Halkla İlişkiler ve Reklamcılık | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | HIR204 | ||||
Ders İsmi: | İletişim İçin Yazım Yeteneği ve Metin Yazarlığı | ||||
Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
Dersin Koordinatörü: | Araş. Gör. AZİZ ARSLAN | ||||
Dersi Veren(ler): | Doç. Dr. Aybike Serttaş | ||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | 1.Öğrencilerin farklı iletişim mecralarına ait metinleri profesyonelce yazabilmelerini, 2.Medya metinlerini genel olarak inceleyip halkla ilişkiler ve reklam sektörüne odaklanan, 3.Öğrencilerin Türkçe’yi doğru kullanmalarını teşvik ederek anadilin önemini vurgulamak. |
Dersin İçeriği: | Derste; etkili yazım teknikleri, metin yazımı, haber yazımı, basın bülteni, medya kiti, kurumsal bültenlerin ne şekilde yazılması gerektiği aktarılmakta ve öğrencinin iletişim sürecince en önemli araç olan yazım yeteneğinin en ileri seviyeye taşınması amacıyla gerekli yöntemler öğretilmektedir. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Farklı edebi metinler hakkında bilgi edinir. 2) Basın bülteni yazabilir. 3) Haber yazmayı bilir. 4) Reklam senaryosu yazmayı bilir 5) Öyküleme tekniklerini bilir 6) Alanına dair akademik metinlerle ilgili temel yazım kurallarını bilir. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | İletişim İçin Yazım Yeteneği ve Metin Yazarlığı Kapsamı ve Amaçları | |
2) | ''Yazmak nedir?” | |
3) | ''Yazarlık Nedir?'' | |
4) | Mikro Öykü Çalışması | |
5) | Haberin Tarihi Ve Temel Kavramları | |
6) | Haber Yazım Teknikleri Ve Örneklerin İncelenmesi | |
7) | Basın Bülteni | |
8) | Ara Sınav | |
9) | Örnek Metinlerin Incelenerek Hataların Tartışılması Ve Metinlerin Yeniden Düzenlenmesi | |
10) | Reklam Yazarlığı – Reklamla İlgili Temel Kavramlar | |
11) | Reklam Senaryosu (Basılı) | |
12) | Reklam Senaryosu (Radyo) | |
13) | Reklam Senaryosu (TV) | |
14) | Alternatif Reklam Türleri: Şok Reklam | |
15) | Alternatif Reklam Türleri: Anti-Reklam | |
16) | Final Sınavı |
Ders Notları / Kitaplar: | Barthes, Roland (2006) Metnin Hazzı: Yazı Üzerine Çeşitlemeler. İstanbul: YKY Yayınları. Forster, E. M. (2001). “Roman Sanatı”, İstanbul: Adam Yayınları, 2001. Gülsoy, Murat (2004) Büyü Bozumu: Yaratıcı Yazarlık, İstanbul: Can Yayınları. Kelsey, Gerald (1995). “Televizyon Yazarlığı”, İstanbul: YKY. |
Diğer Kaynaklar: | Ders Notları |
Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | |||||||||||||||
1) Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanlarına ilişkin, mesleğin gerektirdiği tüm bilgi, beceri ve yeterliliğe sahip olurlar ve alanın gerektirdiği yapısal özelliklere hakimdirler. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
2) Marka yönetimi, pazarlama iletişimi, kurumsal iletişim, reklam stratejisi geliştirme alanlarında bilgiye sahiptirler. Halkla ilişkiler kampanyası oluşturma, planlama ve yönetme becerisine sahiptirler. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
3) Alanla ilgili değişen ve gelişen iletişim yöntemleri ve teknolojileri hakkında bilgi ve beceriye sahiptirler. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
4) İlgili paydaşlar ve hedef kitle arasındaki iletişimi yönetme becerisine sahip olurlar. Farklı paydaşların iletişim özelliklerine göre uygun iletişim strateji ve yöntemi geliştirerek, uygulamaya geçirirler. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
5) Yaşam boyu öğrenme ilkesiyle hareket ederek kendini sadece mesleki bilgi açısından değil kültürel açıdan da sürekli geliştirirler ve ulusal ve uluslararası gündemi takip ederler. | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
6) Farklı iletişim alanlarını bütüncül ve stratejik bir şekilde bir araya getirirler. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
7) Yazılı ve sözel iletişim yeteneğini etkin bir şekilde kullanırlar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
8) Yaratıcı ve eleştirel düşünerek, stratejiler geliştirir ve uygulamaya geçirirler. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
9) Yönetim becerisine sahiptirler. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
10) Araştırma kabiliyetini etkin bir şekilde kullanırlar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
11) Etik iş anlayışı ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptirler. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
12) Analitik düşünme ve problem çözme yeteneğine sahiptirler. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
13) Takım çalışmasına yatkın bir çalışan olurlar. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
14) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurarlar. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
15) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanlarına ilişkin, mesleğin gerektirdiği tüm bilgi, beceri ve yeterliliğe sahip olurlar ve alanın gerektirdiği yapısal özelliklere hakimdirler. | 3 |
2) | Marka yönetimi, pazarlama iletişimi, kurumsal iletişim, reklam stratejisi geliştirme alanlarında bilgiye sahiptirler. Halkla ilişkiler kampanyası oluşturma, planlama ve yönetme becerisine sahiptirler. | 1 |
3) | Alanla ilgili değişen ve gelişen iletişim yöntemleri ve teknolojileri hakkında bilgi ve beceriye sahiptirler. | 3 |
4) | İlgili paydaşlar ve hedef kitle arasındaki iletişimi yönetme becerisine sahip olurlar. Farklı paydaşların iletişim özelliklerine göre uygun iletişim strateji ve yöntemi geliştirerek, uygulamaya geçirirler. | 2 |
5) | Yaşam boyu öğrenme ilkesiyle hareket ederek kendini sadece mesleki bilgi açısından değil kültürel açıdan da sürekli geliştirirler ve ulusal ve uluslararası gündemi takip ederler. | 3 |
6) | Farklı iletişim alanlarını bütüncül ve stratejik bir şekilde bir araya getirirler. | |
7) | Yazılı ve sözel iletişim yeteneğini etkin bir şekilde kullanırlar. | 3 |
8) | Yaratıcı ve eleştirel düşünerek, stratejiler geliştirir ve uygulamaya geçirirler. | 2 |
9) | Yönetim becerisine sahiptirler. | 1 |
10) | Araştırma kabiliyetini etkin bir şekilde kullanırlar. | 3 |
11) | Etik iş anlayışı ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptirler. | 2 |
12) | Analitik düşünme ve problem çözme yeteneğine sahiptirler. | 2 |
13) | Takım çalışmasına yatkın bir çalışan olurlar. | 2 |
14) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurarlar. | 1 |
15) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 1 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | 14 | % 10 |
Ödev | 5 | % 50 |
Final | 1 | % 40 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
Ders Saati | 14 | 0 | 3 | 42 | |||
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 0 | 0 | ||||
Ödevler | 5 | 6 | 5 | 55 | |||
Final | 1 | 12 | 2 | 14 | |||
Toplam İş Yükü | 111 |