| Dersin Amacı: |
İşaret dilini ve kültürünü temel seviyede öğrenir.
Günlük dili temel seviyede kullanır.
Programın sonunda öğrenci; TİD ile temel iletişim bilgi ve becerileri kazanabilecektir. Bu kapsamda; günlük yaşamında kullandığı renkler,sayılar,taşıt, bitki ve hayvan, , meslek, okul, eğitim, zamanla ilgili terimleri, fiiller, sıfatlar ve zıt anlamlı kelimelerin işaretlerini hatasız olarak kullanabilecektir. Günlük yaşamda kullanılan TİD cümlelerine ve karşılıklı konuşma kurallarına uygun cümleler kurabilecek ve uygulayabilecektir.
|
| Dersin İçeriği: |
Bu derste işitme engelli bireyle iletişim süreci ve öğeleri, işitme engelliler kültürü, iletişim engelleri, temel işaret dili eğitimi TİD kurs programı, işitme yetersizliği ile dil ve konuşma yetersizliği olan bireylerin kişisel ve toplumsal ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla konuşma dilinden farklı olan fakat belli bir sistem içinde el ve vücut hareketleri ile mimiklerin kullanıldığı görsel bir dildir. Gelişen teknolojiye ve uzun süren uygulamalara göre işitme yetersizliği olan bireylerin eğitiminde bireysel özelliklerin ve bireysel ihtiyaçların belirleyici olması gerekmektedir. Bu gerekçe ile ders programı ile bireylerin, TİD kullanarak işitme yetersizliği olan bireylerle iletişim kurabilmek için temel bilgi ve becerileri kazanması, yeniliğe ve değişime uyum sağlaması öngörülmektedir. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
İşaret dili ve işitme engellilerin kültürü |
|
| 2) |
Parmak alfabesi, ad-soyad yazımı ve zamirler |
|
| 3) |
Aile ve akraba işaretleri |
|
| 4) |
Sayılar, dört işlem işaretleri ve ölçü birimlerinin işaretleri |
|
| 5) |
Çevreyle ilgili işaretler |
|
| 6) |
Okul ve eğitimle ilgili işaretler- renkler |
|
| 7) |
Vücudumuz ve sağlıkla ilgili işaretler |
|
| 8) |
Zaman ve zamanla ilgili işaretler |
|
| 9) |
Bitki ve hayvanlarla ilgili işaretler |
|
| 10) |
Mesleklerin işaretleri |
|
| 11) |
Duyguların işaretleri |
|
| 12) |
Duyguların işaretleri |
|
| 13) |
Olumlu -olumsuz soru cümleleri |
|
| 14) |
Zamanlar şimdiki zaman-geçmiş zaman-gelecek zaman |
|
| 15) |
TİD ile karşılıklı konuşma uygulamaları |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Bilgisayar teknolojileri alanında temel kavramları anlama becerisine sahip olmak |
|
| 2) |
Bilgisayar teknolojileri alanındaki problemleri analiz etme ve modelleme, çözümleri için uygun yazılım gereksinimlerini belirleme ve tanımlama becerisine sahip olmak |
|
| 3) |
Yabancı dilde mesleki konuları anlama becerisine sahip olmak |
|
| 4) |
Yazılım kurulum, test ve kabul işlemlerini yapabilme becerisine sahip olmak |
|
| 5) |
Bilgisayar ağlarının kurulumunu, yönetimini gerçekleştirebilme ve ağ işletim sistemini kullanabilme becerisine sahip olmak. |
|
| 6) |
Bilgisayar donanımının bakım ve onarımını yapabilme becerisine sahip olmak |
|
| 7) |
Bilgisayar teknolojileri alanında mesleki, hukuksal, etik ve sosyal sorunlar hakkında farkındalık ve sorumluluk bilincine sahip olmak |
|
| 8) |
Bilgisayar ve ağ yazılımları planlama, tasarlama ve üretme becerisine sahip olmak |
|
| 9) |
Web tasarımı ve programlaması yapabilme becerisine sahip olmak |
|
| 10) |
Veritabanı yönetimi, sorgulama, tasarımı konularındaki bilgilerini uygulamalarda kullanabilme ve veritabanı uygulamaları geliştirebilme yetkinliğine sahip olmak |
|
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
