İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SBK020 | ||||
| Ders İsmi: | Milliyetçilik Kuramları | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. FATEME AYŞİN ANKA | ||||
| Dersi Veren(ler): | Fatemeh Ayşin Anka | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Milliyetçilik kuramlarının kavranmasıyla, öğrenci, günlük konuşma ve tartışmalarda yer eden kavramları, nitelikli ve eleştirel bir biçimde incelemesini amaçlamaktadır. Uluslararası ortam ve Bölgesel anlamda siyasi oluşumları ve pratikleri doğrudan etkilemekte olan milliyetçilik örneklerinin incelenmesi; Bu bakımdan İtalya, Alman gibi Avrupa milliyetçiliğinin yanı sıra Kafkasya, Afganistan, İran, Türkiye, Arap devletleri özelinde gerek ders sırasında gerekse ödevler halinde konunun ele alınarak pratiğinin sağlanmasını amaçlar. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders başlıca milliyetçilik kuramları ışığında milliyetçiliğin anlamı, içeriği ve işlevlerini açıklamaktadır. Bu derste Anthony Smith, Ernest Gellner, Anthony Giddens, Benedict Anderson ve diğer değerli akademisyenlerin düşüncelerine yer verilecektir. Bunun yanı sıra, ilgili terimler, sosyo-politik ve kültürel yaşam konuları (toplumsal cinsiyet, etnik topluluklar, azınlıklar vb.), etrafında irdelenecektir. Küresel, ulusal ve bölgesel bağlamda çeşitli milliyetçilik akımlarına örnek olaylar doğrultusunda odaklanarak, toplum ve devlet ilişkileri, çokkültürlülük, din, ideoloji vb. konular üzerinden değerlendirmeler yapılacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında Milliyetçilik kavramlarını tarihsel süreçleri içerisinde anlayıp yorumlayabilmesi 2) Ulus devlet, din, ideoloji, toplum, birey ilişkilerinin kavranması 3) Çokkültürlülük anlayışla buluşması 4) Milliyetçiliğin, din/dil/kültür, azınlık, toplumsal cinsiyet meselelerinde paratiğini ayırt edebilmesi |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Temel Çerçeve, Milliyetçiliğe Giriş | |
| 2) | İdeoloji Nedir? Tarihsel, Siyasal, Toplumsal-Kültürel Arka Plan | |
| 3) | Milliyetçilik Kuramları I Thomas Hobbes, Eric J.Hobsbawm | |
| 4) | Milliyetçilik Kuramları II Ernest Gellner, Benedict Anderson | |
| 5) | Alman Milliyetçiliği-İtalya Milliyetçiliği | |
| 6) | Ortadoğu’da Sömürgeciliğe Karşı Milliyetçi Hareket | |
| 7) | Arap Milliyetçiliği, Fars Milliyetçiliği | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | İdeolojilerin Kültürel Boyutu: İnanç, Dil, Sembol, Söylem Anthony D. Smith | |
| 10) | Dini İdeolojiler, İslamcılık, Mezhepçilik: Bölgede farklı bir eksen olan Iran Faktörü Arap-İsrail Savaşları, Filistin Sorunu | |
| 11) | Güncel Meseleler I: Sürdürülebilirlik, Toplumsal Cinsiyet, Kesişimsel Feminizm, Azınlık, Toplumsal Farkındalık | |
| 12) | Güncel Meseleler II: Aşırıcılık-Dini İdeolojiler | |
| 13) | Örnek Olayların (Case Studies) İncelenmesi, Sunum Konularının Sözlü Anlatımı | |
| 14) | Örnek Olayların (Case Studies) İncelenmesi, Sunum Konularının Sözlü Anlatımı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | • E. Gellner (1992), Uluslar ve Ulusçuluk, (Çev. Buşra E. Behar- Günay G. Özdoğan), İstanbul, Hil Yayınları, 2018. • Eric J. Hobsbawn (1993), Milletler ve Milliyetçilik, Çev. Osman Akınhay, İstanbul, Ayrıntı Yayınları, 1995. • Etienne Balibar (1.Basım 1993), ‘Ulus Biçimi: Tarih ve İdeoloji’, E. Balibar ve I. Wallerstein (der), Irk, Ulus, Sınıf: Belirsiz Kimlikler, (Çev. Nazlı Ökten), İstanbul, Metis Yayınları (s.109-134), (6.Basım 2017) • H. Birsen Örs, ‘‘Siyasal Gelişme ve Modernleşme Kuramları’’, Ders Notları, Süleymaniye, REHA Fotokopi. • John Foran, Fragile Resistance: Social Transformation In Iran From 1500 To The Revolution, Boulder • Avi Shlaim, “1948’de İsrail ve Arap Koalisyonu”, Filistin Uğruna, Eugene L. Rogan ve Avi Shlaim (ed.), İstanbul, Küre Yayınları, 2012. • Albert Hourani, Arap Halkları Tarihi, İstanbul, İletişim Yayınları, 2008. • Zachary Lockman, Hangi Ortadoğu? Oryantalizm, Tarih, Siyaset, İstanbul, Küre Yayınları, 2012. • Ervand Abrahamian, Modern İran Tarihi, İş Bankası Kültür Yayınları, 2017. |
