| Ekonomi (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | ITB210 | ||||
| Ders İsmi: | İnsan Kaynakları Yönetimi | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. YASEMİN TORUN | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Ü. Yasemin TORUN | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Ders öğrencilerin işyerinde üretken ve etkin bir insan kaynağı oluşturma ve insan sermayesini yönetme konularında iç görü kazanmalarını amaçlamaktadır. Dersin bir diğer amacı ise öğrencileri iş yaşamında karşılaşabilecekleri davranış ve tutumlar hakkında bilgilendirerek kendi ve diğer çalışanların davranışlarını anlamalarına, analiz etmelerine ve örgütsel problemlere çözüm geliştirebilmelerine yardımcı olmaktır |
| Dersin İçeriği: | İş Analizleri ve İK planlama; Seçme ve Yerleştirme & Kişilik; İK Geliştirme ve Eğitim & Algılama; Ücretlendirme ve Ödüllendirme; Performans Yönetimi & Motivasyon; Çalışan İlişkileri & Liderlik; İşle ilgili pozitif ve negatif davranışlar |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrenciler, İnsan kaynakları yönetimi ve örgütsel davranış kavramlarını öğrenir 2) insan kaynakları işlevlerini öğrenir 3) insan kaynakları yönetiminde güncel konuları ve trendleri incelerler 4) yetenek yönetimi ve iş gören iyiliği konularındaki bilgi ve becerilerini geliştirir ve bu konularda strateji üretebilir 5) örgütlerde insan davranışını açıklayabilir 6) insan kaynakları yönetimi ve örgütsel davranış ile ilgili kuramsal bilgileri davranışsal ve yönetsel sorunlara uygulayabilir 7) davranışsal ve yönetsel sorunları birey, grup, örgüt düzeyinde analiz edebilir 8) örgütsel yaşamdaki istenmeyen davranışlara ve sorunlara çözüm geliştirebilir 9) İstihdam edilebilirliklerini sağlayacak işgücü becerilerini geliştirir |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanışma & Ders İzlencesi Sunumu | |
| 2) | Giriş | |
| 3) | İş Analizleri & İK Planlama& Yetenek Yönetimi | |
| 4) | Seçme ve Yerleştirme & Kişilik | |
| 5) | Eğitim ve Geliştirme & Algılama | |
| 6) | Performans Yönetimi | |
| 7) | Çalışan Motivasyonu | |
| 8) | Ücret ve Ödül Yönetimi | |
| 9) | Çalışan İlişkileri & Liderlik | |
| 10) | İletişim | |
| 11) | Çatışma ve Müzakere & Çalışan Sessizliği | |
| 12) | İş yerinde Tutum ve Duygular | |
| 13) | Pozitif Çalışan Tutumları • Çalışan Bağlılığı • Çalışan Katılımı • Çalışan Tutkunluğu | |
| 14) | İstenmeyen Davranışlar & İşyerinde Şiddet | |
| 15) | Final Haftası | |
| 16) | Final Haftası |
| Ders Notları / Kitaplar: | • Garry Dessler (2020), “Human Resource Management”. 16 th edition, Pearson. • Stephen P. Robbins & Timothy A. Judge. “Organizational behaviour” 17.th edition, Pearson. |
| Diğer Kaynaklar: | Lecturer's notes Öğretim üyesinin notları |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak ekonomiye ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahiptir. | |||||||||||||
| 2) Ekonominin farklı fonksiyonları ve etkileşimlerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir. | |||||||||||||
| 3) Çeşitli ekonomik sorunların kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı teorik yaklaşımları kullanır. | |||||||||||||
| 4) Toplumun ihtiyaçlarının ne olduğunun bilincindedir ve bu ihtiyaçları karşılayabilmek için ekonomi bilgisini kullanır. | |||||||||||||
| 5) Türkiye ekonomisinin ve küresel ekonominin güncel sorunlarına yönelik derinlemesine bilgiye sahiptir. | |||||||||||||
| 6) Türkiye ekonomisinin tarihine ilişkin derinlemesine ve küresel ekonominin tarihine ilişkin temel düzeyde bilgiye sahiptir. | |||||||||||||
| 7) Çeşitli istatistik teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak doğru ekonomik modeller kurar ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar. | |||||||||||||
| 8) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. | |||||||||||||
| 9) Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. | |||||||||||||
| 10) Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde iş hukuku bilgisine sahiptir. | |||||||||||||
| 11) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. | |||||||||||||
| 12) Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. | |||||||||||||
| 13) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak ekonomiye ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahiptir. | |
| 2) | Ekonominin farklı fonksiyonları ve etkileşimlerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir. | |
| 3) | Çeşitli ekonomik sorunların kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı teorik yaklaşımları kullanır. | |
| 4) | Toplumun ihtiyaçlarının ne olduğunun bilincindedir ve bu ihtiyaçları karşılayabilmek için ekonomi bilgisini kullanır. | |
| 5) | Türkiye ekonomisinin ve küresel ekonominin güncel sorunlarına yönelik derinlemesine bilgiye sahiptir. | |
| 6) | Türkiye ekonomisinin tarihine ilişkin derinlemesine ve küresel ekonominin tarihine ilişkin temel düzeyde bilgiye sahiptir. | |
| 7) | Çeşitli istatistik teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak doğru ekonomik modeller kurar ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar. | |
| 8) | Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. | |
| 9) | Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. | |
| 10) | Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde iş hukuku bilgisine sahiptir. | |
| 11) | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. | |
| 12) | Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. | |
| 13) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 3 | % 30 |
| Sunum | 1 | % 20 |
| Projeler | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 12 |
| Sunum / Seminer | 1 | 6 |
| Ödevler | 7 | 21 |
| Final | 14 | 26 |
| Toplam İş Yükü | 121 | |