| Ders Kodu: | COE312 | ||||
| Ders İsmi: | Bilgisayar Ağları | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. AMIR SEYYEDABBASI | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Üyesi Femilda Josephin Joseph Shobana Bai | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Kursun amacı, bilgisayar ağlarına dair temel bir anlayış kazandırmak, özellikle OSI modeli ve katmanlarına odaklanmaktır. Öğrenciler, bu katmanların birbirleriyle etkileşimini ve çeşitli ağ teknolojilerinde nasıl uygulandığını öğreneceklerdir. Ayrıca, kurs, öğrencilere ağ bağlamında problem çözme ve etkili iletişim kurma konularında temel beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | . Bu kurs, bilgisayar ağlarına ilişkin temel bir anlayış sunmakta olup özellikle OSI modeli ve katmanlarına odaklanmaktadır. Her katmanı detaylı bir şekilde ele almaktadır. Fiziksel katman kavramları, veri bağlantı katmanı protokolleri, ağ katmanı yönlendirme ve adresleme, taşıma katmanı mekanizmaları ve uygulama katmanı protokollerini içeren çeşitli konuları kapsamaktadır. Öğrenciler, bu katmanların birbirleriyle etkileşimini ve farklı ağ teknolojilerinde nasıl uygulandıklarını öğreneceklerdir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Her OSI katmanının işlevlerini ve karakteristiklerini anlamak ve bunların ağ iletişimini desteklemek için bir araya nasıl geldiğini anlamak. 2) Her OSI katmanında kullanılan farklı ağ cihazlarını, protokolleri ve teknolojileri incelemek, avantajlarını ve sınırlamalarını içermek. 3) IP adresleme kavramını analiz etmek ve açıklamak, bir IP adresinin yapısını, IPv4 ve IPv6 arasındaki farkları ve IP adreslerinin nasıl atanıp yönetildiğini içermek. 4) Taşıma katmanının işlevlerini ve karakteristiklerini keşfetmek, sağlanan hizmetleri, kullanılan protokolleri ve güvenilir veri transferini nasıl sağladıklarını anlamak. 5) OSI modelinin oturum, sunum ve uygulama katmanlarının işlevlerini ve karakteristiklerini anlamak, bunların bir araya gelerek kullanıcı uygulamalarına uçtan uca ağ hizmetleri sağlama şeklini içermek. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bilgisayar Ağlarına Giriş | |
| 2) | OSI Modeline Giriş | |
| 3) | Fiziksel katman | |
| 4) | Veri Bağlantı Katmanı | |
| 5) | Ağ katmanı | |
| 6) | Ağ katmanı | |
| 7) | Taşıma katmanı | |
| 8) | Ara SINAV | |
| 9) | Taşıma katmanı | |
| 10) | Oturum Katmanı | |
| 11) | Sunum Katmanı | |
| 12) | Uygulama katmanı | |
| 13) | TCP/IP ve OSI Modeli | |
| 14) | Ağ Güvenliği ve OSI Modeli |
| Ders Notları / Kitaplar: | • James J Kurose, Keith W Ross, "Computer Networks", Pearson Education. • Andrew S Tanenbaum, ''Computer Networks", Prentice Hall. |
| Diğer Kaynaklar: | • Behrouz A. Forouzan, “Data Communications and Networking” 5th edition, July 1, 2010, ISBN: 9780073376226 • Todd Lammle, “CCNA Study Guide”, Edition7, Publication Date: April 5, 2011| ISB: 10:0470901071 ISBN:13: 9780470901076 • William Stallings, “Data and Computer Communications”, Edition 9, 2010. |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 10 |
| Ödev | 4 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 13 | 0 | 0 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 0 | 0 | ||||
| Ödevler | 4 | 0 | 0 | ||||
| Küçük Sınavlar | 2 | 0 | 0 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 0 | 0 | ||||
| Final | 1 | 0 | 0 | ||||
| Toplam İş Yükü | 0 | ||||||