Mimarlık (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ARCH081

Ders İsmi:

Sinemada Mimarlık ve Kentler

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

İngilizce

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. RAFET HALE SİNİRLİOĞLU MIZRAK

Dersi Veren(ler):

Hale Sinirlioğlu

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders mimarlık ve hareketli görüntü arasındaki ilişkiyi 20. yüzyıl sineması örnekleri üzerinden incelemeyi amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği:

Hareketli görüntü ve sinema, mekanların, yaşam tarzlarının ve şehrin günlük yaşamının sosyo-kültürel gerçeklerinin en büyüleyici görsel temsillerini üretiebilir. Ders, hareketli görüntünün mimarlıkla nasıl ilişki kurduğunu ve mimari ve kentsel unsurların filmlerde dönemlerinin fiziksel koşullarını ve sosyal yaşamını vurgulamak için nasıl kullanıldığını tartışır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrenciler filmlerdeki mimarlık ve kentsel tasarım ögelerinin kullanımını inceleyebilir ve tartışabilir.
2) 20. yy mimarlık ve kent tasarımını tartışabilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse giriş. Mimarlık, kent ve sinema üzerine tartışma
2)	Sinemada kent.	Berlin: The symphonie of a Great City A Man with a movie camera
3)	Sinemada toplum, mimarlık ve kent	Metropolis Cabinet of Dr. Caligari
4)	Modernleşme ve modern sanayileşme	Modern Times
5)	Sinemada toplum	Bicycle Thieves
6)	Sinemada modern mimarlık ve modern kent	Mon Oncle Play Time
7)	Sinemada perspektif ve mimari mekanın temsili	Rear Window
8)	ARASINAV: KISA FİLMLER
9)	Bilimkurgu filmlerinde mimarlık	2001: A Space Odyssey Alphaville
10)	Ütopya, distopya ve kentler	Bladerunner
11)	Küreselleşme ve yeni kent dokusu	Medianeras
12)	Mimarlık, kent ve belgesel	The Human Scale
13)	Mimarlıkta zaman, mekan ve hareket	Inception
14)	Sinemada mimar. Öğrenci projeleri üzerine tartışma ve stüdyo çalışması	The Fountainhead My Architect The Belly of an Architect

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Neumann, D., ed. (1996). Film Architecture: From Metropolis to Blade Runner. Munich, Germany: Prestel Verlag.

Diğer Kaynaklar:

Bergan, R. (2011). The Film Book. New York: DK.
Koech, R. (2008). Cities in Film: Architecture, Urban Space and the Moving Image, Conference Proceedings. Liverpool: University of Liverpool.
Mennel, B. (2019). Cities and Cinema. (2nd Edition). NY, USA: Routledge.
Shiel, M., Fitzmaurice, T., eds. (2001). Cinema and the City: Film and Urban Societies in a Global Context. MA, USA: Blackwell Publishers.
Tobe, R. (2018). Film, Architecture and Spatial Imagination (Ashgate Studies in Architecture). London: Routledge.
Webber, A., Wilson, E. eds. (2008). Cities in Transition: The Moving Image and the Modern Metropolis. NY, USA: Wallflower Press.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2
Program Kazanımları
1) Mimarlığın teknik, estetik, kültürel, tarihsel, toplumsal ve etik boyutları ile ilgili bilgi ve değerleri bilimsel ve eleştirel yaklaşımla öğrenir ve uygular.	3	3
2) Mimarlık pratiğini çevresel, ekonomik ve sosyal sürdürebilirlik ilkeleri ile bütünleştirir.	2	2
3) Mimari ve kentsel çevre ilişkisini kurabilir: Kentsel planlama / kentsel tasarım / proje arasındaki etkileşimleri sağlama ve uygulama bilgi ve becerisine sahiptir.	2	2
4) Alanında veri toplama, analiz etme, yorumlama ve eleştirel düşünceye dayalı potansiyelleri ve sorunları tanımlama, kavram geliştirme ve eyleme dönük stratejiler belirleme becerisi kazanır.	1	1
5) Kuram, tasarım ve uygulama arasında ilişki kurabilir.	2	2
6) Toplumsal, işlevsel, teknik, estetik gereksinmelere cevap veren yaratıcı ve özgün fikirler ortaya koyarak mimari tasarım yapma, sunma, uygulama, yönetme ve denetleme aşamalarını bağımsız veya ortak yürütebilme becerisine sahiptir.	2	2
7) Geleneksel yöntemler yanında, alanının gerektirdiği yeni bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır.	2	2
8) Yapılı çevrenin tarihsel ve korunmaya değer niteliklerini analiz etmek, belgelemek; bu alanda, koruma / kullanma dengesini göz önüne alarak renovasyon, restorasyon konularında tasarım yapma bilgi ve becerilerine sahiptir.	1	1
9) Yapılı çevrenin oluşumunda ve bina tasarımında, bireysel ve/veya ekip üyesi olarak, farklı disiplinlerle işbirliği yapabilme ve eşgüdüm sağlayabilme becerisini kazanır.	2	2
10) Mimarlık alanında mesleki etik ve davranış ilkeleri, örgütsel, yasal kurallar, standartlar, hak ve sorumluluklar ile süreçler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.	2	2
11) Farklı ve değişen toplumsal ihtiyaçlara, yaşam kalitesini yükseltmeye katkı sağlamak üzere tasarım ve bilgi üretebilir.	2	2
12) Yapılı çevrenin üretiminde, doğal afet riskleri dikkate alarak sağlam yapılar tasarlama konusunda bilgi ve sorumluluk bilincine sahiptir.	1	1
13) Mesleki bilgi, düşünce ve uygulamalarına ilişkin yeni gelişmeleri izler ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır.	2	2
14) Mimarlık alanında toplumsal bilincin gelişmesinde, doğa ve kent haklarının dikkate alınması ve savunulmasında sorumluluk alır.	2	2
15) Bir yabancı dilde mimari iletişim becerisine sahiptir.	3	3

