İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MIM088 | ||||
| Ders İsmi: | Sürdürülebilirlik ve Çevre Analiz Yöntemleri | ||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. ZEHRA TONBUL | ||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üy. ERKAN KAMBEK |
||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı, tarih öncesi dönemden başlayarak ağırlıklı olarak 19. yüzyıl sanayi devrimi sonrasına yoğunlaşan yerleşme alanlarının kurulması, planlanma ve tasarım süreçlerine yönelik, yapılı çevre ve yakın çevre ilişkilerinin sürdürülebilir gelişme kavram, yöntem ve araçlarını irdelemektir. |
| Dersin İçeriği: | Öğrencilere, insan-doğa etkileşimi, kültürel özellikler ve teknolojik gelişme çerçevesinde, kentsel gelişme dinamikleri ile sürdürülebilir mimarlık, planlama ve tasarım ilişkileri üzerinden çevresel, sosyal ve ekonomik bağlama yönelik bütüncül bir bakış açısını aktarabilmektir |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Sürdürülebilir gelişme ve sürdürülebilir mimarlık kavramlarının tartışılabilmesi 2) Yaşam kalitesinin sağlanabilmesi için yapılı çevrenin sürdürülebilir mimarlık, planlama ve tasarım ilişkilerinin bütüncül analizini yapabilme 3) Kent ve teknoloji ilişkisi bağlamında, akıllı kentlerde yenilikçi sürdürülebilir teknolojiler kullanımı konusunda farkındalık yaratılması 4) Yenilenebilir enerji teknolojileri ile mekânsal kurgu arasındaki ilişkileri çözümleyebilme 5) Kamusallık kavramı çerçevesinde kamusal mekan oluşumuna yönelik temel analizleri yapabilme ve tartışabilme 6) Planlama ve tasarım süreçlerinde yapılı çevreye ait envanter oluşturmanın önemi konusunda farkındalık sağlanması 7) Kentsel gelişme bölgeleri yanı sıra tarihi kentsel çevreye ait temel mekânsal analizleri yapabilme |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanışma, ders akışı ve sürecine ait açıklama, Kentsel Gelişme Sorunları, Planlama Mimarlık Tasarım İlişkisi | |
| 2) | Sürdürülebilir ve Ekolojik Kentler Sanayi Sonrası Kentlerde Sürdürülebilir Teknoloji Kullanımı Akıllı Kentler, Akıllı Binalar ve Kent Bilgi Sistemi | |
| 3) | Ekolojik Yaklaşım, Sürdürülebilir Planlama ve Tasarım İlişkisi | |
| 4) | Yeni Şehircilik Akımı ve Tasarım İlişkisi | |
| 5) | Sürdürülebilirlik ve Uluslararası Sözleşmeler (Leipzig Charter, Rio Yerel Gündem 21, Habitat III, BM İklim Değişikliği Konferansları, vb) | |
| 6) | Sürdürülebilir Kentsel Projeler ve Yurtdışı örnekleri | |
| 7) | Kentsel Mekân ve Kimlik, Kamusal Mekanların Planlaması ve Tasarlanması | |
| 8) | Risk Sakınımlı Planlama, Mimarlık ve Tasarım ilişkisi | |
| 9) | Planlama ve tasarımda yoğunluk olgusu ve dikey ve yatay yapılaşma | |
| 10) | Konut alanlarında sekansiyel analiz | |
| 11) | Geleneksel Kent Dokularında Mekânsal Analiz, Galata Örneği | |
| 12) | Enerji Kaynak Çeşitliliğine Dayalı Yerleşme Planlaması ve Tasarımında Temel İlkeler ve Ölçütler | |
| 13) | Genel değerlendirme | |
| 14) | Genel değerlendirme |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Erbaş, A. E. (2012) "Kentsel Planlamaya Ekolojik Yaklaşım", Mod Dergisi, Sayı 1., 22-24 pp, Çanakkale Mimarlar Odası, Çanakkale Erbaş, A. E. (2008), Yeni Konut Gelişme Alanlarında Yerel Enerji Planlaması. International Conference on Ecological and Technological Cities(42), 27-38. |
| Diğer Kaynaklar: | Erbaş, A. E. (2018), Türkiye’de Sel Taşkın Riski ve Kent Planlama Sürecinde Karşılaşılan Zorluklar. 71. Türkiye Jeoloji Kurultayı, 1001-1002. Erbaş, A. E. 2018). Challenges to Urban Planning for the Galata - Persembe Bazaar Waterfront, Istanbul. Studia KPZK (188), 147-167. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 35 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
| Ödevler | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 75 | |