| Felsefe | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | FEL208 | ||||
| Ders İsmi: | Bilim Tarihi 2 | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. SEDA KURT | ||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üy. ARİF YILDIZ |
||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı Newton sonrası bilimsel gelişmeleri felsefi bir perspektifle incelemektir. |
| Dersin İçeriği: | Newton’un bilim anlayışının felsefi arka planı, Newton sonrası bilimsel çalışmalar ve bunların felsefi dayanakları üzerinde durulacaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Rönesansla 19. yüzyıl arasındaki sürede gerçekleşen bilimsel gelişmeleri öğrenir. 2) Farklı bilimsel yöntemlere dair bilgi edinir. 3) Bilim felsefe ilişkisine dair tarihsel perspektif kazanır. 4) Bilimsel teorileri karşılaştırmalı olarak değerlendirir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş | |
| 2) | Rönesans - 1 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 3) | Rönesans - 2 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 4) | Rönesans - 3 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 5) | Onyedinci Yüzyıl - 1 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 6) | Onyedinci Yüzyıl - 2 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 7) | Tekrar | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Onsekizinci Yüzyıl - 1 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 10) | Onsekizinci Yüzyıl - 2 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 11) | Ondokuzuncu Yüzyıl - 1 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 12) | Ondokuzuncu Yüzyıl - 2 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 13) | Ondokuzuncu Yüzyıl - 3 | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 14) | Genel Tekrar | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| 15) | Final |
| Ders Notları / Kitaplar: | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| Diğer Kaynaklar: | Cemal Yıldırım. Bilim Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1983. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||
| 1) Antik Çağ'dan günümüze felsefe tarihine ilişkin kapsamlı bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||
| 2) Analitik ve eleştirel düşünme yetisi kazanır. | ||||||||||||||
| 3) Ontoloji, epistemoloji, etik gibi temel disiplinlere dair kapsamlı bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||
| 4) Mantık alanına dair teorik bilgi edinir ve bu bilgiyi pratiğe uygulama becerisi kazanır. | ||||||||||||||
| 5) Felsefe metinlerini yakın okuma, mantıksal açıdan inceleme ve çözümleme, ve akıl yürütme yetileri edinir. | ||||||||||||||
| 6) Felsefi sorgulama ve farklı akıl yürütme yöntemleri öğrenir. | ||||||||||||||
| 7) Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||||||||||
| 8) Tarihi ve güncel olayları felsefi bakış açısıyla değerlendirir. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| 9) Bağımsız araştırma ve inceleme yapma, metin yorumlama ve felsefi metin yazma yeteneği kazanır. | ||||||||||||||
| 10) İngilizce'yi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||||||||||
| 11) Felsefeye dair konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | ||||||||||||||
| 12) Felsefi sorgulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda uygulamayı öğrenir ve başka disiplinlere de bu becerilerini aktarır. | ||||||||||||||
| 13) Felsefe ve bilim arasındaki belirlenim ilişkisine dair tarihsel bir bakış açısı kazanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||
| 14) Temel felsefi kavramların anlamlarına ve kapsamına ilişkin tarihsel bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Antik Çağ'dan günümüze felsefe tarihine ilişkin kapsamlı bilgi sahibi olur. | |
| 2) | Analitik ve eleştirel düşünme yetisi kazanır. | |
| 3) | Ontoloji, epistemoloji, etik gibi temel disiplinlere dair kapsamlı bilgi sahibi olur. | |
| 4) | Mantık alanına dair teorik bilgi edinir ve bu bilgiyi pratiğe uygulama becerisi kazanır. | |
| 5) | Felsefe metinlerini yakın okuma, mantıksal açıdan inceleme ve çözümleme, ve akıl yürütme yetileri edinir. | |
| 6) | Felsefi sorgulama ve farklı akıl yürütme yöntemleri öğrenir. | |
| 7) | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | |
| 8) | Tarihi ve güncel olayları felsefi bakış açısıyla değerlendirir. | 2 |
| 9) | Bağımsız araştırma ve inceleme yapma, metin yorumlama ve felsefi metin yazma yeteneği kazanır. | |
| 10) | İngilizce'yi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |
| 11) | Felsefeye dair konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | |
| 12) | Felsefi sorgulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda uygulamayı öğrenir ve başka disiplinlere de bu becerilerini aktarır. | |
| 13) | Felsefe ve bilim arasındaki belirlenim ilişkisine dair tarihsel bir bakış açısı kazanır. | 3 |
| 14) | Temel felsefi kavramların anlamlarına ve kapsamına ilişkin tarihsel bilgi sahibi olur. |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harcanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 13 | 4 | 3 | 91 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 2 | 12 | |||
| Final | 1 | 15 | 3 | 18 | |||
| Toplam İş Yükü | 121 | ||||||