| Spor Fizyoterapisi (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu: | SFT5101 | ||||
| Ders İsmi: | UZMANLIK ALAN DERSİ | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. GÜL DENİZ YILMAZ YELVAR | ||||
| Dersi Veren(ler): | Doç. Dr. Gül Deniz Yılmaz Yelvar | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Tez çalışmasına başlayan öğrencinin tezi ile ilgili konulara hakim olmasını, tezini yürütmesini ve sonuçlandırmasını sağlamak. |
| Dersin İçeriği: | Tez çalışmasının yürütülmesi |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Tez konusu hakkında temel birincil ve ikincil kaynakları kavrayabilme 2) Tez çalışma alanı ile ilgili güncel yayınları takip edebilecek veri tabanlarını kullanabilme 3) Tezi ile ilgili çağdaş yaklaşım ve yöntemleri değerlendirebilme 4) Tez çalışmasında karşılaşabileceği kaynak kullanımı, yöntem ve yazım aşamalarında orataya çıkabilecek sorunlar için çözüm önerileri oluşturabilme. 5) Alanında daha önce yapılan çalışmaları eleştirel ve karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirebilme 6) Akademik etik kuralların gerekliliğini açıklayabilme 7) Bilime katkı koymak için yapacağı araştırmanın aşamalarını planlayabilme. 8) Tez çalışmasının bilim alanında ve toplum üzerindeki uzun vadeli sonuçlarını değerlendirebilme. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Alanında yapılan temel çalışmalar hakkında bilgilendirme ve değerlendirme. | |
| 2) | Tezi ile ilgili güncel yaklaşım ve yöntemlerin yorumlanması | |
| 3) | Tezde kullanılacak veri toplama ve yöntemlerin belirlenmesi | |
| 4) | Alan ve yöntem ile ilgili literatür takibi. | |
| 5) | Tez çalışmasının teorik arka planı hakkında literatür takibi. | |
| 6) | Teorik çerçeve, yöntem ve temel eserler bağlamında genel değerlendirme. | |
| 7) | Tez çalışmasınin geçici planının hazırlanması, ana ve alt başlıklarının belirlenmesi. | |
| 8) | Tez çalışmasının zaman-mekan sınırları ve geçici plan dahilinde okuma ve değerlendirme. | |
| 9) | Rapor hazırlama ve sunma. | |
| 10) | Literatür takibi, not alma ve değerlendirme. | |
| 11) | Birincil kaynaklardaki eksikliklerin tamamlanması. | |
| 12) | Yorum, değerlendirme ve analiz. | |
| 13) | Yöntem ve içerik bağlamında var olan sorunların çözümü. | |
| 14) | Değerlendirme, rapor hazırlama ve sunum. | |
| 15) | Final | |
| 16) | Final |
| Ders Notları / Kitaplar: | Pubmed ve WOS literatür taraması |
| Diğer Kaynaklar: | Pubmed and WOS, Literature |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||
| 1) Spor Fizyoterapisi alanında klinik uygulamalara ve akademik çalışmalara yönelik yöntemleri yeni bir alana uygular, özgün araştırma planlar, yapar, yürütür, uygun yöntemlerle analiz ve rapor eder. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2) Alanının gerektirdiği yöntem ve teknolojik araç ve gereçleri kullanır. Bilimsel araştırmaların sonucunda elde ettiği kanıt düzeyindeki bilgiyi uygulamalarına aktarır. Sonuçlarını ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlar, bilimsel toplantılarda sunumlar yapar. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 3) Araştırmalarını yapma ve yayınlama sürecinde etik standartlara bağlılık gösterir, yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirir. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 4) Spor Fizyoterapisi alanındaki bilgiyi toplum yararına kullanır, toplum sağlığını geliştirici ulusal ve uluslararası düzeyde üretilen politikalara katkı sağlar. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 5) Eğitim-öğretim ve danışmanlık alanında program ve yaratıcı çözümler geliştirebilen nitelikli bilgi ve beceri birikimine sahip olarak çalışır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 6) Akademik ve bilimsel ortamlarda disiplinler arası lider ve yönetici konumunda planlama, uygulama ve görev dağılımı yapabilir; çatışmaları çözme becerisine sahiptir. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Spor Fizyoterapisi alanında klinik uygulamalara ve akademik çalışmalara yönelik yöntemleri yeni bir alana uygular, özgün araştırma planlar, yapar, yürütür, uygun yöntemlerle analiz ve rapor eder. | 2 |
| 2) | Alanının gerektirdiği yöntem ve teknolojik araç ve gereçleri kullanır. Bilimsel araştırmaların sonucunda elde ettiği kanıt düzeyindeki bilgiyi uygulamalarına aktarır. Sonuçlarını ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlar, bilimsel toplantılarda sunumlar yapar. | 2 |
| 3) | Araştırmalarını yapma ve yayınlama sürecinde etik standartlara bağlılık gösterir, yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirir. | 2 |
| 4) | Spor Fizyoterapisi alanındaki bilgiyi toplum yararına kullanır, toplum sağlığını geliştirici ulusal ve uluslararası düzeyde üretilen politikalara katkı sağlar. | 1 |
| 5) | Eğitim-öğretim ve danışmanlık alanında program ve yaratıcı çözümler geliştirebilen nitelikli bilgi ve beceri birikimine sahip olarak çalışır. | 3 |
| 6) | Akademik ve bilimsel ortamlarda disiplinler arası lider ve yönetici konumunda planlama, uygulama ve görev dağılımı yapabilir; çatışmaları çözme becerisine sahiptir. | 2 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Sunum | 2 | % 50 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 144 |
| Toplam İş Yükü | 144 | |