İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İletişim Bilimleri (DR) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | ILB6004 | ||||
| Ders İsmi: | Transmedya Anlatıları | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. YALÇIN KIRDAR | ||||
| Dersi Veren(ler): | Prof. Hatice Öz Pektaş | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Transmedya anlatısı konusunda bilgilendirmek. İletişim süreçlerinde transmedya anlatılarının yerini, hedefini, kitlesini aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders öğrencilere transmedya anlatı prensipleri ve uygulamalarını derinlemesine anlama yetisi kazandıracaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Anlatı ve medya ilişkisini analiz edip açığa çıkarabilmeleri 2) Anlatıları üretim ve tüketim ilişkileri üzerinden analiz edip ayırt edebilmeleri 3) Örnek anlatı incelemeleri sonrası fikir geliştirebilmeleri |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Transmedya Nedir? | |
| 2) | Tür ve Medya | |
| 3) | Anlatının Özü | |
| 4) | Farklı ortamlarda hikaye kurgusu | |
| 5) | Anlatıda karakter | |
| 6) | Anlatıda hikaye oluşturma | |
| 7) | Spekülatif Kurgu Nedir | |
| 8) | Transmedya anlatısında bilgi | |
| 9) | Transmedya anlatısında duyusal bilgi ve ikonografi | |
| 10) | Transmedya anlatısı örnek incelemeleri | |
| 11) | Hikaye eğrisi | |
| 12) | Örnek analizi | |
| 13) | Efsaneler, peri masalları ve halk hikayeleri | |
| 14) | Efsaneler, peri masalları ve halk hikayeleri | |
| 15) | Transmedya anlatıları: film incelemeleri | |
| 16) | Final |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Getting Started in Transmedia Storytelling: A Practical Guide for Beginners, Robert Pratten Transmedia Television: New Trends in Network Serial Production, M.J. Clarke |
| Diğer Kaynaklar: | Getting Started in Transmedia Storytelling: A Practical Guide for Beginners, Robert Pratten Transmedia Television: New Trends in Network Serial Production, M.J. Clarke |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
|||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Doktora Programını Tamamlayan Öğrenci, iletişim bilimlerine ilişkin güncel ve ileri düzeyde yaklaşımlara, kavramlara hakimdir | 2 | 2 | 1 | |||
| 2) İletişim bilimleri ile diğer beşeri bilim alanları arasındaki etkileşimi kavrar, tartışmaları izler ve değerlendirir. | 2 | 3 | 3 | |||
| 3) İletişim bilimleri alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri kullanır. | 2 | 1 | 2 | |||
| 4) İletişim bilimleri alanıyla ilgili özgün çalışmalar yaparak ya da var olan çalışmalara yeni yorumlar getirerek bilginin sınırlarını genişletir. | 2 | 3 | 2 | |||
| 5) Alanın gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | 3 | 2 | 3 | |||
| 6) Özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular. | 3 | 2 | 3 | |||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Doktora Programını Tamamlayan Öğrenci, iletişim bilimlerine ilişkin güncel ve ileri düzeyde yaklaşımlara, kavramlara hakimdir | 2 |
| 2) | İletişim bilimleri ile diğer beşeri bilim alanları arasındaki etkileşimi kavrar, tartışmaları izler ve değerlendirir. | 2 |
| 3) | İletişim bilimleri alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri kullanır. | 3 |
| 4) | İletişim bilimleri alanıyla ilgili özgün çalışmalar yaparak ya da var olan çalışmalara yeni yorumlar getirerek bilginin sınırlarını genişletir. | 3 |
| 5) | Alanın gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | 1 |
| 6) | Özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular. | 2 |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 48 |
| Proje | 1 | 60 |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Final | 1 | 80 |
| Toplam İş Yükü | 208 | |