İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ICM052

Ders İsmi:

Kentsel İç Mekan

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. İBRAHİM EMRE GÜNDOĞDU

Dersi Veren(ler):

Hatice Işıl Uysal

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı kuramsal bağlamda ve fiziksel karşılıklarıyla güncel tartışmalar içerisinde yer alan “kentsel iç mekân (urban interior)” kavramı etrafında dolaşarak kavramın olanakları ve eksikliklerini yakından izlemek ve çevreyi bu kavram çerçevesinde kalarak konumlu olarak irdeleyebilmektedir.

Dersin İçeriği:

Derste “kent” ile “iç mekân” düşüncelerinin yan yana gelişiyle oluşan kavramsal karmaşıklığın olanakları üzerinde çalışılmaktadır. Bu yan yana geliş sayesinde kent ve iç mekân tanımları muğlaklaşırken, derste maddeci yaklaşım kentsel iç mekânları görmek, belirginleştirmek, deneyimlemek, izini sürmek, sürecini izlemek ve yeni kavramlar üretmek için aracılık etmektedir. Kuramsal tartışmaların yanı sıra ders kapsamında alan çalışmaları yapılmakta, kavramsal birliktelik kente doğrudan katılımla irdelenmektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Kavramsal tartışma yapma
2) Bedensel deneyimi bilgiye dönüştürme
3) Kent ekolojisini detaylı irdeleme
4) Mekânsallık üzerine derin araştırma yapma
5) Kavramsal veriyi görselleştirme

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders strüktürü, içeriği ve işleyişinin paylaşılması, Madde ve Kent (seminer)
2)	Yüzeyler ve Konumlu Olmak (seminer)
3)	Alan Çalışması-1: Geçişler
4)	Sınırlar, Eşikler ve Muğlak Alanlar (seminer)
5)	Öğrenci Sunumları-1: Geçişler
6)	Alan Çalışması-2: Toplanmalar
7)	Toplanma, Öbekleşme ve Romantik Peyzajlar (seminer)
8)	Öğrenci Sunumları-2: Toplanmalar
9)	Alan Çalışması-3: Yol İnşaları
10)	Yürüyüş İnşaları (seminer)
11)	Öğrenci Sunumları-3: Yol İnşaları
12)	Kentsel İç Mekân ve Mekânsallıklar (seminer)
13)	Final projesi tartışmaları-1 (yer ve araştırma konusu)
14)	Final projesi tartışmaları-2 (görselleştirme yöntemi)

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Hinkel (ed.), 2011, Urban Interior: Informal Explorations, Interventions and Occupations Attiwill, Giunta, Fassi, Crespi, Hermida, 2015, Urban+Interior. Rice, 2016, Interior Urbanism Benjamin, 1993, Pasajlar. Yapı Kredi Yayınları
Diğer Kaynaklar:	Hinkel (ed.), 2011, Urban Interior: Informal Explorations, Interventions and Occupations Attiwill, Giunta, Fassi, Crespi, Hermida, 2015, Urban+Interior. Rice, 2016, Interior Urbanism Benjamin, 1993, Pasajlar. Yapı Kredi Yayınları

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.	3		1
2) İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.	3	2	2	2
3) İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.	2				2
4) İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.				2
5) Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.	3	3	3	3
6) İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.	2	2	1	1
7) Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.					2
8) İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.
9) Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10) Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11) Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.
12) Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.	2	1	1	3	2
13) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.	3
2)	İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.	2
3)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.	2
4)	İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.	2
5)	Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.	3
6)	İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.	2
7)	Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.	1
8)	İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.
9)	Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10)	Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11)	Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.
12)	Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.	2
13)	Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	6	% 60
Projeler	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 100
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	8	24
Sunum / Seminer	3	3
Proje	2	6
Toplam İş Yükü		75