| Diğer Kaynaklar: | • H. Birsen Örs, Modern Siyasal İdeolojiler, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 4.Baskı, İstanbul, 2010. • Umut Özkırımlı, Milliyetçilik Kuramları, Eleştirel Bir Bakış, 4. Baskı, Doğu Batı Yayınları, Ankara, 2013. • Umut Özkırırmlı (Der.), 21.Yüzyılda Milliyetçilik, Çev. Yetkin Başkavak, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2008. • Willem Van Schendel& Erik J.Zürcher (Der.) Orta Asya ve İslam Dünyasında Kimlik Politikaları, 20.Yüzyılda Milliyetçilik, Etnisite ve Emek, Çev. Selda Somuncuoğlu, İletişim Yayınları, İstanbul, 2004. • Oliver Roy, Yeni Orta Asya, Ya da Ulusların İmal Edilişi, Çev. Mehmet Moralı, 3.Baskı, Metis Yayınları, İstanbul, 2009. • İlker Aktükün, Siyasi Tarih, İstanbul Üniversitesi, Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF) • William L. Cleveland, Modern Ortadoğu tarihi, İstanbul, Agora Yayınları, 2008. • Özüm SEZIN Uzun ve Hakan Güneş, İslam Cumhuriyetinde 40 yıl İran’da Toplum, Siyaset ve Değişim, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, Ekim 2020. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||
| 1) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında, ulusal ve uluslararası düzeyde, çağdaş gelişmeleri, yaklaşımları, temel kavramları tanımlar. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| 2) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanındaki temel kuramsal tartışmalar konusunda bilgi sahibi olur. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| 3) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi bölümünün diğer sosyal bilimlerle (felsefe, tarih, sosyoloji, hukuk, ekonomi, işletme) olan etkileşimini ilişkilendirir. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| 4) Türkiye’de ve dünyada gerçekleşen siyasi ve sosyal süreçleri, sorunları ve bu sorunların sebeplerini inceler, disiplinler arası boyutta ve eleştirel bir bakışla değerlendirir. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
| 5) Siyaset Bilimi alanında yaygın yöntemleri kullanarak, etik değerlere saygı göstererek araştırma yapar. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| 6) Alana özgü konularda araştırma ve bilimsel metinleri kendi başına ya da ekip çalışması içinde tasarlar ve liderlik eder. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| 7) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanına giren konularda görüş, düşünce ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| 8) Alanının gerektirdiği Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında, ulusal ve uluslararası düzeyde, çağdaş gelişmeleri, yaklaşımları, temel kavramları tanımlar. | 3 |
| 2) | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanındaki temel kuramsal tartışmalar konusunda bilgi sahibi olur. | 3 |
| 3) | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi bölümünün diğer sosyal bilimlerle (felsefe, tarih, sosyoloji, hukuk, ekonomi, işletme) olan etkileşimini ilişkilendirir. | 3 |
| 4) | Türkiye’de ve dünyada gerçekleşen siyasi ve sosyal süreçleri, sorunları ve bu sorunların sebeplerini inceler, disiplinler arası boyutta ve eleştirel bir bakışla değerlendirir. | 2 |
| 5) | Siyaset Bilimi alanında yaygın yöntemleri kullanarak, etik değerlere saygı göstererek araştırma yapar. | 3 |
| 6) | Alana özgü konularda araştırma ve bilimsel metinleri kendi başına ya da ekip çalışması içinde tasarlar ve liderlik eder. | 3 |
| 7) | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanına giren konularda görüş, düşünce ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. | 3 |
| 8) | Alanının gerektirdiği Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |
Ölçme ve Değerlendirme
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 15 |
| Ödev | 1 | % 15 |
| Sunum | 1 | % 15 |
| Final | 1 | % 55 |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 64 |
| Sunum / Seminer | 1 | 1 |
| Ödevler | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 115 | |