| Ders Kodu: | MIM0101 | ||||
| Ders İsmi: | Mimarlıkta Anlatısal Süreçler | ||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. BERİL GÜR | ||||
| Dersi Veren(ler): | |||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin temel amacı, tasarım sürecinde düşünme ve görselleştirme arasındaki ilişkiyi mimari temsil araçları üzerinden güçlendirmektir. Görsel iletişim araçları sunum malzemesi üretme amacından ziyade yeni fikirler oluşturma yolunda değerlendirilecektir. |
| Dersin İçeriği: | Ders, mimarın ‘‘anlatıcı’’ karakterini geliştirmek üzerine odaklanmaktadır. Öğrenciler görsel bir süreç tasarlayacak ve bu esnada el çiziminden dijital araçlara kadar farklılaşan çeşitli görsel mecraları deneyimleyeceklerdir. Bu farklı araçlar arasındaki etkileşim de dersin başlıca odaklarından birisidir. Ders süresince öğrenciler, temsil araçlarını kişisel ilgi ve becerilerine göre kullanmaya teşvik edilecektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Farklı katmanlar içeren anlatısal bir sürecin nasıl tasarlanıp görselleştirileceğinin öğrenilmesi. 2) Mimari temsil araçlarının nasıl yaratıcı ve yenilikçi bir biçimde kullanılacağının öğrenilmesi. 3) Mimaride kişisel bir görsel ifade geliştirmek. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş | |
| 2) | Minyatür-Kolaj | |
| 3) | Minyatür-Kolaj | |
| 4) | Minyatür-Kolaj | |
| 5) | Kılavuz Tasarlama-Diyagram | |
| 6) | Kılavuz Tasarlama - Diyagram | |
| 7) | Kılavuz Tasarlama - Diyagram | |
| 8) | Kılavuz Tasarlama - Diyagram | |
| 9) | Çizgi Roman – Hikaye Anlatmak | |
| 10) | Çizgi Roman – Hikaye Anlatmak | |
| 11) | Çizgi Roman - Hikaye Anlatmak | |
| 12) | Çizgi Roman – Hikaye Anlatmak | |
| 13) | Çizgi Roman – Hikaye Anlatmak | |
| 14) | Ön Teslim |
| Ders Notları / Kitaplar: | Metinler, görseller ve çizimler öğrencilerle paylaşılır. Texts, images and drawings are shared with students. |
| Diğer Kaynaklar: | Rattenbury, Kester (2002) This is not Architecture. Routledge, London. Arnheim, Rudolf (1997) Visual Thinking. University of California Press, London. |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 50 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 100 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 75 | |