| Ders Kodu: | GIT036 | ||||
| Ders İsmi: | Nöro tasarım | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. HASİP PEKTAŞ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Hatice Öz Pektaş | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, sinirbilimsel bulguların tasarım süreçlerine entegrasyonunu sağlayarak, görsel iletişimin, kullanıcı deneyiminin ve estetik kararların beyin temelli mekanizmalarla nasıl ilişkilendiğini kavratmaktır. Öğrencilere, kullanıcı algısını ve davranışlarını anlamaya yönelik nörobilim temelli yöntemleri tanıtmak ve bu yöntemlerin tasarıma nasıl yön verdiğini uygulamalı olarak göstermek hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Nörotasarım kavramına giriş Beyin yapısı, algı, dikkat ve hafıza süreçleri Görsel algı ve bilişsel psikoloji prensipleri Nöropazarlama ve tüketici davranışları |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Nörotasarım kavramını, tarihsel gelişimini ve uygulama alanlarını tanımlayabilmesi 2) Beynin algı, dikkat, hafıza ve duygularla ilgili işleyişini tasarımla ilişkilendirebilmesi. 3) Görsel iletişimde estetik yargıların ve kullanıcı tepkilerinin nörobilimsel temellerini açıklayabilmesi. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Nörotasarım kavramının tanımlanması ve tarihsel gelişiminin incelenmesi | - |
| 2) | Beyin yapısının temel bileşenlerinin ve tasarımla ilişkili bölgelerin açıklanması. | - |
| 3) | Görsel algı süreçlerinin ve nörobilimsel temellerinin değerlendirilmesi. | - |
| 4) | Dikkat ve hafıza sistemlerinin tasarımla ilişkili olarak ele alınması. | - |
| 5) | Estetik algının sinirsel temellerinin ve beğeni yargılarının incelenmesi. | - |
| 6) | Renk, biçim ve düzenin nöropsikolojik etkilerinin analiz edilmesi. | - |
| 7) | Duyguların tasarım deneyimine etkisinin ve duygusal tasarım ilkelerinin tartışılması. | - |
| 8) | Nöropazarlama yaklaşımlarının ve görsel mesajlarla beyin tepkisinin değerlendirilmesi. | - |
| 9) | Kullanıcı deneyimi tasarımında nörobilimsel ilkelerin uygulanmasının incelenmesi. | - |
| 10) | Göz izleme tekniklerinin ve dikkat haritalarının tasarım sürecine entegrasyonunun açıklanması. | - |
| 11) | EEG, fMRI gibi nörobilimsel ölçüm tekniklerinin tanıtılması ve yorumlanması. | - |
| 12) | Nörotasarımın etik boyutlarının ve eleştirel tartışmalarının ele alınması. | - |
| 13) | Vaka analizleri üzerinden nörotasarım uygulamalarının değerlendirilmesi. | - |
| 14) | Öğrenci projelerinin sunulması ve genel tekrar yapılması. | - |
| Ders Notları / Kitaplar: | "Neuro Design: Neuromarketing Insights to Boost Engagement and Profitability" – Darren Bridger |
| Diğer Kaynaklar: | "Designing with the Mind in Mind: Simple Guide to Understanding User Interface Design Guidelines" – Jeff Johnson "Visual Intelligence: Sharpen Your Perception, Change Your Life" – Amy E. Herman, "How We Learn" – Benedict Carey |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harcanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 5 | 3 | 112 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 4 | 2 | 6 | |||
| Final | 1 | 4 | 2 | 6 | |||
| Toplam İş Yükü | 124 | ||||||