İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | ARCH085 | ||||
| Ders İsmi: | Yüksek Performanslı Yeşil Binalar ve LEED Sertifikasyonu | ||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. ZEHRA TONBUL | ||||
| Dersi Veren(ler): | |||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Yüksek performanslı çevre dostu yeşil binaların insan ve çevre açısından öneminin irdelenmesi, Yüksek performanslı çevre dostu yeşil binalarının tasarım ve üretim sürecinde göz önüne alınması gereken faktörlerin uluslararasi LEED sertifikası ana kriterlerini baz alarak incelenmesi ve tasarım, üretim, ve yönetim aşamalarını tartışıp, öğrencilerin sürdürülebilirlik disiplinini tanımalarını ve tasarımlarına uygulamaya yardımcı olmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Mesleki İngilizce ve iletişim becerilerine sahip mimarlık öğrencileri için seçmeli ders. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Sürdürülebilirlik disiplinini tanıma 2) Yüksek performanslı yeşil binalar ile ilgili bilgi sahibi olma ve önemini kavrama 3) Yeşil bina tasarım metodlarını ve tekniklerini ögrenme |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse giriş ve tanışma | |
| 2) | Yüksek performanslı yeşil binalara giriş ve sürdülülebilirlik tanımı | |
| 3) | Yeşil bina tasarımında mimarin rolü ve önemi Entegre Tasarım Sistemi | |
| 4) | LEED sertifikasına giriş LEED sertifikası yapısı ve süreci | |
| 5) | Konum ve Ulaşım, Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 6) | Sürdürülebilir Arazi - Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 7) | Su Tasarrufu - Zorunlu Önkoşullar, Krediler | |
| 8) | Malzeme ve Kaynaklar Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 9) | İç hava kalitesi Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 10) | Ödev Teslimi 1. Bolum Makale Teslimi | |
| 11) | Enerji ve Atmosfer- Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 12) | İnovasyon, Bölgesel Öncelik- Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 13) | İnovasyon, Bölgesel Öncelik- Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 14) | İnovasyon, Bölgesel Öncelik- Zorunlu önkoşullar, Krediler | |
| 15) | Araştırma Ödevleri Sunumları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | References: USGBC LEED Reference Guide, Published by USGBC Green Build and LEED Core Concepts Guide, Published by USGBC |
| Diğer Kaynaklar: | Cradle to Cradle : Remaking the Way We Make Things , Michael Braungart, William Mcdonough Green Source Magazine, Green Building Projects and Sustainable Design Case Studies, Published by Mc Graw Hill Construcition Eko Yapi Dergisi, Cedbik |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 2 | % 50 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
| Ödevler | 1 | 2 |
| Final | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 75 | |