| Radyo, Televizyon ve Sinema (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | RTC026 | ||||
| Ders İsmi: | Gelişmiş Düzenleme Teknikleri | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | English | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. BERİL TOPER | ||||
| Dersi Veren(ler): | Enes Aluç | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Kurgu teknikleri dersinin temel amacı, bir videoya anlam bütünlüğü kazandırmaktır. Ders hedef olarak, öğrenciye kurgunun temel prensiplerini uygulamalı olarak öğreterek, öğrenciyi profesyonel iş hayatına hazırlanmasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Adobe Premiere Pro programının ara yüzünü tanıyarak, reklam filmi, tanıtım filmi, kısa film, televizyon programı, diyalog sahnesi, devamlılık, grafik ekleme, b-roll, altyazı, ses miksajı, renk düzenleme ve greenbox gibi detaylı kurgu bileşenleri bu ders kapsamında ele alınacaktır. Öte yandan derste; Adobe After Efects, Blender ve Da Vinci Resolve programlarını kullanarak videolar düzenlenecektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) -Öğrenciler, sinema ve televizyon alanında post prodüksiyon sürecinin tüm aşamalarına ve ilgili teknik kavramlara hakim olur. 2) -Öğrenciler, Post-prodüksiyon sürecinde kullanılan donanım ve yazılımları (Adobe premier, video uzantıları, export uzantıları) ileri düzeyde hakimiyet sağlar. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Analog Kurgudan Dijitale Kurguya Geçiş: Kavramlara ve Kurgu Terminolojisine Bakış | |
| 2) | Adobe After Effects Programında Templates Üzerinde Çalışma, 3D Yazı Ekleme, Obje yok etme, Sahnede Blur Efekti Uygulama | |
| 2) | Adobe After Effects Programında Templates Üzerinde Çalışma, 3D Yazı Ekleme, Obje yok etme, Sahnede Blur Efekti Uygulama | |
| 3) | Temel Kurgu, Kesme ve Geçiş Türleri/Yöntemleri, Kısa Film Sahne Çalışması | |
| 4) | Adobe Premiere Programında Video Üzerinde Mask, Sharpen, Unsharpen Uygulaması. | |
| 5) | Röportaj Videosu Kurgulama | |
| 6) | Seyahat Videosu Kurgulama. | |
| 7) | Belgesel Kısa Filmi Kurgulama | |
| 8) | Trailer Kurgusu | |
| 9) | Vize | |
| 10) | Reklam Film Kurgusu | |
| 11) | Tanıtım Filmi Kurgulama. | |
| 12) | Blender | |
| 13) | Da Vinci Resolve | |
| 13) | Da Vinci Resolve 2 | |
| 14) | ||
| 14) | Final |
| Ders Notları / Kitaplar: | The Video Editing Handbook |
| Diğer Kaynaklar: | The Video Editing Handbook |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||
| 1) Hem kuramsal hem de uygulamalı eğitim sunarak öğrencileri akademik ve iş hayatına hazır eder. | 3 | 3 | ||||||||||||
| 2) Kitle iletişim araçlarına eleştirel bir bakış açısı kazandırır. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 3) İngilizce müfredat ile öğrencilerin uluslararası boyutta piyasayı ve akademik çalışmaları orijinal kaynaklardan takip etmelerini sağlar. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 4) Kamera önü, kamera arkası, reji, haber merkezi, ışık, ses, kurgu, yönetmenlik, görüntü yönetmenliği, senaryo yazarlığı gibi mesleklerde uzmandır. | 3 | 3 | ||||||||||||
| 5) Ders veren medya profesyonelleri sayesinde öğrenciler sektöre hazır hale gelir. | 3 | 3 | ||||||||||||
| 6) Kısa ve orta metrajlı filmler, senaryo, belgeseller ve TV programları gibi üretim becerileri edinir. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 7) Görüntü teknolojilerine ait temel bilgi ve deneyime sahip olur. | 3 | 3 | ||||||||||||
| 8) Sektörel işbirlikleri sayesinde profesyonel iş hayatına atılır. | 3 | 3 | ||||||||||||
| 9) Uygulanan müfredat sayesinde farklı medya çalışmalarına disiplinlerarası bir bakış açısı kazanır. | 3 | 3 | ||||||||||||
| 10) Stüdyo ortamında alınacak teknik eğitimle birlikte öğrenciler deneyim sahibi olarak sektörde kendine yer edinir. | 3 | 3 | ||||||||||||
| 11) Grup çalışmalarıyla birlikte müzakere etme, inisiyatif alma gibi becerilere sahiptir. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 12) Medya etiği ve iş ahlakı ile ilgili temel değerler edinir. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 13) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 | 1 | ||||||||||||
| 14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 1 | 1 | ||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Hem kuramsal hem de uygulamalı eğitim sunarak öğrencileri akademik ve iş hayatına hazır eder. | 3 |
| 2) | Kitle iletişim araçlarına eleştirel bir bakış açısı kazandırır. | 2 |
| 3) | İngilizce müfredat ile öğrencilerin uluslararası boyutta piyasayı ve akademik çalışmaları orijinal kaynaklardan takip etmelerini sağlar. | 3 |
| 4) | Kamera önü, kamera arkası, reji, haber merkezi, ışık, ses, kurgu, yönetmenlik, görüntü yönetmenliği, senaryo yazarlığı gibi mesleklerde uzmandır. | 2 |
| 5) | Ders veren medya profesyonelleri sayesinde öğrenciler sektöre hazır hale gelir. | 3 |
| 6) | Kısa ve orta metrajlı filmler, senaryo, belgeseller ve TV programları gibi üretim becerileri edinir. | 3 |
| 7) | Görüntü teknolojilerine ait temel bilgi ve deneyime sahip olur. | 2 |
| 8) | Sektörel işbirlikleri sayesinde profesyonel iş hayatına atılır. | 2 |
| 9) | Uygulanan müfredat sayesinde farklı medya çalışmalarına disiplinlerarası bir bakış açısı kazanır. | 3 |
| 10) | Stüdyo ortamında alınacak teknik eğitimle birlikte öğrenciler deneyim sahibi olarak sektörde kendine yer edinir. | 3 |
| 11) | Grup çalışmalarıyla birlikte müzakere etme, inisiyatif alma gibi becerilere sahiptir. | 3 |
| 12) | Medya etiği ve iş ahlakı ile ilgili temel değerler edinir. | 2 |
| 13) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 |
| 14) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 1 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 3 | % 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 | ||||
| Ödevler | 3 | 9 | 27 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 | ||||
| Final | 1 | 5 | 5 | ||||
| Toplam İş Yükü | 119 | ||||||