Yönetim Bilişim Sistemleri (İngilizce)
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: MIS021
Ders İsmi: Digital Transformation
Ders Yarıyılı: Bahar
Ders Kredileri:
AKTS
5
Öğretim Dili: İngilizce
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Bölüm/Program Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: E-Öğrenme
Dersin Koordinatörü: Doç. Dr. ŞEBNEM ÖZDEMİR
Dersi Veren(ler): Deniz Altun
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilere dijital dönüşüm kavramı ve bunun iş ortamındaki etkileri hakkında derinlemesine bir anlayış sağlamaktır. Ders, öğrencilere dijital dönüşümde kullanılan çeşitli strateji ve modelleri, verinin, analitiğin ve teknolojinin rolünü ve bununla ilgili etik, sosyal ve güvenlik konularını tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders aynı zamanda öğrencilere farklı sektörlerden gerçek dünya örnek olay incelemelerini sunarak onlara pratik bilgiler sunacaktır.
Dersin İçeriği: 1. Dijital Dönüşüm Kavramını Anlamak: Teori ve Uygulama
2. Dijital Dönüşüm Stratejileri ve Modelleri
3. Dijital Dönüşümde Veri, Analitik ve Teknolojinin Rolü
4. Çeşitli Sektörlerde Dijital Dönüşüm: Örnek Olaylar
5. Dijital Dönüşümde Etik, Sosyal ve Güvenlik Konuları

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) 1. Dijital dönüşümün teorisi ve pratiğine bakış.
2) 2. Dijital dönüşümde verinin, analitiğin ve teknolojinin rolünün anlaşılması.
3) 3. Dijital dönüşümde çeşitli strateji ve modellerin bilgisi.
4) 4. Dijital dönüşümde etik, sosyal ve güvenlik konularına ilişkin farkındalık.
5) 5. Dijital dönüşümde vaka çalışmalarını analiz edebilme.

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) 1. Dijital Dönüşüme Giriş: Teori ve Uygulama
2) 2. Dijital Dönüşüm Stratejileri: Bölüm 1
3) 3. Dijital Dönüşüm Stratejileri: Bölüm 2
4) 4. Dijital Dönüşüm Modelleri
5) 5. Dijital Dönüşümde Verinin Rolü
6) 6. Analitiklerin Dijital Dönüşümdeki Rolü
7) 7. Dijital Dönüşümde Teknolojinin Rolü
8) Ara Sınav
9) 9. Perakende Sektöründe Dijital Dönüşüm: Örnek Olay İncelemesi
10) 10. Sağlık Sektöründe Dijital Dönüşüm: Örnek Olay İncelemesi
11) 11. Bankacılık Sektöründe Dijital Dönüşüm: Örnek Olay İncelemesi
12) 12. Eğitim Sektöründe Dijital Dönüşüm: Örnek Olay İncelemesi
13) 13. Dijital Dönüşümde Etik Konular
14) 14. Dijital Dönüşümde Toplumsal Konular
15) 15. Dijital Dönüşümde Güvenlik Sorunları
16) Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: 1. Westerman, G., Bonnet, D., & McAfee, A. (2014). Leading Digital: Turning Technology into Business Transformation. Harvard Business Review Press.
2. Fitzgerald, M., Kruschwitz, N., Bonnet, D., & Welch, M. (2013). Embracing Digital Technology: A New Strategic Imperative. MIT Sloan Management Review.
Diğer Kaynaklar: 1. Kane, G. C., Palmer, D., Phillips, A. N., Kiron, D., & Buckley, N. (2015). Strategy, not Technology, Drives Digital Transformation. MIT Sloan Management Review.
2. Berman, S. J. (2012). Digital transformation: opportunities to create new business models.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes

1

2

3

4

5

Program Kazanımları
1) Yönetim bilişim sistemlerine yönelik, başta işletme ve bilgisayar mühendisliği ile ilgili olmak üzere, disiplinlerarası geniş bir perspektife sahiptir. 2 2 1 2 2
2) Yönetim bilişim sistemlerini teknik, örgütsel ve yönetsel açıdan kavrar ve programlama mantığını bilerek güncel bir programlama dili kullanır. 3
3) Çeşitli iş problemlerinin kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı bilişim teknolojileri ve sistemlerini kullanır. 3 3 1 3
4) Yönetim bilişim sistemleri alanındaki verileri, kavram ve fikirleri bilimsel ve teknolojik yöntemlerle yorumlar. 2
5) Bir bilişim sistemi için gerekli ihtiyaçları analiz ederek sisteme ait veritabanın analiz, dizayn ve uygulama aşamalarındaki süreçlere hakim olur. 2 2 1 2
6) Bilişim projelerine teknik ve yönetsel katkı verir ve sorumluluk alır. 3 3
7) Çeşitli istatistiki teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak karmaşık iş ve bilişim problemlerini çözer ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar.
8) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. 2 2
9) Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. 3 3
10) Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde gerekli hukuk bilgisine sahiptir. 2 3
11) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. 2 1 3
12) Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. 3 2
13) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 1 2 2

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Orta 3 En Yüksek
       
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Yönetim bilişim sistemlerine yönelik, başta işletme ve bilgisayar mühendisliği ile ilgili olmak üzere, disiplinlerarası geniş bir perspektife sahiptir. 3
2) Yönetim bilişim sistemlerini teknik, örgütsel ve yönetsel açıdan kavrar ve programlama mantığını bilerek güncel bir programlama dili kullanır. 2
3) Çeşitli iş problemlerinin kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı bilişim teknolojileri ve sistemlerini kullanır. 1
4) Yönetim bilişim sistemleri alanındaki verileri, kavram ve fikirleri bilimsel ve teknolojik yöntemlerle yorumlar. 2
5) Bir bilişim sistemi için gerekli ihtiyaçları analiz ederek sisteme ait veritabanın analiz, dizayn ve uygulama aşamalarındaki süreçlere hakim olur. 1
6) Bilişim projelerine teknik ve yönetsel katkı verir ve sorumluluk alır. 3
7) Çeşitli istatistiki teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak karmaşık iş ve bilişim problemlerini çözer ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar. 2
8) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. 3
9) Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. 2
10) Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde gerekli hukuk bilgisine sahiptir. 1
11) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. 3
12) Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. 2
13) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 3

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı İş Yükü
Ders Saati 14 42
Sınıf Dışı Ders Çalışması 16 78
Ara Sınavlar 1 2
Final 1 3
Toplam İş Yükü 125