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimarlığın teknik, estetik, kültürel, tarihsel, toplumsal ve etik boyutları ile ilgili bilgi ve değerleri bilimsel ve eleştirel yaklaşımla öğrenir ve uygular.
2)	Mimarlık pratiğini çevresel, ekonomik ve sosyal sürdürebilirlik ilkeleri ile bütünleştirir.
3)	Mimari ve kentsel çevre ilişkisini kurabilir: Kentsel planlama / kentsel tasarım / proje arasındaki etkileşimleri sağlama ve uygulama bilgi ve becerisine sahiptir.
4)	Alanında veri toplama, analiz etme, yorumlama ve eleştirel düşünceye dayalı potansiyelleri ve sorunları tanımlama, kavram geliştirme ve eyleme dönük stratejiler belirleme becerisi kazanır.
5)	Kuram, tasarım ve uygulama arasında ilişki kurabilir.
6)	Toplumsal, işlevsel, teknik, estetik gereksinmelere cevap veren yaratıcı ve özgün fikirler ortaya koyarak mimari tasarım yapma, sunma, uygulama, yönetme ve denetleme aşamalarını bağımsız veya ortak yürütebilme becerisine sahiptir.
7)	Geleneksel yöntemler yanında, alanının gerektirdiği yeni bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır.
8)	Yapılı çevrenin tarihsel ve korunmaya değer niteliklerini analiz etmek, belgelemek; bu alanda, koruma / kullanma dengesini göz önüne alarak renovasyon, restorasyon konularında tasarım yapma bilgi ve becerilerine sahiptir.
9)	Yapılı çevrenin oluşumunda ve bina tasarımında, bireysel ve/veya ekip üyesi olarak, farklı disiplinlerle işbirliği yapabilme ve eşgüdüm sağlayabilme becerisini kazanır.
10)	Mimarlık alanında mesleki etik ve davranış ilkeleri, örgütsel, yasal kurallar, standartlar, hak ve sorumluluklar ile süreçler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
11)	Farklı ve değişen toplumsal ihtiyaçlara, yaşam kalitesini yükseltmeye katkı sağlamak üzere tasarım ve bilgi üretebilir.
12)	Yapılı çevrenin üretiminde, doğal afet riskleri dikkate alarak sağlam yapılar tasarlama konusunda bilgi ve sorumluluk bilincine sahiptir.
13)	Mesleki bilgi, düşünce ve uygulamalarına ilişkin yeni gelişmeleri izler ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır.
14)	Mimarlık alanında toplumsal bilincin gelişmesinde, doğa ve kent haklarının dikkate alınması ve savunulmasında sorumluluk alır.
15)	Bir yabancı dilde mimari iletişim becerisine sahiptir.

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 10
Küçük Sınavlar	10	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	0	3		42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2			28
Ara Sınavlar	1	0	2		2
Final	1	0	3		3
Toplam İş Yükü					75