör. GÖKÇE SAADET ARPACI COŞKUN

Dersi Veren(ler):

Şafak Beşiroğlu

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Strüktür dersinin amacı, mimari tasarımlarını oluştururken temel yapısal prensipleri anlamalarını sağlamaktır. Bu ders, öğrencilere yapıların dayanıklılığı, taşıyıcı sistemlerin işleyişi, malzeme seçimi ve yapısal çözümler gibi konularda bilgi ve anlayış kazandırır. Öğrenciler, tasarımlarını hem estetik hem de işlevsel açıdan düşünürken aynı zamanda yapısal bütünlüğü göz önünde bulundurarak daha sağlam ve güvenli projeler geliştirebilirler. Strüktür dersi, iç mimarlık öğrencilerine mimari tasarımın mühendislik yönünü kavratırken, gelecekteki projelerinde daha bilinçli ve başarılı bir şekilde çalışmalarına olanak tanır.

Dersin İçeriği:

Bu ders, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölüm öğrencilerine temel strüktür kavramlarını öğretirken aynı zamanda farklı strüktür örneklerini inceler. Mimari tasarımın yapısal unsurlarla etkileşimini anlamak için farklı strüktür sistemlerine odaklanır. Öğrenciler form, vektör, kesit, yüzey ve yükseklik aktif strüktür sistemlerini detaylı bir şekilde ele alırlar. Ders, öğrencilere strüktür tasarımının önemini vurgular ve etkin strüktürlerin nasıl tasarlanacağına dair bilgi verir. Ayrıca, öğrencilerin öğrendiklerini pratiğe dökme fırsatı bulmaları amacıyla maket uygulamaları içerir. Ara sınav sonrasında öğrenciler gruplara ayrılarak strüktür örnekleri üzerinde çalışma gerçekleştirirler. Ders, öğrencilere hem teorik bilgi hem de uygulama becerileri kazandırarak gelecekteki iç mimarlık projelerinde başarılı olmalarına olanak tanır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrenciler, temel strüktür kavramlarını anlar ve mimari tasarım sürecinde yapısal unsurların rolünü kavrarlar.
1) Öğrendikleri bilgileri maket uygulamalarıyla pratiğe döker ve yapılan uygulamalar üzerinden kritik yaparak gelişimlerini değerlendirirler.
2) Öğrenciler, form, vektör, kesit, yüzey ve yükseklik aktif strüktür sistemlerini analiz eder ve farklı örnekler üzerinden öğrenirler.
3) Öğrenciler, etkin ve sağlam strüktürlerin nasıl tasarlanacağını anlar ve yapısal tasarımın mimari projelerdeki önemini kavrar.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders işleyişi ve süreciyle ilgili bilgi verilmesi
2)	Strüktür Kavramı, Doğadan Strüktür Örnekleri, Mimari ve Yapısal Tasarım Etkileşimleri
3)	Form Aktif Strüktür Sistemleri
4)	Vektör Aktif Strüktür Sistemleri
5)	Kesit Aktif Strüktür Sistemleri
6)	Yüzey Aktif Strüktür Sistemleri
7)	Yükseklik Aktif Strüktür Sistemleri
8)	Ara Sınav
9)	Strüktür Tasarımı ve Etkinliği
10)	Strüktür Örnekleri, gruplara ayrılma
11)	Maket uygulama ve kritik
12)	Maket uygulama ve kritik
13)	Maket uygulama ve kritik
14)	Maket uygulama ve kritik

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Ching, F. D. K., Onouye, B. S., Zuberbuhler, D. (2009). Building Structures Illustrated – Patterns, Systems and Design
Engel, H. (2004). Strüktür Sistemleri.
Hanaor, A. (1998). Principles of Structures.
Onouye, B., Kane, K. (2012). Statics and Strength of Materials for Architecture and Building Construction.
Salvadori, M. (1990). Why Buildings Stad Up.
Salvadori, M. (2000). The Art of Construction: Projects and Principles for Beginning Engineers & Architects.
Sandaker, B. N., Eggen, A. P., Cruvellier, M. (2011). The Structural Basis of Architecture.
Seward, D. (1998) Understanding Structures: Analysis, materials, design.
Türkçü, Ç. (2009). Çağdaş Taşıyıcı Sistemler.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	1	2	3
Program Kazanımları
1) İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.
2) İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.
3) İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.
4) İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.
5) Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.
6) İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.
7) Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.
8) İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.
9) Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10) Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11) Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.
12) Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.
13) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.	2
2)	İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.	2
3)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.	2
4)	İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.	1
5)	Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.	1
6)	İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.	1
7)	Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.
8)	İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.	2
9)	Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10)	Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11)	Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.	3
12)	Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.	1
13)	Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 10
Uygulama	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	10	36
Uygulama	5	16
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	6
Proje	4	16
Ödevler	2	4
Ara Sınavlar	1	4
Final	1	4
Toplam İş Yükü		86