| Dersin Amacı: |
Bu ders, öğrencilerin sürdürülebilir kalkınmayı yalnızca çevresel bir kavram olarak değil, insan, toplum ve gezegen arasındaki dengeyi gözeten bütüncül bir yaklaşım olarak anlamalarını amaçlar. Birleşmiş Milletler’in 17 Sürdürülebilir Kalkınma Amacı çerçevesinde, kalkınmanın ekonomik büyümenin ötesinde etik, insani ve ekolojik boyutlarını değerlendirme fırsatı sunar. Öğrenciler, bu süreçte eleştirel düşünme, gelecek okuryazarlığı ve sistemsel bakış becerilerini geliştirir; küresel sorunları çok boyutlu biçimde analiz etmeyi ve çözüm üretmeyi öğrenirler.
|
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, 21. yüzyılın en kritik kavramlarından biri olan sürdürülebilir kalkınmayı çok boyutlu bir perspektiften ele almaktadır. Ders kapsamında ekolojik denge, toplumsal adalet, ekonomik refah ve kültürel süreklilik arasındaki karşılıklı bağımlılık ilişkisi incelenir. Bu süreçte öğrenciler yalnızca çevresel farkındalık düzeyinde değil, insan merkezli, etik ve dönüşüm odaklı bir sürdürülebilirlik bilinci geliştirmeye teşvik edilir. Dersin kuramsal çerçevesi, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları üzerine inşa edilmiştir. Her hafta, sürdürülebilirliğin çevresel, sosyal, ekonomik ve yönetişimsel boyutları, belgesel analizleri, rapor okumaları, sınıf tartışmaları ve vaka incelemeleri gibi çok yönlü araçlarla ele alınır. Öğrenciler, küresel ölçekteki sorunların yerel yansımalarını keşfederken aynı zamanda kendi yaşam pratikleriyle sürdürülebilirlik arasındaki kesişim noktalarını sorgular. Bu sayede ders, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeyinde değil, değer ve davranış düzeyinde dönüşüm yaşamasını hedefler.
|
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Temel Kavramlar: sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilirlik, GSYH, Gini endeksi, HDI gibi. |
Daha sonra verilecektir |
| 2) |
Temel Kavramlar: sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilirlik, GSYH, Gini endeksi, HDI gibi. |
Daha sonra verilecektir |
| 3) |
Temel Kavramlar: sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilirlik, GSYH, Gini endeksi, HDI gibi. |
Daha sonra verilecektir |
| 4) |
Temel Kavramlar: sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilirlik, GSYH, Gini endeksi, HDI gibi. |
Daha sonra verilecektir |
| 5) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17 |
Daha sonra verilecektir
|
| 6) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 7) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 8) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 9) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 10) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 11) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 12) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 13) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| 14) |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları 1-17
|
Daha sonra verilecektir
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Yönetim bilişim sistemlerine yönelik, başta işletme ve bilgisayar mühendisliği ile ilgili olmak üzere, disiplinlerarası geniş bir perspektife sahiptir. |
3 |
| 2) |
Yönetim bilişim sistemlerini teknik, örgütsel ve yönetsel açıdan kavrar ve programlama mantığını bilerek güncel bir programlama dili kullanır. |
3 |
| 3) |
Çeşitli iş problemlerinin kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı bilişim teknolojileri ve sistemlerini kullanır. |
3 |
| 4) |
Yönetim bilişim sistemleri alanındaki verileri, kavram ve fikirleri bilimsel ve teknolojik yöntemlerle yorumlar. |
3 |
| 5) |
Bir bilişim sistemi için gerekli ihtiyaçları analiz ederek sisteme ait veritabanın analiz, dizayn ve uygulama aşamalarındaki süreçlere hakim olur. |
3 |
| 6) |
Bilişim projelerine teknik ve yönetsel katkı verir ve sorumluluk alır. |
3 |
| 7) |
Çeşitli istatistiki teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak karmaşık iş ve bilişim problemlerini çözer ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar.
|
3 |
| 8) |
Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. |
3 |
| 9) |
Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. |
3 |
| 10) |
Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde gerekli hukuk bilgisine sahiptir. |
3 |
| 11) |
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. |
3 |
| 12) |
Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. |
3 |
| 13) |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
3 |
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
