İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Tıp (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | UNI364 | ||||
| Ders İsmi: | Dijital Fotoğrafçılık | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | English | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. İSMAİL ERİM GÜLAÇTI | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Üyesi İsmail Erim GÜLAÇTI | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrenciler • Temel fotoğrafçılık terminolojisini tanımlayabilecek. • Ana pozlama ayarları (diyafram, enstantane hızı, ISO) yapabilecek. • Görsel olarak çekici fotoğraflar oluşturabilecek. • Fotoğrafın iletişimdeki rolünü anlayabilecek • Yazılımı kullanarak fotoğrafları düzenleyebilecek. |
| Dersin İçeriği: | 1. Hafta: Dijital Fotoğrafçılığa Giriş • Öğrenme hedefleri: • Temel fotoğrafçılık terminolojisini tanımlayın. • Fotoğrafın tarihsel gelişimini anlamak. • Dijital kameranın bileşenlerini tanımlayın. • Konular: • Fotoğrafın tarihi • Dijital kamera bileşenleri • Temel kamera ayarları 2. Hafta: Kamera Kontrolleri ve Ayarları • Öğrenme hedefleri: • Ana pozlama ayarları (diyafram açıklığı, deklanşör hızı, ISO). • Beyaz dengesinin önemini anlayın. • Alan derinliğini kontrol etmeyi öğrenin. • Konular: • Diyafram ve alan derinliği • Enstantane hızı ve hareket • ISO ve gürültü • Beyaz dengesi 3. Hafta: Kompozisyon ve Çerçeveleme • Öğrenme hedefleri: • Görsel olarak çekici fotoğraflar oluşturun. • Üçler kuralını ve diğer kompozisyon tekniklerini anlayın. • Perspektif ve çerçevelemenin etkisinin farkına varın. • Konular: • Üçte bir kuralı • Yönlendirici çizgiler • Çerçeveleme teknikleri 4. Hafta: Fotoğrafçılıkta Aydınlatma • Öğrenme hedefleri: • Farklı aydınlatma türlerini tanımlayın ve yönetin. • Maruz kalma kavramını anlayın. • Doğal ve yapay ışığı etkili bir şekilde kullanın. • Konular: • Aydınlatma türleri • Pozlama ve ölçüm • Flaşlı fotoğrafçılık 5. Hafta: Görüntü Düzenleme ve Son İşleme • Öğrenme hedefleri: • Yazılımı (örn. Adobe Lightroom) kullanarak fotoğrafları düzenleyin ve geliştirin. • Görüntüleri rötuşlayın ve düzeltin. • Konular: • Görüntü düzenleme yazılımına giriş • Temel düzenleme teknikleri 6. Hafta: Fotoğraf Yoluyla Görsel Hikaye Anlatımı • Öğrenme hedefleri: • Fotoğraflar aracılığıyla hikaye anlatma yeteneğini geliştirin. • Fotoğrafın iletişimdeki rolünü anlayın. • Konular: • Foto muhabirliği • Belgesel fotoğrafçılık • Görsel bir anlatı oluşturmak 7. Hafta: Portre ve İnsan Fotoğrafçılığı • Öğrenme hedefleri: • Etkileyici portreler çekin. • İnsan deneklerle çalışın. • Konular: • Portre fotoğrafçılığı teknikleri • Modeller ve konularla çalışma 8. Hafta: Manzara ve Doğa Fotoğrafçılığı • Öğrenme hedefleri: • Çarpıcı manzaralar ve doğa manzaraları yakalayın. • Dış mekan fotoğrafçılığının benzersiz zorluklarını anlayın. • Konular: • Peyzaj kompozisyonu • Doğa fotoğrafçılığı ipuçları 9. Hafta: Sokak Fotoğrafçılığı ve Samimi Çekimler • Öğrenme hedefleri: • Sokak ve samimi fotoğrafçılık becerilerini geliştirin. • Kamuya açık fotoğrafçılıkta etik hususları ele alın. • Konular: • Sokak fotoğrafçılığı teknikleri • Sokak fotoğrafçılığında etik 10. Hafta: Etkinlik ve Aksiyon Fotoğrafçılığı • Öğrenme hedefleri: • Dinamik olayları ve eylemleri yakalayın. • Zamanlamanın