| Siber Güvenlik (YL) (Tezsiz) (İngilizce) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu: | COE5015 | ||||
| Ders İsmi: | Bulut Bilişim | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | English | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. EMİR SEYYEDABBASİ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Mohammad Masdari | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | • Bulut bilişim bağlamındaki ana kavramları öğrenmek • Bulut bilişim alanındaki birincil zorlukların belirlenmesi. • Bulut bilişimde aktif araştırma bağlamlarını keşfetmek. |
| Dersin İçeriği: | Bu kurs, “Essentials of CLOUD COMPUTING” kitabı ve ayrıca dersin hocası tarafından yayınlanan birkaç araştırma makalesi kullanılarak sunulacaktır. Ayrıca, bu ders bulut bilişimdeki temel zorlukları sunar ve bu bağlamda yüksek lisans derecesine devam etmek isteyen öğrenciler için gereklidir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) • Learning the essential concepts in cloud computing. 2) Getting ready to conduct research and write scientific articles in the cloud computing context. 3) Preparing for the final thesis in the cloud computing domain. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bulut bilişime giriş | |
| 2) | Bulut bilgi işlem türleri ve Bulut Hizmetleri | |
| 3) | sanallaştırma | |
| 4) | Sanal makine Yerleştirme | |
| 5) | Bulut bilişimde görev ve iş akışı planlaması | |
| 6) | Zamanlama için Metasezgisel algoritmaları kullanma | |
| 7) | Ara-Sınav | |
| 8) | Bulut bilişimde güvenlik | |
| 9) | Bulut Bilişimde DDOS saldırıları | |
| 10) | Bulut Bilişimde Depolama Güvenliği | |
| 11) | Nesnelerin İnterneti ve Sis Bilişimi | |
| 12) | Bulut bilişimde Offloading | |
| 13) | Bulut Bilişimde Güven Yönetim sistemleri | |
| 14) | Bulut bilişim sistemlerinde iş yükü tahmini |
| Ders Notları / Kitaplar: | • A survey and taxonomy of DoS attacks in cloud computing. • Towards workflow scheduling in cloud computing: a comprehensive analysis. • A survey and classification of the workload forecasting methods in cloud computing. • Efficient VM migrations using forecasting techniques in cloud computing: a comprehensive review. |
| Diğer Kaynaklar: | • A survey and taxonomy of DoS attacks in cloud computing. • Towards workflow scheduling in cloud computing: a comprehensive analysis. • A survey and classification of the workload forecasting methods in cloud computing. • Efficient VM migrations using forecasting techniques in cloud computing: a comprehensive review. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||
| 1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | ||||||||||||
| 2) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ||||||||||||
| 3) Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. | ||||||||||||
| 4) Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | ||||||||||||
| 5) Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. | ||||||||||||
| 6) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. | ||||||||||||
| 7) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ||||||||||||
| 8) Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. | ||||||||||||
| 9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. | ||||||||||||
| 10) Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | ||||||||||||
| 11) Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | ||||||||||||
| 12) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. | ||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | |
| 2) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | |
| 3) | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. | |
| 4) | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | |
| 5) | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. | |
| 6) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. | |
| 7) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | |
| 8) | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. | |
| 9) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. | |
| 10) | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | |
| 11) | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | |
| 12) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 96 |
| Sunum / Seminer | 13 | 39 |
| Final | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 189 | |