| Ebelik (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu: | EBE5006 | ||||
| Ders İsmi: | Genetik Ve Genetik Hastalıklar | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Araş. Gör. ELİF BALKAN | ||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üy. ORKUN GÜRBÜZ |
||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Genetik kavramları, genetik hastalıklar, korunma, tanı ve tedavi yöntemleri ile genetik danışmanlık hakkında bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlar. |
| Dersin İçeriği: | Yaygın genetik hastalıklar, tarama tanılama yöntemleri, prenatal genetik tanı, fetal anomalilerde ebe danışmanlığını kapsar |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Yaygın genetik hastalıkların tarama ve tanılama yöntemlerini bilmek 2) Prenatal genetik tanı yöntemlerini tartışabilmek 3) Fetal anomali tanısı alan gebelere danışmanlık sunabilmek ve ebelik bakımı sağlamak |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Temel genetik kavramları, hücre bölünmesi, | |
| 2) | Kromozomal hastalıklar, | |
| 3) | Tek gen hastalıkları, | |
| 4) | Akraba evliliklerinin genetik hastalıklara etkisi | |
| 5) | Cinsiyet gelişimi ve anomalileri, | |
| 6) | Prenatal ve preimplanter genetik tanı, | |
| 7) | Kan grupları genetiği, | |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Genetik danışmanlık, | |
| 10) | Fetal anomalide genetik danışmanlık ve ebelik bakımı | |
| 11) | IVFte genetik danışmanlık | |
| 12) | Özel gruplarda genetik danışmanlık | |
| 13) | Vaka sunumları | |
| 14) | vaka sunumları | |
| 15) | Ders değerlendirme | |
| 16) | final sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | Başaran,N.: Tıbbi Genetik Ders Kitabı, Nobel ve Güneş Kitabevi 1999 |
| Diğer Kaynaklar: | Scriver, CR, Beaduet, AL., Sly, WS., Valle, D.: The metabolic and molecular bases of inherited disease, McGraw – Hill, Inc., 1995 |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Araştırma planlayabilir, araştırmayı yürütebilir, sonuçları değerlendirerek yayın yapabilir. | ||||||||||
| 2) Mesleki uygulamaları geliştirici yenilikleri takip edebilir | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 3) Etik ve hukuksal ilkelere uygun, mesleki uygulamaları yapabilecek temel bilgiye sahiptir. | 2 | 2 | 2 | |||||||
| 4) Ebelik kavramları arasında ilişki kurabilir | ||||||||||
| 5) Ebelik teorilerini mesleki uygulamalarda kullanabilir | ||||||||||
| 6) Ebelik ile ilgili yönetim görevlerinde çalışabilir. | ||||||||||
| 7) Birey-aile-toplum sağlığını geliştirme için bağımsız olarak araştırma planlayıp/uygulayabilir. | 1 | 1 | 1 | |||||||
| 8) Mesleki gelişim için politika geliştirici faaliyetlere katılır. | ||||||||||
| 9) Kadın, anne ve yenidoğanın gereksinimlerini belirler, ebelik bakımını planlar ve uygular, sonuçlarını değerlendirir. | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 10) Kadın ve yenidoğan sağlığını koruma, kadının sosyal statüsünü iyileştirme ile ilgili danışmanlık yapar. | 3 | 3 | 3 | |||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Araştırma planlayabilir, araştırmayı yürütebilir, sonuçları değerlendirerek yayın yapabilir. | |
| 2) | Mesleki uygulamaları geliştirici yenilikleri takip edebilir | 2 |
| 3) | Etik ve hukuksal ilkelere uygun, mesleki uygulamaları yapabilecek temel bilgiye sahiptir. | 3 |
| 4) | Ebelik kavramları arasında ilişki kurabilir | |
| 5) | Ebelik teorilerini mesleki uygulamalarda kullanabilir | |
| 6) | Ebelik ile ilgili yönetim görevlerinde çalışabilir. | |
| 7) | Birey-aile-toplum sağlığını geliştirme için bağımsız olarak araştırma planlayıp/uygulayabilir. | 1 |
| 8) | Mesleki gelişim için politika geliştirici faaliyetlere katılır. | |
| 9) | Kadın, anne ve yenidoğanın gereksinimlerini belirler, ebelik bakımını planlar ve uygular, sonuçlarını değerlendirir. | 3 |
| 10) | Kadın ve yenidoğan sağlığını koruma, kadının sosyal statüsünü iyileştirme ile ilgili danışmanlık yapar. | 3 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 60 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 94 | |