Ders Kodu: | MIM086 | ||||
Ders İsmi: | Mimarlığa Kuramsal Yaklaşımlar | ||||
Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. ZEHRA TONBUL | ||||
Dersi Veren(ler): | |||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Ders, mimarlık düşüncesine metodolojik kuramsal yaklaşımlar sunarak, eleştirel bakış açısı ve dil oluşturmayı amaçlamaktadır. |
Dersin İçeriği: | Ders, mimarlık kuramına felsefe başlıkları üzerinden yaklaşımlar oluşturup, güncel kritik temaları tartışmaya açacaktır. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Mimarlık düşüncesinde felsefi ve kuramsal bakış açılarını anlamak. 2) Mimarlık düşüncesinin güncel konularla ilişkisini kurmak. 3) Eleştirel bakış açısı ve dil oluşturmak 4) Yazılı ve sözlü mimarlık dili geliştirmek |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Giriş: Mimarlık Düşüncesi | Vitruvius, Mimarlık Üzerine On Kitap, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı, 2015. |
2) | Form/Estetik | Croce, Benedetto, Estetik (Çev. İsmail Tunalı), Fol Kitap, 2019 |
3) | Mekân/Aisthesis | Ranciere, Jacques, Aisthesis, Sanatın Estetik Rejiminden Sahneler (çev. Ayşe Deniz Temiz), MonoKL, 2019. |
4) | İşlev/Etik | Fuksas, Massimiliano (ed.), Less Aesthetics More Ethics, Rizzoli, 2001. |
5) | Bağlam/Politika | Ranciere, Jacques, Dissensus: Politika ve Estetik Üzerine (çev. Mustafa Yalçınkaya), Ayrıntı, 2020. |
6) | İfade/Poetik | Bachelard, Gaston, Mekanın Poetikası (Çev. Alp Tümertekin), İthaki, 2013. |
7) | İmge/Semiotik | Barthes, Roland, Bir Deneme Bir Ders: Eiffel Kulesi ve Açılış Dersi (Çev. Sema Rifat), YKY, 2008 |
8) | Ara Sınav | |
9) | Sahne | |
10) | Apartman | |
11) | Meydan | |
12) | Sınır | |
13) | Antroposen | |
14) | Virüs |
Ders Notları / Kitaplar: | Metinler, görseller ve çizimler öğrencilerle paylaşılır. Texts, images and drawings are shared with students. |
Diğer Kaynaklar: | Agamben, Giorgio, İçeriksiz Adam (Çev. Kemal Atakay), Monokl, 2019. Bachelard, Gaston, Mekânın Poetikası (Çev. Alp Tümertekin), İthaki, 2013. Barthes, Roland, Bir Deneme Bir Ders: Eiffel Kulesi ve Açılış Dersi (Çev. Sema Rifat), YKY, 2008 Croce, Benedetto, Estetik (Çev. İsmail Tunalı), Fol Kitap, 2019. Fuksas, Massimiliano (ed.), Less Aesthetics More Ethics, Rizzoli, 2001. Ranciere, Jacques, Aisthesis, Sanatın Estetik Rejiminden Sahneler (çev. Ayşe Deniz Temiz), MonoKL, 2019. Ranciere, Jacques, Dissensus: Politika ve Estetik Üzerine (çev. Mustafa Yalçınkaya), Ayrıntı, 2020. |
Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
---|---|---|---|---|
Program Kazanımları |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | 1 | % 20 |
Ödev | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 40 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 42 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
Ara Sınavlar | 1 | 2 |
Final | 1 | 3 |
Toplam İş Yükü | 75 |