Elektronik Teknolojisi Önizleme
Önlisans	TYYÇ: 5. Düzey	QF-EHEA: Kısa Düzey	EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ELT009

Ders İsmi:

Yenilenebilir Enerji Kaynakları

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr. Gör. BAHATTİN DEMİRCİ

Dersi Veren(ler):

Öğr. Gör.

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Yenilenebilir enerji kaynakları ve teknolojilerinin öğrenilmesi. Güneş enerjisi, hidrolik enerji, rüzgâr enerjisi, jeotermal enerji ve deniz akıntılarındaki/dalgalarındaki enerji ile bunların teknolojileri hakkında bilgiler verilerek uygulama alanlarının incelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği:	Dünyada ve Türkiye’deki tüm enerji kaynaklarının arz-talep durumları ve teknolojileri hakkında bilgiler içerir. Özellikle güneş enerjisi, hidrolik enerji, rüzgâr enerjisi, jeotermal enerji ve deniz akıntılarındaki/dalgalarındaki enerjileri ile bunların teknolojileri üzerinde durulur.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Enerji çeşitlerini ve özelliklerini öğrenir
2) Enerji dönüşüm prensiplerini öğrenir.
3) Enerji ekonomisi öğrenir.
4) Enerji üretim teknolojilerini öğrenir.
5) Enerjinin politik imkanlarını öğrenir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Enerji ve çevre, enerji dönüşüm sistemleri, enerji santralleri, enerji üretiminde kullanılan enerji kaynakları.
2)	Yenilenemeyen enerji kaynakları: fosil enerji kaynakları, nükleer enerji, dünyada elektrik enerjisi üretim ve tüketimi.
3)	Yenilenebilir enerji kaynakları: dünyada ve Türkiye’de yenilenebilir enerji kaynakları.
4)	Güneş enerjisi dönüşümleri, güneş enerjisinin olumlu ve olumsuz etkileri, güneş enerjisi ısı teknolojileri ve uygulamaları.
5)	Yoğunlaştırıcılı güneş enerjisi sistemleri (CSP), fotovoltaik hücreler ve enerjinin depolanması.
6)	Rüzgâr enerjisi: rüzgar türbinleri ve asenkron jeneratörler.
7)	Hidrolik enerji: hidroelektrik santraller, senkron jeneratörler, hidrolik enerji kullanımının olumlu ve olumsuz etkileri.
8)	ARA SINAV
9)	Jeotermal enerji: jeotermal enerjiden elektri üretimi, olumlu/olumsuz özellikleri.
10)	Deniz-okyanus enerjileri: dalga enerjisinden ve gel-git akıntılarından elektrik enerjisi üretimi, deniz-okyanus enerjisinin olumlu ve olumsuz özellikleri.
11)	Biyokütle enerjisi: biyokütle kaynakları, biyokütle dönüşüm teknolojileri, termokimyasal işlemler.
12)	Atık yönetimi ve kompostlaştırma.
13)	Biyoyakıtlar: biyorafineri, pelet briket, biyogaz, biyoetanol, biyodizel teknolojileri ile elektrik üretimi.
14)	Hidrojen teknolojisi: hidrojen üretimi, depolanması, iletimi ve dağıtımı, yakıt pilleri, trijenerasyon, hidrojen traktörü
15)	FİNAL SINAVI
16)	FİNAL SINAVI

