Radyo, Televizyon ve Sinema (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

RTC108

Ders İsmi:

Film Tarihi

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

English

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. NEZİH ERDOĞAN

Dersi Veren(ler):

Nezih Erdoğan

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Öğrencilerin sinemayı tarihsel bir perspektiften görmelerini sağlamak. Sinema tarihinin mevcut anlatılarını sorgulamalarını sağlamak. Sosyo-kültürel bağlama bağlı olarak film mecrasının değişen kullanımlarını ve alımlama kiplerini kıyaslayabilmelerini sağlamak.

Dersin İçeriği:

Bu ders, sinemadan önce hareketli görüntü olarak ne vardı sorusuyla başlıyor ve modernlik vasfı olarak film izleme ve sinemaya gitme deneyimini ele alıyor. Buradan, 1890lar ve 2000leri kapsayacak biçimde, analogtan dijitale, sinemada belli başlı seçilmiş gelişmelerin izini sürmeye geçiyor. Esas olarak, tarihçi David Bordwell ve Kristin Thompson’un izinde, şu soruları soruyor: 1) Film mecrasının kullanımları zamanla nasıl değişti ve normalleşti? 2) Film endüstrisinin koşulları – yapım- dağıtım-gösterim- mecranın kullanımlarını nasıl etkiledi? Film mecrasının kullanımlarında ve film pazarında uluslararası eğilimler nasıl ortaya çıktı? Öğrenciler araştırma ödevleri hazırlayacaklar ve tartışmalara katılacaklardır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Sinema tarihinin temel kavram ve terimlerine hakim olmak.
2) Filmde temel formal ve üslup gelişimlerine hakim olmak.
3) Endüstri, toplumsal gelişmeler ve filmin nasıl etkileştiğine hakim olmak.
4) Çeşitli film pratikleri ve alımlama kiplerine hakim olmak.
5) Sinemanın global ve lokal, ulusal ve uluslararası veçhelerine hakim olmak.
6) Bir zihinsel müessese olarak sinemada sanat, teknoloji, endüstri ve eğlencenin ortak mevcudiyet ölçülerine hakim olmak.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş: temel kavram ve terimler. Ders izlencesinin açıklanması. Sinemadan önce sinema. Filmlerden önce ne oldu?	Gösterim: Film Before Film (Werner Nekes)
2)	Erken sinema I: teknoloji ve modernlik
3)	Erken sinema II: sinemaya gitmek ve seyir	Gösterim: Istanbul do/redo/undo (2010)
4)	Sessiz sinema I: Sovyet Sineması	The Man with the Movie Camera (Dziga Vertov, 1929) Battleship Potemkin (Sergei M. Eisenstein, 1925)
5)	Sessiz Sinema II: Avrupa	The Cabinet of Dr Caligari (Robert Wiene, 1920) The Last Laugh (F.W. Murnau, 1924) Nosferatu (F.W. Murnau, 1922)
6)	Hollywood Studio System: Orson Welles	Citizen Kane (Orson Welles, 1941)
7)	Klasik Hollywood: Alfred Hitchcock
8)	İtalyan yeni gerçekçiliği: Bisiklet Hırsızları
9)	Hint sineması ve sosyal filmler: Awara
10)	Ana akım dışı sinemalar: deneysel sinema, sürrealizm, canlandırma
11)	Fransız Sanat sineması ve auteur fikri
12)	Çağdaş İran Sineması	Close Up (Abbas Kiarostami, 1995)
13)	Yeni Türkiye Sineması Zeki Demirkubuz, Reha Erdem, N. B. Ceylan
14)	Analogtan Dijitale	Timecode (Mike Figgis, 2000) Dancer in the Dark (Lars von Trier, 2000)
16)	Final Dönem Ödevi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	David Bordwell, Kristin Thompson, Film History: an Introduction
Diğer Kaynaklar:	David Bordwell, Kristin Thompson, Film History: an Introduction

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Hem kuramsal hem de uygulamalı eğitim sunarak öğrencileri akademik ve iş hayatına hazır eder.	3
2) Kitle iletişim araçlarına eleştirel bir bakış açısı kazandırır.	3
3) İngilizce müfredat ile öğrencilerin uluslararası boyutta piyasayı ve akademik çalışmaları orijinal kaynaklardan takip etmelerini sağlar.	3
4) Kamera önü, kamera arkası, reji, haber merkezi, ışık, ses, kurgu, yönetmenlik, görüntü yönetmenliği, senaryo yazarlığı gibi mesleklerde uzmandır.	2
5) Ders veren medya profesyonelleri sayesinde öğrenciler sektöre hazır hale gelir.	3
6) Kısa ve orta metrajlı filmler, senaryo, belgeseller ve TV programları gibi üretim becerileri edinir.	2
7) Görüntü teknolojilerine ait temel bilgi ve deneyime sahip olur.	3
8) Sektörel işbirlikleri sayesinde profesyonel iş hayatına atılır.	2
9) Uygulanan müfredat sayesinde farklı medya çalışmalarına disiplinlerarası bir bakış açısı kazanır.	3
10) Stüdyo ortamında alınacak teknik eğitimle birlikte öğrenciler deneyim sahibi olarak sektörde kendine yer edinir.	2
11) Grup çalışmalarıyla birlikte müzakere etme, inisiyatif alma gibi becerilere sahiptir.	2
12) Medya etiği ve iş ahlakı ile ilgili temel değerler edinir.	2
13) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.	1
14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.	1

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Hem kuramsal hem de uygulamalı eğitim sunarak öğrencileri akademik ve iş hayatına hazır eder.	3
2)	Kitle iletişim araçlarına eleştirel bir bakış açısı kazandırır.	3
3)	İngilizce müfredat ile öğrencilerin uluslararası boyutta piyasayı ve akademik çalışmaları orijinal kaynaklardan takip etmelerini sağlar.	3
4)	Kamera önü, kamera arkası, reji, haber merkezi, ışık, ses, kurgu, yönetmenlik, görüntü yönetmenliği, senaryo yazarlığı gibi mesleklerde uzmandır.	3
5)	Ders veren medya profesyonelleri sayesinde öğrenciler sektöre hazır hale gelir.	1
6)	Kısa ve orta metrajlı filmler, senaryo, belgeseller ve TV programları gibi üretim becerileri edinir.	2
7)	Görüntü teknolojilerine ait temel bilgi ve deneyime sahip olur.	2
8)	Sektörel işbirlikleri sayesinde profesyonel iş hayatına atılır.	2
9)	Uygulanan müfredat sayesinde farklı medya çalışmalarına disiplinlerarası bir bakış açısı kazanır.	3
10)	Stüdyo ortamında alınacak teknik eğitimle birlikte öğrenciler deneyim sahibi olarak sektörde kendine yer edinir.	1
11)	Grup çalışmalarıyla birlikte müzakere etme, inisiyatif alma gibi becerilere sahiptir.	1
12)	Medya etiği ve iş ahlakı ile ilgili temel değerler edinir.	2
13)	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.	3
14)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	4	% 40
Ödev	1	% 20
Sunum	1	% 10
Projeler	1	% 30
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 100
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	70
Sunum / Seminer	1	2
Ödevler	1	2
Küçük Sınavlar	4	8
Ara Sınavlar	1	4
Final	1	2
Toplam İş Yükü		130