İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

MIM096

Ders İsmi:

Sanat Tarihi

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

FATMA ÇOŞKUNER

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üy. AYŞE NALAN YETİŞKİN KUBİLAY

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Sanat tarihine giriş dersi tarih öncesinden Ortaçağ’ın sonuna kadar olan dönemi geniş bir coğrafyada sanat, mimarlık tarihi ve materyal kültür üzerinden global bir bakış açısı ile kronolojik olarak incelemeyi hedefler. Öğrencilerin genel kültürlerini geliştirmenin yanı sıra, çevrelerine ve evrensel kültür değerlerine bilinçli bakmaları, baktıklarını görmeleri, gördüklerini değerlendirmeleri, anlamlandırmaları, sorgulayabilmeleri amaçlanmakta, geçmiş ile gelecek arasında bağ kurarak tasarımlarına katkıda bulunmak hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği:

Tarihöncesi çağlardan Ortaçağ’ın sonuna dönemsel bağlamları ile sanat tarihi
Bu ders sanat tarihindeki dönemleri, üslupları ve akımları, sanatın çağlar boyunca gelişimini tarihsel ve toplumsal bağlamlarıyla birlikte karşılaştırmalı olarak incelemektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) 1.Sanat ve mimarlık alanında insanlığın ve yaratıcı düşüncesinin evrimini tanır
2) 2. Bakma/ görme/ anlamlandırma/ çözümleme/ değerlendirme/ karşılaştırma ve sorgulayabilme yeteneği kazanır
3) 3. Tarihsel çevreyi, sanat ve sanatçının içinde bulunduğu sosyo-kültürel koşulları kavrar. Evrensel kültür varlıklarına değer vermenin, sahip çıkmanın, geçmiş ile gelecek arasında bağ kurmanın önemini kavrar
4) 4. Terim ve kavramları tanıyarak zengin bir mesleki dile sahip olur. Sanat objesi, tasarım, zanaat objesi, endüstriyel ürün ayrımına varır.
5) 5. Dönemsel özellikleri öğrenip farklı uygarlıkların mimari ve sanatsal özelliklerini ayırt eder

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tarih içinde mimar statüsüne kısa bir bakış… Sanat Tarihinin, Sanatın, Sanatçının tanımı ve içeriği Sanat yapıtının amacı ve niteliği.	Powerpoint sunum
2)	Sanat yapıtının incelenme yöntemleri. Sanat eseri olabilme koşulları (Endüstriyel/Uygulamalı sanatlar ile Güzel sanatlar arasındaki farklar) Görsel sanatların sınıflaması Sanatçının toplumdaki yeri ve tarih içinde değişen statüsü	Orijinal tablo, heykel, zanaat ürünleri ve endüstriyel ürünlerden oluşan örnekler gösterilecektir
3)	Temel terim ve kavramlar Kronolojik Sanat Tarihine Geçiş: Prehistorik Çağ, Sanatın Başlangıcı (Paleolitik dönem, Mağara resimleri, Salisbury Stonhedge, Neolitik Devir-Tarım Kültürü Göbeklitepe, Çatalhöyük)	Powerpoint sunum
4)	Historik Çağlara Geçiş: İlkçağ’da Sanat ve Mimarlık Mezopotamya Uygarlıkları (Sümer, Akad, Asur, Babil), Eski Mısır Uygarlığı, Erken Ege Uygarlıkları (Minos-Miken), Ege ve Akdeniz Uygarlıkları: Eski Antik Yunan/Grek Uygarlığı ve Helenistik Sanat Ege ve Akdeniz Uygarlıkları: Etrüsk, Roma, Erken Hristiyanlık, Bizans Sanatları	Powerpoint sunum Antik dönem uygarlıklarının müziklerini dinletme
5)	Ortaçağ’da Sanat ve Mimarlık; Romanesk, Gotik, Ortaçağ’dan Rönesans’a kadar resim sanatının gelişimi, Kuzey Avrupa Sanatı	Powerpoint Sunum
6)	15. ve 16. yüzyıllarda sanat ve mimarlık: Rönesans dönemi	Powerpoint sunum
7)	17. ve 18. yüzyıllarda sanat ve mimari: Barok ve Rokoko	Powerpoint sunum
8)	Vize haftası
9)	19. Yüzyıl’da Sanat: Klasisizm ve Romantizm	Powerpoint sunum
10)	19.yüzyıl’da Sanat: Empresyonizm	Powerpoint sunum
11)	20. Yüzyıl’a Giriş: Modern Öncesi Sanat	Powerpoint sunum
12)	20. yüzyıl’da Sanat: Sembolizm, Art Nouveau, Art Deco	Powerpoint sunum
13)	20. yy da Çağdaş Sanat: Ekspresyonizm, Kübizm, Fütürizm, Abstract Art, Dadaizm, Sürrealizm	Powerpoint sunum
14)	Soyut Sanat	Powerpoint sunum
15)	Final sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	E.H. Gombrich, Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi H. Honour ve J. Fleming, Dünya Sanat Tarihi, Alfa Yay., 2016 M. Sözen ve U. Tanyeli, Sanat Kavramları ve Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi
Diğer Kaynaklar:	D. Hasol, Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü, YEM, 2010 J. Berger, Görme Biçimleri, Metis Yay

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.
2) İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.
3) İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.
4) İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.
5) Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.
6) İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.
7) Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.
8) İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.
9) Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10) Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11) Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.
12) Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.
13) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.	1
2)	İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.	3
3)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.	1
4)	İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.
5)	Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.	2
6)	İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.
7)	Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.
8)	İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.
9)	Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10)	Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11)	Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.
12)	Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.
13)	Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 10
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	28
Ara Sınavlar	1	3
Final	1	3
Toplam İş Yükü		76