ve çerçevelemenin rolünü anlayın. • Konular: • Etkinlik fotoğrafçılığı • Aksiyon fotoğrafçılığı 11. Hafta: Sosyal Medya ve Çevrimiçi Platformlar için Fotoğrafçılık • Öğrenme hedefleri: • Fotoğrafçılığı çeşitli çevrimiçi platformlara uyarlayın. • Görüntü çözünürlüğünü ve dosya formatlarını anlayın. • Konular: • Sosyal medya fotoğrafçılığı • Web için görüntü optimizasyonu 12. Hafta: Telif Hakkı ve Yasal Yönler • Öğrenme hedefleri: • Fotoğrafçılıkta telif hakkı ve fikri mülkiyet konularını anlayın. • Model yayınları ve izinleri hakkında bilgi edinin. • Konular: • Fotoğrafta telif hakkı • Model yayınları ve izinler 13. Hafta: Final Projesi ve Portföy Geliştirme • Öğrenme hedefleri: • Bilgi ve becerilerin son fotoğraf projesine uygulanması. • Sunum için bir çalışma portföyü oluşturun. • Konular: • Proje yönergeleri • Portföy geliştirme 14. Hafta: Eleştiri ve Düşünme • Öğrenme hedefleri: • Fotoğrafların eleştirel analizine katılın. • Bir fotoğrafçı olarak kişisel gelişiminizi düşünün. • Konular: • Grup eleştiri oturumları • Kişisel yansıma ve gelecek planları |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Temel fotoğrafçılık terminolojisini tanımlama 2) Ana pozlama ayarları (diyafram açıklığı, deklanşör hızı, ISO) yapabilme 3) Görsel olarak çekici fotoğraflar oluşturma 4) Üçler kuralını ve diğer kompozisyon tekniklerini uygulayabilme 5) Farklı aydınlatma türlerini tanımlama ve yönetebilme 6) Görüntü Düzenleme ve Son İşleme Yazılımı (örn. Adobe Lightroom) kullanarak fotoğrafları düzenleyebilme 7) Fotoğrafın iletişimdeki rolünü anlayabilme ve fotoğraflar aracılığıyla hikaye anlatabilme 8) Portre fotoğrafçılığı tekniklerini ayırt edebilme ve kullanabilme 9) Dış mekan fotoğrafçılığının benzersiz zorluklarını anlayabilmek ve çarpıcı manzaralar ve doğa manzaraları çekebilmek 10) Sokak ve anlık fotoğrafçılık becerilerini gelişitirme ve kamusal fotoğrafçılıkta etik hususlarının farkında olmak 11) Görüntü çözünürlüğünü ve dosya formatlarını anlayabilme ve fotoğrafçılığı çeşitli çevrimiçi platformlara uyarlayabilme 12) Fotoğrafçılıkta telif hakkı ve fikri mülkiyet konularının farkında olma |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | • Fotoğrafın tarihi • Dijital kamera bileşenleri • Temel kamera ayarları | |
| 2) | • Diyafram ve alan derinliği • Enstantane hızı ve hareket • ISO ve gürültü • Beyaz dengesi | |
| 3) | • Üçte bir kuralı • Yönlendirici çizgiler • Çerçeveleme teknikleri | |
| 4) | • Aydınlatma türleri • Pozlama ve ölçüm • Flaşlı fotoğrafçılık | |
| 5) | • Görüntü düzenleme yazılımına giriş • Temel düzenleme teknikleri | |
| 6) | • Foto muhabirliği • Belgesel fotoğrafçılık • Görsel bir anlatı oluşturmak | |
| 7) | • Portre fotoğrafçılığı teknikleri • Modeller ve konularla çalışma | |
| 8) | • Peyzaj kompozisyonu • Doğa fotoğrafçılığı ipuçları | |
| 9) | • Sokak fotoğrafçılığı teknikleri • Sokak fotoğrafçılığında etik | |
| 10) | • Etkinlik fotoğrafçılığı • Aksiyon fotoğrafçılığı | |
| 11) | • Sosyal medya fotoğrafçılığı • Web için görüntü optimizasyonu | |
| 12) | • Proje yönergeleri • Portföy geliştirme | |
| 13) | • Proje yönergeleri • Portföy geliştirme | |
| 14) | • Grup eleştiri oturumları • Kişisel tarz ve gelecek planları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim Üyesi Notları ve Sunumları |