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	[1] Onurbaş Avcıoğlu, A. Ve Dayıoğlu, M.A., 2016. Yenilenebilir Enerji Kaynakları ve Teknolojileri. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın No: 1637, Ankara.
Diğer Kaynaklar:	[1] Onurbaş Avcıoğlu, A. Ve Dayıoğlu, M.A., 2016. Yenilenebilir Enerji Kaynakları ve Teknolojileri. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın No: 1637, Ankara.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Matematik ve fen bilimlerini Elektronik Teknolojisi alanında uygulama konularında yeterli bilgi ve birikime sahip olmak.
2) İş güvenliği ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olma ve uygulamalarını gerçekleştirebilme yetkinliğine sahip olmak.
3) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahip olmak.
4) Temel seviyede İngilizce dil bilgisine sahip olarak mesleki alanda kullanma becerisine sahip olmak.
5) Atatürk İlkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp Tarihi konusunda bilgi sahibi olmak.
6) Elektronik alanında ilgili tasarımları ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara aktarabilir ve takım çalışması yapar.
7) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemek.	3	3	3	3	3
8) Bilgisayar destekli elektronik tasarım programlarını, benzetim ve baskı devre oluşturma amaçlı olarak temel düzeyde kullanabilmek.
9) Bağımsız çalışmada karar verebilme, meslek içi ve dışı kişilerle yapılan takım çalışmasında inisiyatif alabilme ve uyum sağlayabilmek.
10) Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanmak.
11) Elektronik laboratuvarlarında bulunan cihazları etkin olarak kullanmak, ölçüm yoluyla veri toplamak ve arıza tespiti yapmak.
12) Elektronik ile ilgili çalışmalarda öngörülmeyen durumlarla ilgili sorunları belirlemek ve sorunlara çözüm üretmek.
13) Elektronik ile ilgili konularda, sosyal sorumluluk, etik değerler ve sosyal güvenlik hakları bilgisi ve bilincine sahip olmak.
14) Elektronik devre ve sistemlerde denetim tabanlı işlevlerin tasarımı ve kontrolü hakkında temel bilgileri kullanarak çözüm üretebilmek.
15) Sorumluluğu altında çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirebilmek ve denetlemek.
16) Elektronik ile ilgili kavramları bilmek, Elektronik devre elemanlarını tanımak ve ilgili devrelerde kullanmak.
17) Elektronik devre bileşenlerinin fiziksel dayanım sınırlarını tanımak ve bunlara göre çalışma koşullarını belirleme becerisini kazanmak.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik ve fen bilimlerini Elektronik Teknolojisi alanında uygulama konularında yeterli bilgi ve birikime sahip olmak.	2
2)	İş güvenliği ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olma ve uygulamalarını gerçekleştirebilme yetkinliğine sahip olmak.	2
3)	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahip olmak.
4)	Temel seviyede İngilizce dil bilgisine sahip olarak mesleki alanda kullanma becerisine sahip olmak.	1
5)	Atatürk İlkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp Tarihi konusunda bilgi sahibi olmak.
6)	Elektronik alanında ilgili tasarımları ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara aktarabilir ve takım çalışması yapar.	2
7)	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemek.	2
8)	Bilgisayar destekli elektronik tasarım programlarını, benzetim ve baskı devre oluşturma amaçlı olarak temel düzeyde kullanabilmek.
9)	Bağımsız çalışmada karar verebilme, meslek içi ve dışı kişilerle yapılan takım çalışmasında inisiyatif alabilme ve uyum sağlayabilmek.
10)	Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanmak.
11)	Elektronik laboratuvarlarında bulunan cihazları etkin olarak kullanmak, ölçüm yoluyla veri toplamak ve arıza tespiti yapmak.	2
12)	Elektronik ile ilgili çalışmalarda öngörülmeyen durumlarla ilgili sorunları belirlemek ve sorunlara çözüm üretmek.	2
13)	Elektronik ile ilgili konularda, sosyal sorumluluk, etik değerler ve sosyal güvenlik hakları bilgisi ve bilincine sahip olmak.
14)	Elektronik devre ve sistemlerde denetim tabanlı işlevlerin tasarımı ve kontrolü hakkında temel bilgileri kullanarak çözüm üretebilmek.	2
15)	Sorumluluğu altında çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirebilmek ve denetlemek.	2
16)	Elektronik ile ilgili kavramları bilmek, Elektronik devre elemanlarını tanımak ve ilgili devrelerde kullanmak.	3
17)	Elektronik devre bileşenlerinin fiziksel dayanım sınırlarını tanımak ve bunlara göre çalışma koşullarını belirleme becerisini kazanmak.	2

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	10	1	1	1	30
Laboratuvar	4	1	1	1	12
Ara Sınavlar	1	5	5	5	15
Final	1	8	5	5	18
Toplam İş Yükü					75