İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ICM310

Ders İsmi:

Kültürel Miras ve Mekan

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. ERKAN KAMBEK

Dersi Veren(ler):

Erkan KAMBEK

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Kültürel Miras ve Mekan dersi kapsamında öğrencilerin tarihi yapıların geleneksel mekan kullanımlarını yerel coğrafya kapsamında öğrenmeleri, geleneksel mekanların güncel kullanımları üzerine düşünce ve pratik üretimlerde bulunmaları ve kritik geliştirebilmeleri amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Ders kapsamında kültürel miras kavramı çerçevesinde kuramsal dersler planlanmıştır. Bununla birlikte Dönem içerisinde üzerinde çalışılan yapılarla ilgili tarihsel araştırmalar, yapılar hakkında bilgi toplama, yeniden kullanım kritikleri, malzeme ve yapım sistemi değerlendirmelerini içerecek şekilde bir sunum ve poster hazırlanması gerekmektedir. İncelenen örnekler üzerinde koruma açısından iyileştirme önerileri geliştirilmesi beklenmektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Tarihi yapıların mekan kullanımlarının öğrenilmesi
2) Geleneksel yapıların restorasyon tekniklerinin tanınması
3) Geleneksel yapıların malzeme ve strüktür ilişkilerinin kavranması
4) Tarihi yapıların yeniden kullanım örnekleri üzerinden anlaşılması ve kritik geliştirilebilmesi

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Koruma Düşüncesinin Tarihçesi Kültür Nedir? Kültürel Miras nedir? Neyi ne için koruruz?
2)	Kültürel miras kavramları Dünya Mirası kavramı, Türkiye'nin Dünya Mirası Listesi'nde temsili
3)	Geleneksel yapı malzemeleri (ahşap, kagir vb.)
4)	Kültürel Miras Bozulma Nedenleri
5)	Kültürel miras üzerinde çalışırken kullanılan kaynaklar Kültürel mirasa ilişkin yasal düzenlemeler
6)	Koruma Uygulamalarında Müdahale Teknikleri Öğrenci Sunumları
7)	Koruma Uygulamalarında Müdahale Teknikleri Öğrenci Sunumları (devam)
8)	Ara Sınav
9)	Türkiye'nin Geleneksel Konut Mimarisi
10)	Tarihi yapıların kullanım tipolojileri
11)	Yeni İşlev Verme Çağdaş Ek Tarihi Çevrede Yeni Yapı
12)	Müzecilik ve Türkiye'de Gelişimi Müze Çeşitleri Müze Tasarımı
13)	Öğrenci Çalışmalarının Sunumları
14)	Öğrenci Çalışmalarının Sunumları (devamı)

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Zeynep Ahunbay.
Diğer Kaynaklar:	Mimari Restorasyon Koruma Teknik ve Yöntemleri, Lory Zakar ve Kemal Kutgün Eyüpgiller. Kültür Mirasını Koruma İlke ve Teknikleri, Zeynep Ahunbay.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.	2	2	2	2
2) İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.	3	3	3	3
3) İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.	1	1	1	1
4) İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.	1	1	1	1
5) Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.	2	2	2	2
6) İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.	1	1	1	1
7) Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.	2	2	2	2
8) İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.	1	1	1	1
9) Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10) Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.	1	1	1	1
11) Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.	1	1	1	1
12) Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.	1	1	1	1
13) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.	1	1	1	1

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.	2
2)	İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.	3
3)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.	1
4)	İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.	1
5)	Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.	2
6)	İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.	1
7)	Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.	2
8)	İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.	1
9)	Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10)	Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.	1
11)	Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.	1
12)	Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.	1
13)	Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.	1

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	1	2		42
Sunum / Seminer	2	5			10
Ara Sınavlar	1	10	1		11
Final	1	10	1		11
Toplam İş Yükü					74