| Diğer Kaynaklar: | Lecturer's Notes and Presentations |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||
| 1) Tıbbın, tıbbi uygulamaların ve hekimlik mesleğinin tarihsel gelişimini ve toplum için önemini bilir. | ||||||||||||||||||
| 2) İnsan vücudunun normal yapı ve fonksiyonunu molekül, hücre, doku, organ ve sistemler düzeyinde bilir. | ||||||||||||||||||
| 3) Hastalarından doğru ve etkin sosyal ve tıbbi öykü alabilir, kapsamlı fizik muayene yapabilir. | ||||||||||||||||||
| 4) Hastalıklarla ilgili laboratuvar işlemlerini bilir; birinci basamakta, gerekli materyali (kan, idrar, vb.) uygun yöntemlerle hastadan elde ederek tanı ve takip için gerekli laboratuvar işlemlerini yapabilir ya da laboratuvar tetkik talebinde bulunabilir. | ||||||||||||||||||
| 5) Hastalıklar sırasında yapı ve fonksiyonlarda meydana gelen patolojik değişiklikleri fizyolojik olandan ayırabilir. Hastanın öyküsü, fizik muayene, laboratuvar ve görüntüleme bulgularını yorumlayabilir ve hastanın problemine yönelik ön-tanı ve tanıya varabilir. | ||||||||||||||||||
| 6) Birincil bakım ve acil hekimlik tedavi uygulamalarını, rehabilitasyon aşamalarını bilir, planlar ve uygulayabilir. | ||||||||||||||||||
| 7) Hasta kayıtlarını doğru ve etkin olarak tutabilir, hasta bilgileri ve kayıtlarının mahremiyetinin önemini bilir ve bu mahremiyeti korur. | ||||||||||||||||||
| 8) Klinik karar verme sürecini, kanıta dayalı tıp uygulamalarını ve güncel yaklaşımları bilir. | ||||||||||||||||||
| 9) Koruyucu sağlık önlemleri ile bireylerin hastalıklardan korunmasında ve sağlığın geliştirilmesindeki temel prensipleri bilir, uygulayabilir ve risk altındaki birey ve/veya toplumu tanır, epidemi, pandemi gibi toplum sağlığı sorunlarında hekim sorumluluğunu üstlenir. | ||||||||||||||||||
| 10) Biyopsikososyal yaklaşımı bilir, hastalıkların nedenlerini, bireyi ve çevresi ile etkileşimini göz önüne alarak değerlendirir. | ||||||||||||||||||
| 11) Hasta ve yakınları, toplum ve meslektaşları ile sözlü ve/veya yazılı olarak etkin iletişim kurabilir. | ||||||||||||||||||
| 12) Araştırma yapma teknik, yöntem ve kurallarını bilir. Bilimi ve bilimsel yöntemi etik kurallar çerçevesinde kullanarak yeni mesleki bilgi ve uygulamaların oluşturulmasına, paylaşılmasına, uygulanmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur. | ||||||||||||||||||
| 13) Sağlık verilerini toplayabilir, analiz edebilir, özetleyerek sunabilir, adli rapor düzenleyebilir. | ||||||||||||||||||
| 14) Hekimin eğitici, idareci ve araştırmacı olarak sağlık hizmet sunumundaki yerini bilir. Toplumun sağlık düzeyini yükseltme hedefiyle kurulmuş tüm disiplinler arası ekiplerde kendisinin ve birlikte çalıştığı ekip arkadaşlarının mesleki ve kişisel gelişimleri ile ilgili sorumluluk alır. | ||||||||||||||||||
| 15) Çalışan sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularını bilir ve gerektiğinde sorumluluk alır. | ||||||||||||||||||
| 16) Sağlık politikalarını bilir ve uygulama alanındaki etkilerini değerlendirebilir. | ||||||||||||||||||
| 17) Tıp alanındaki bilgilerini yaşam boyu öğrenme sorumluluğu çerçevesinde güncel tutar. | ||||||||||||||||||
