| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, öğrencilere enerji ekonomisi ve sürdürülebilirlik konularını tanıtmak ve anlamalarını sağlamaktır. Ders, enerji kaynaklarının ekonomi, çevre ve toplum üzerindeki etkilerini inceleyerek enerji politikalarını ve sürdürülebilirlik ilkelerini ele almayı amaçlar. Öğrencilere enerji ekonomisi ve sürdürülebilirlik alanındaki temel kavramları, ilişkileri ve gelecekteki uygulamaları öğretmeyi hedefler. Bu ders, öğrencilerin enerji konularını daha kapsamlı bir bakış açısıyla anlamalarını ve enerji kaynaklarının sürdürülebilir bir şekilde nasıl yönetilebileceği konusunda bilgi sahibi olmalarını hedefler. |
| Dersin İçeriği: |
Enerji ekonomisi ve sürdürülebilirlik konularına derinlemesine bir bakış sunar. Enerji kaynaklarının çeşitlerini, ekonomik etkilerini, çevresel sonuçlarını ve toplumsal boyutlarını kapsar. Aynı zamanda enerji politikaları, enerji güvenliği, yenilenebilir enerji teknolojileri ve sosyal adalet gibi önemli konuları ele alır. Öğrencilere, enerji ekonomisi ve sürdürülebilirlik alanlarında güncel gelişmeleri ve geleceği anlama fırsatı sunar. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Giriş. Dersin Amacı ve Tanıtımı |
Ders notları |
| 2) |
Ekonomi ve Sürdürülebilirlik ile İlgili Temel Kavramlar |
Ders notları |
| 3) |
Enerji ve Ekonomi İlişkisi |
Ders notları |
| 4) |
Enerji Kaynakları ve Ekonomileri |
Ders notları |
| 5) |
Enerji Güvenliği ve Jeopolitik Faktörler |
Ders notları |
| 6) |
Enerji Piyasaları |
Ders notları |
| 7) |
Enerji Piyasaları |
Ders notları |
| 8) |
Ara sınav |
Yok |
| 9) |
Enerji Sürdürülebilirliği ve Çevresel Etkileri |
Ders notları |
| 10) |
Enerji ile İlgili Politikalar ve Ekonomik Etkileri |
Ders notları |
| 11) |
Sürdürülebilirlik ve Toplumsal Etkileri |
Ders notları |
| 12) |
Enerji Ekonomisi ve Geleceği |
Ders notları |
| 13) |
Enerji Ekonomisi ve Sürdürülebilirlikte Son Gelişmeler |
Ders notları |
| 14) |
Genel Değerlendirme |
Yok |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Tıbbın, tıbbi uygulamaların ve hekimlik mesleğinin tarihsel gelişimini ve toplum için önemini bilir. |
|
| 2) |
İnsan vücudunun normal yapı ve fonksiyonunu molekül, hücre, doku, organ ve sistemler düzeyinde bilir. |
|
| 3) |
Hastalarından doğru ve etkin sosyal ve tıbbi öykü alabilir, kapsamlı fizik muayene yapabilir. |
|
| 4) |
Hastalıklarla ilgili laboratuvar işlemlerini bilir; birinci basamakta, gerekli materyali (kan, idrar, vb.) uygun yöntemlerle hastadan elde ederek tanı ve takip için gerekli laboratuvar işlemlerini yapabilir ya da laboratuvar tetkik talebinde bulunabilir. |
|
| 5) |
Hastalıklar sırasında yapı ve fonksiyonlarda meydana gelen patolojik değişiklikleri fizyolojik olandan ayırabilir. Hastanın öyküsü, fizik muayene, laboratuvar ve görüntüleme bulgularını yorumlayabilir ve hastanın problemine yönelik ön-tanı ve tanıya varabilir. |
|
| 6) |
Birincil bakım ve acil hekimlik tedavi uygulamalarını, rehabilitasyon aşamalarını bilir, planlar ve uygulayabilir. |
|
| 7) |
Hasta kayıtlarını doğru ve etkin olarak tutabilir, hasta bilgileri ve kayıtlarının mahremiyetinin önemini bilir ve bu mahremiyeti korur. |
|
| 8) |
Klinik karar verme sürecini, kanıta dayalı tıp uygulamalarını ve güncel yaklaşımları bilir. |
|
| 9) |
Koruyucu sağlık önlemleri ile bireylerin hastalıklardan korunmasında ve sağlığın geliştirilmesindeki temel prensipleri bilir, uygulayabilir ve risk altındaki birey ve/veya toplumu tanır, epidemi, pandemi gibi toplum sağlığı sorunlarında hekim sorumluluğunu üstlenir. |
|
| 10) |
Biyopsikososyal yaklaşımı bilir, hastalıkların nedenlerini, bireyi ve çevresi ile etkileşimini göz önüne alarak değerlendirir. |
|
| 11) |
Hasta ve yakınları, toplum ve meslektaşları ile sözlü ve/veya yazılı olarak etkin iletişim kurabilir. |
|
| 12) |
Araştırma yapma teknik, yöntem ve kurallarını bilir. Bilimi ve bilimsel yöntemi etik kurallar çerçevesinde kullanarak yeni mesleki bilgi ve uygulamaların oluşturulmasına, paylaşılmasına, uygulanmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur. |
|
| 13) |
Sağlık verilerini toplayabilir, analiz edebilir, özetleyerek sunabilir, adli rapor düzenleyebilir. |
|
| 14) |
Hekimin eğitici, idareci ve araştırmacı olarak sağlık hizmet sunumundaki yerini bilir. Toplumun sağlık düzeyini yükseltme hedefiyle kurulmuş tüm disiplinler arası ekiplerde kendisinin ve birlikte çalıştığı ekip arkadaşlarının mesleki ve kişisel gelişimleri ile ilgili sorumluluk alır. |
|
| 15) |
Çalışan sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularını bilir ve gerektiğinde sorumluluk alır. |
|
| 16) |
Sağlık politikalarını bilir ve uygulama alanındaki etkilerini değerlendirebilir. |
|
| 17) |
Tıp alanındaki bilgilerini yaşam boyu öğrenme sorumluluğu çerçevesinde güncel tutar. |
|
| 18) |
Mesleğini, etik yükümlülük ve hukuki sorumluluklarını bilerek, insani değerleri ön planda tutarak ve ayrım gözetmeksizin özveri ile hekimlik yaşamı boyunca uygular. |
|
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
