İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MIM086 | ||||
| Ders İsmi: | Mimarlığa Kuramsal Yaklaşımlar | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. ZEHRA TONBUL | ||||
| Dersi Veren(ler): | |||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Ders, mimarlık düşüncesine metodolojik kuramsal yaklaşımlar sunarak, eleştirel bakış açısı ve dil oluşturmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Ders, mimarlık kuramına felsefe başlıkları üzerinden yaklaşımlar oluşturup, güncel kritik temaları tartışmaya açacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Mimarlık düşüncesinde felsefi ve kuramsal bakış açılarını anlamak. 2) Mimarlık düşüncesinin güncel konularla ilişkisini kurmak. 3) Eleştirel bakış açısı ve dil oluşturmak 4) Yazılı ve sözlü mimarlık dili geliştirmek |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş: Mimarlık Düşüncesi | Vitruvius, Mimarlık Üzerine On Kitap, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı, 2015. |
| 2) | Form/Estetik | Croce, Benedetto, Estetik (Çev. İsmail Tunalı), Fol Kitap, 2019 |
| 3) | Mekân/Aisthesis | Ranciere, Jacques, Aisthesis, Sanatın Estetik Rejiminden Sahneler (çev. Ayşe Deniz Temiz), MonoKL, 2019. |
| 4) | İşlev/Etik | Fuksas, Massimiliano (ed.), Less Aesthetics More Ethics, Rizzoli, 2001. |
| 5) | Bağlam/Politika | Ranciere, Jacques, Dissensus: Politika ve Estetik Üzerine (çev. Mustafa Yalçınkaya), Ayrıntı, 2020. |
| 6) | İfade/Poetik | Bachelard, Gaston, Mekanın Poetikası (Çev. Alp Tümertekin), İthaki, 2013. |
| 7) | İmge/Semiotik | Barthes, Roland, Bir Deneme Bir Ders: Eiffel Kulesi ve Açılış Dersi (Çev. Sema Rifat), YKY, 2008 |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Sahne | |
| 10) | Apartman | |
| 11) | Meydan | |
| 12) | Sınır | |
| 13) | Antroposen | |
| 14) | Virüs |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Metinler, görseller ve çizimler öğrencilerle paylaşılır. Texts, images and drawings are shared with students. |
| Diğer Kaynaklar: | Agamben, Giorgio, İçeriksiz Adam (Çev. Kemal Atakay), Monokl, 2019. Bachelard, Gaston, Mekânın Poetikası (Çev. Alp Tümertekin), İthaki, 2013. Barthes, Roland, Bir Deneme Bir Ders: Eiffel Kulesi ve Açılış Dersi (Çev. Sema Rifat), YKY, 2008 Croce, Benedetto, Estetik (Çev. İsmail Tunalı), Fol Kitap, 2019. Fuksas, Massimiliano (ed.), Less Aesthetics More Ethics, Rizzoli, 2001. Ranciere, Jacques, Aisthesis, Sanatın Estetik Rejiminden Sahneler (çev. Ayşe Deniz Temiz), MonoKL, 2019. Ranciere, Jacques, Dissensus: Politika ve Estetik Üzerine (çev. Mustafa Yalçınkaya), Ayrıntı, 2020. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 20 |
| Ödev | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 75 | |