| 18) Mesleğini, etik yükümlülük ve hukuki sorumluluklarını bilerek, insani değerleri ön planda tutarak ve ayrım gözetmeksizin özveri ile hekimlik yaşamı boyunca uygular. | ||||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Tıbbın, tıbbi uygulamaların ve hekimlik mesleğinin tarihsel gelişimini ve toplum için önemini bilir. | |
| 2) | İnsan vücudunun normal yapı ve fonksiyonunu molekül, hücre, doku, organ ve sistemler düzeyinde bilir. | |
| 3) | Hastalarından doğru ve etkin sosyal ve tıbbi öykü alabilir, kapsamlı fizik muayene yapabilir. | |
| 4) | Hastalıklarla ilgili laboratuvar işlemlerini bilir; birinci basamakta, gerekli materyali (kan, idrar, vb.) uygun yöntemlerle hastadan elde ederek tanı ve takip için gerekli laboratuvar işlemlerini yapabilir ya da laboratuvar tetkik talebinde bulunabilir. | |
| 5) | Hastalıklar sırasında yapı ve fonksiyonlarda meydana gelen patolojik değişiklikleri fizyolojik olandan ayırabilir. Hastanın öyküsü, fizik muayene, laboratuvar ve görüntüleme bulgularını yorumlayabilir ve hastanın problemine yönelik ön-tanı ve tanıya varabilir. | |
| 6) | Birincil bakım ve acil hekimlik tedavi uygulamalarını, rehabilitasyon aşamalarını bilir, planlar ve uygulayabilir. | |
| 7) | Hasta kayıtlarını doğru ve etkin olarak tutabilir, hasta bilgileri ve kayıtlarının mahremiyetinin önemini bilir ve bu mahremiyeti korur. | |
| 8) | Klinik karar verme sürecini, kanıta dayalı tıp uygulamalarını ve güncel yaklaşımları bilir. | |
| 9) | Koruyucu sağlık önlemleri ile bireylerin hastalıklardan korunmasında ve sağlığın geliştirilmesindeki temel prensipleri bilir, uygulayabilir ve risk altındaki birey ve/veya toplumu tanır, epidemi, pandemi gibi toplum sağlığı sorunlarında hekim sorumluluğunu üstlenir. | |
| 10) | Biyopsikososyal yaklaşımı bilir, hastalıkların nedenlerini, bireyi ve çevresi ile etkileşimini göz önüne alarak değerlendirir. | |
| 11) | Hasta ve yakınları, toplum ve meslektaşları ile sözlü ve/veya yazılı olarak etkin iletişim kurabilir. | |
| 12) | Araştırma yapma teknik, yöntem ve kurallarını bilir. Bilimi ve bilimsel yöntemi etik kurallar çerçevesinde kullanarak yeni mesleki bilgi ve uygulamaların oluşturulmasına, paylaşılmasına, uygulanmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur. | |
| 13) | Sağlık verilerini toplayabilir, analiz edebilir, özetleyerek sunabilir, adli rapor düzenleyebilir. | |
| 14) | Hekimin eğitici, idareci ve araştırmacı olarak sağlık hizmet sunumundaki yerini bilir. Toplumun sağlık düzeyini yükseltme hedefiyle kurulmuş tüm disiplinler arası ekiplerde kendisinin ve birlikte çalıştığı ekip arkadaşlarının mesleki ve kişisel gelişimleri ile ilgili sorumluluk alır. | |
| 15) | Çalışan sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularını bilir ve gerektiğinde sorumluluk alır. | |
| 16) | Sağlık politikalarını bilir ve uygulama alanındaki etkilerini değerlendirebilir. | |
| 17) | Tıp alanındaki bilgilerini yaşam boyu öğrenme sorumluluğu çerçevesinde güncel tutar. | |
| 18) | Mesleğini, etik yükümlülük ve hukuki sorumluluklarını bilerek, insani değerleri ön planda tutarak ve ayrım gözetmeksizin özveri ile hekimlik yaşamı boyunca uygular. |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 5 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Ödevler | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 42 | |