| Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (DR) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
| Ders Kodu: | FZY6051 | ||||
| Ders İsmi: | ENERJİ KORUMA TEKNİKLERİ | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. YASEMİN BURAN | ||||
| Dersi Veren(ler): | Doç. Dr. Yasemin BURAN | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Günlük aktivitelerin vücut sistemleri üzerin etkisi, Enerji sistemleri, ve egzersiz metabolizması ve aktiviteler için kanıta dayalı enerji koruma tekniklerini öğrenme ve klinik vakalar üzerinde yorumlama ve tartışma |
| Dersin İçeriği: | Günlük aktivitelerin vücut sistemleri üzerin etkisi, Enerji sistemleri, Enerji metabolizması ve kanıta dayalı enerji koruma teknikleri |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Enerji sistemlerinin ve metabolizmasını öğrenir. 2) Aktivitenin sistemler üzerine etkisi açıklayabilir 3) Egzersizin sistemler üzerine akut ve kronik etkilerini kavrayabilme yeteneği edinir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Enerji sistemleri ve egzersiz metabolizması | |
| 2) | Kardiovasküler sistem fonksiyonu ve kontrolü | |
| 3) | Pulmoner sistemin egzersiz cevapları | |
| 4) | Pulmoner sistemin egzersiz cevapları | |
| 5) | Aerobik güç eğitiminin prensipleri | |
| 6) | Anaerobik kuvvet, güç ve hareket | |
| 7) | Vücut kompozisyonu, ağırlık kontrolü ve egzersiz | |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Günlük aktiviteler için enerji koruma teknikleri | |
| 10) | Farklı gruplarda kanıta dayalı enerji koruma teknikleri | |
| 11) | Farklı gruplarda kanıta dayalı enerji koruma teknikleri | |
| 12) | Farklı gruplarda kanıta dayalı enerji koruma teknikleri | |
| 13) | Klinik vakalar üzerinde yorumlama ve tartışma | |
| 14) | Klinik vakalar üzerinde yorumlama ve tartışma | |
| 15) | Final | |
| 16) | Final |
| Ders Notları / Kitaplar: | William J. Kraemer, Steven J.Fleck, Michael R. Deschenes. Exercise Physiology, Integrating Theory and Apllication. Wolters Kluwer, Lippincott Williams&Wilkins, 2012 Scott K. Powers. Edward T. Howley. Exercise Physiology-Theory and Application to Fitness and Performance. 5th Ed, 2004 |
| Diğer Kaynaklar: | Sharon A Plowman. Smith Denise L. Exercise Physiology for Health, Fitness and Performance 4th Ed., 2014 Ehrman JK, Kerrigan DJ, keteyian SJ. İleri egzersiz fizyolojisi. Çeviri ed: Gül Baltacı. Hipokrat kitap evi. 2018 |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında klinik uygulamalara ve akademik çalışmalara yönelik yöntemleri yeni bir alana uygular, özgün araştırma planlar, yapar, yürütür, uygun yöntemlerle analiz ve rapor eder. | 2 | 1 | 2 | ||||
| 2) Alanının gerektirdiği yöntem ve teknolojik araç ve gereçleri kullanır. Bilimsel araştırmaların sonucunda elde ettiği kanıt düzeyindeki bilgiyi uygulamalarına aktarır. Sonuçlarını ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlar, bilimsel toplantılarda sunumlar yapar. | 1 | 3 | |||||
| 3) Araştırmalarını yapma ve yayınlama sürecinde etik standartlara bağlılık gösterir, yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirir. | 1 | 1 | |||||
| 4) Eğitim-öğretim ve danışmanlık alanında program ve yaratıcı çözümler geliştirebilen nitelikli bilgi ve beceri birikimine sahip olarak çalışır. | 1 | 1 | 1 | ||||
| 5) Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki bilgiyi toplum yararına kullanır, toplum sağlığını geliştirici ulusal ve uluslararası düzeyde üretilen politikalara katkı sağlar. | 1 | ||||||
| 6) En az bir yabancı dili kullanarak yazılı, sözlü ve görsel olarak akademik ve profesyonel çevrelerde eş düzeyde iletişim kurar | 1 | 1 | 1 | ||||
| 7) Akademik ve bilimsel ortamlarda disiplinler arası lider ve yönetici konumunda planlama, uygulama ve görev dağılımı yapabilir; çatışmaları çözme becerisine sahiptir. | 1 | 1 | 1 | ||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında klinik uygulamalara ve akademik çalışmalara yönelik yöntemleri yeni bir alana uygular, özgün araştırma planlar, yapar, yürütür, uygun yöntemlerle analiz ve rapor eder. | 2 |
| 2) | Alanının gerektirdiği yöntem ve teknolojik araç ve gereçleri kullanır. Bilimsel araştırmaların sonucunda elde ettiği kanıt düzeyindeki bilgiyi uygulamalarına aktarır. Sonuçlarını ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlar, bilimsel toplantılarda sunumlar yapar. | 2 |
| 3) | Araştırmalarını yapma ve yayınlama sürecinde etik standartlara bağlılık gösterir, yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirir. | 3 |
| 4) | Eğitim-öğretim ve danışmanlık alanında program ve yaratıcı çözümler geliştirebilen nitelikli bilgi ve beceri birikimine sahip olarak çalışır. | 1 |
| 5) | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki bilgiyi toplum yararına kullanır, toplum sağlığını geliştirici ulusal ve uluslararası düzeyde üretilen politikalara katkı sağlar. | 2 |
| 6) | En az bir yabancı dili kullanarak yazılı, sözlü ve görsel olarak akademik ve profesyonel çevrelerde eş düzeyde iletişim kurar | 1 |
| 7) | Akademik ve bilimsel ortamlarda disiplinler arası lider ve yönetici konumunda planlama, uygulama ve görev dağılımı yapabilir; çatışmaları çözme becerisine sahiptir. | 2 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 48 |
| Uygulama | 4 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 120 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 208 | |