| Ders Kodu: | MIM087 | ||||
| Ders İsmi: | Felsefe ve Mimarlık | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. KAMİ FERHAN YÜREKLİ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Mehmet Sarper Takkeci | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Öğrencileri, mimari form ve maddesini felsefî açıdan sorgulayacak sağlam bir yöntemle donatmak; Timaeus’tan Physics ve Metaphysics’e uzanan madde–form meselesinin gelişimini izleyerek bu tartışmaları güncel tasarım, temsil ve eleştiri pratiklerine aktarmak. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, madde (hylē) ve form (eidos / morphē) kavramlarının mimari düşünceyi nasıl biçimlendirdiğini inceler. Plato’nun Timaeus’u ile Aristoteles’in Fizik ve Metafiziği üzerinden antik metafizik tartışmalarını tasarım, malzeme ve temsil ölçeğine taşır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Platon’un Timaeus’u ile Aristoteles’in Physics–Metaphysics’indeki madde‑form kuramlarını eleştirel biçimde açıklayarak ve karşılaştırarak klasik metafiziği sistematik olarak kavrar. 2) Metafizik kavramları (hylē, eidos/morphē, dynamis/energeia) mimarî analiz ve tasarım kararlarına uygulayarak kuram ile pratiği bütünleştirir. 3) Madde‑form ilişkileri üzerine sağlam argümanlar ve karşı argümanlar oluşturarak, mimarî örnekleri bu bakışla değerlendirir. 4) Madde‑form kuramını mimarî bir probleme uygulayan bağımsız bir araştırma / yaratıcı proje tasarlar ve gerçekleştirir, özgünlük ve özerklik sergiler. 5) Kaynakları doğru atıf yaparak, kullanılan yapay zekâ desteğini belirterek ve felsefî‑mimarî araştırmaların etik boyutlarını sorgulayarak sorumlu akademik tutum gösterir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders akışı | |
| 2) | Timaeus I: Kozmos & Demiurgos | |
| 3) | Timaeus II: madde, form, khôra | |
| 4) | Physics I: doğa & değişim | |
| 5) | Physics II: hylomorfizm | |
| 6) | Dört Neden & amaçlılık | |
| 7) | Ara Sınav | |
| 8) | Metaphysics Z 1‑6: töz | |
| 9) | Metaphysics Θ 1‑6: edimsellik | |
| 10) | Metaphysics Θ 7‑10: eylem & değişim | |
| 11) | Platon vs Aristoteles: sentez | |
| 12) | Leksikon sunumları | |
| 13) | Final önerisi sunumları | |
| 14) | Araştırma / stüdyo atölyesi | |
| 15) | Final sunumları |
| Ders Notları / Kitaplar: | Shields, C. (2014). Aristotle (2 nd ed.) |
| Diğer Kaynaklar: | Plato - Timaeus Aristoteles - Physics Aristoteles - Metaphysics |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 70 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harcanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 0 | 2 | 28 | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 0 | 4 | 56 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 0 | 2 | 2 | |||
| Final | 1 | 0 | 2 | 2 | |||
| Toplam İş Yükü | 88 | ||||||