Kimya (İngilizce) | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | UNI408 | ||||
Ders İsmi: | Dijital Medya Okuryazarlığı | ||||
Ders Yarıyılı: |
Güz Bahar |
||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | English | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ASUMAN KUTLU | ||||
Dersi Veren(ler): | Asuman Kutlu | ||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Bu ders, öğrencilere dijital medya içeriğine erişim, değerlendirme ve oluşturma becerileri sunarak dijital medya okuryazarlığını tanıtmayı ve yeni medya ortamında yoğun şekilde ele alınan politik, sosyal ve hukuki meseleler üzerinde durarak eleştirel becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. |
Dersin İçeriği: | Bu ders, dijital medya okuryazarlığının temel ilkeleri, yasal haklar ve dijital gözetim, bilgi okuryazarlığı ve dijital manipülasyon, çevrimiçi siyaset ve büyük veri konularını kapsamaktadır. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) dijital medya içeriğini değerlendirme ve oluşturma becerileri geliştirir 2) yeni medya ortamında yoğun şekilde ele alınan politik, sosyal ve hukuki meseleleri takip eder ve eleştirel olarak yaklaşır |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Dijital Medya Okuryazarlığı ve Bilgi Okuryazarlığı Becerilerine Giriş | |
2) | Dijital Medyanın Tarihi ve Gelişimi | |
3) | Dijital Çağda Medya Okuryazarlığı | |
4) | Dijital Demokrasi ve Yurttaş Katılımı | |
5) | Dijital Toplumda Yurttaşlık - Çevrimiçi Aktivizmin Gelişi | |
6) | Dijitalleşen Gözetim - Çevrimiçi Kimliğin Mahremiyeti | |
7) | Gerçek Ötesi Çağda Bilgi Okuryazarlığı -Yalan Haber ve Dijital Manipülasyon | |
8) | Ara Sınav | |
9) | Filtre Balonlarını Patlatmak - Dijital Yankı Odaları ve Kutuplaşmanın Yeniden Değerlendirilmesi | |
10) | Dijital Medya Etiği-Çevrimiçi Gazetecilik | |
11) | Çevrimiçi Haklar Üzerine Düşünceler - Veri Korumai Gizlilik ve Silme Hakkı | |
12) | Öğrenci Sunumları ve Örnek Olay İncelemeleri Öğrencilerin belirli konularda gerçekleştirdikleri araştırmaların sunumu | |
13) | Öğrenci Sunumları ve Örnek Olay İncelemeleri Öğrencilerin belirli konularda gerçekleştirdikleri araştırmaların sunumu | |
14) | Dönem revizyonu | |
15) | final haftası | |
15) | final haftası |
Ders Notları / Kitaplar: | Materials covered in class can be downloaded from the system. |
Diğer Kaynaklar: | Digital literacy: A primer on media, identity and the evolution of technology, Susan Wiesinger, Ralph Beliveau |
Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
|||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | |||||||||||
1) Kimyanın teori ve uygulamalarıyla ilgili temel kavramları bilir, kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır, yöntemleri seçebilir, geliştirebilir ve tasarlayabilir. | |||||||||||
2) Analiz, sentez, ayırma ve saflaştırma yöntemlerine yönelik deneysel planlama ve uygulama yapabilir, karşılaşılan problemlere çözüm getirir ve sonuçlarını yorumlayabilir. | |||||||||||
3) Maddelerin nitel ve nicel analizlerinde kullanılan örnek hazırlama tekniklerinin ve aletsel analiz yöntemlerinin temel ilkelerini ifade eder, uygulama alanlarını tartışır. | |||||||||||
4) Kimyasal maddelerin kaynakları, üretimleri, endüstriyel uygulamaları ve teknolojileri hakkında bilgi sahibidir. | |||||||||||
5) Kimyasal maddelerin yapı analizlerini yapar ve sonuçlarını yorumlar. | |||||||||||
6) Gerek bireysel olarak gerekse de çok disiplinli gruplarda çalışabilir, sorumluluk alabilir, görevlerini planlayabilir ve zamanı etkin kullanır. | |||||||||||
7) İngilizceyi profesyonel düzeyde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||||||||
8) Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||||||||
9) Ulusal ve uluslararası kimya literatürünü takip eder, kazandığı bilgileri sözlü ya da yazılı olarak aktarır. | |||||||||||
10) Öz öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenimini yönetir/yönlendirir. | |||||||||||
11) Sorumluluk alabilir ve bu sorumlulukların gerektirdiği etik değerlere bağlı kalır. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Kimyanın teori ve uygulamalarıyla ilgili temel kavramları bilir, kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır, yöntemleri seçebilir, geliştirebilir ve tasarlayabilir. | |
2) | Analiz, sentez, ayırma ve saflaştırma yöntemlerine yönelik deneysel planlama ve uygulama yapabilir, karşılaşılan problemlere çözüm getirir ve sonuçlarını yorumlayabilir. | |
3) | Maddelerin nitel ve nicel analizlerinde kullanılan örnek hazırlama tekniklerinin ve aletsel analiz yöntemlerinin temel ilkelerini ifade eder, uygulama alanlarını tartışır. | |
4) | Kimyasal maddelerin kaynakları, üretimleri, endüstriyel uygulamaları ve teknolojileri hakkında bilgi sahibidir. | |
5) | Kimyasal maddelerin yapı analizlerini yapar ve sonuçlarını yorumlar. | |
6) | Gerek bireysel olarak gerekse de çok disiplinli gruplarda çalışabilir, sorumluluk alabilir, görevlerini planlayabilir ve zamanı etkin kullanır. | |
7) | İngilizceyi profesyonel düzeyde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |
8) | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
9) | Ulusal ve uluslararası kimya literatürünü takip eder, kazandığı bilgileri sözlü ya da yazılı olarak aktarır. | |
10) | Öz öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenimini yönetir/yönlendirir. | |
11) | Sorumluluk alabilir ve bu sorumlulukların gerektirdiği etik değerlere bağlı kalır. |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 60 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 28 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 46 |
Sunum / Seminer | 2 | 3 |
Proje | 1 | 1 |
Ara Sınavlar | 3 | 13 |
Final | 4 | 25 |
Toplam İş Yükü | 116 |