| Bilgisayar Programcılığı | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
| Ders Kodu: | BIL291 | ||||
| Ders İsmi: | Bitirme Projesi 1 | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | |||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. AHMET SELİM ÖVER | ||||
| Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Ahmet Selim Över | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin ön lisans programı boyunca öğrendiği bilgileri harmanlayarak programlama projesi yazabilme yeteneklerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır |
| Dersin İçeriği: | Öğrenciler bilgisayar programcılığında, bir proje önerisi hazırlayarak, seçilen konu i̇le i̇lgili bilimsel bir araştırma yapacak ve sonuçları rapor (sunum) halinde teslim edecektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bir sistemi, süreci veya ürünü ekonomik, çevre, sosyo-politik, etik, sağlık, güvenlik, üretilebilirlik ve sürdürülebilirlik ile ilişkili gerçekçi koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisine sahiptir. 2) Bilgisayar programcılığı problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme; çözüm için gerekli yöntemi seçme ve uygulama becerisine sahiptir. 3) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, etkin sunum yapabilme becerisine sahiptir. 4) Takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisine sahiptir. 5) Bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyinde kullanabilme becerisine sahiptir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Teklif | 1 |
| 2) | Sunum 1 (Teklif) | 1 |
| 3) | İlerleme Raporu 1 (Gereksinimler / Özellikler) dahil. Yaklaşım ve Sistem Profili, Kullanım Durumları, Fizibilite ve Taslak Modeller | 1,2,3 |
| 4) | İlerleme Raporu 1 (Gereksinimler / Özellikler) dahil. Yaklaşım ve Sistem Profili, Kullanım Durumları, Fizibilite ve Taslak Modeller | 1,2,3 |
| 5) | İlerleme Raporu 2 (Planlama ve Analiz) Sunum 2 dahil. Sistem ve Algoritma Analizi, Ön Nesne / Süreç Modeli, Araç Seçimi | 2,3,4 |
| 6) | İlerleme Raporu 2 (Planlama ve Analiz) Sunum 2 dahil. Sistem ve Algoritma Analizi, Ön Nesne / Süreç Modeli, Araç Seçimi | 2,3,4 |
| 7) | İlerleme Raporu 3 (Sistem / Araştırma Tasarımı) dahil. Değiştirilen Modeller, Ayrıntılı Tasarımlar ve Kontroller, Test Planı | 2,3,4 |
| 8) | İlerleme Raporu 3 (Sistem / Araştırma Tasarımı) dahil. Değiştirilen Modeller, Ayrıntılı Tasarımlar ve Kontroller, Test Planı | 2,3,4 |
| 9) | İlerleme Raporu 4 (Uygulama ve Test) dahil. Kaynak kodu, Test Sonuçları ve Tartışma | 2,3,4,5 |
| 10) | İlerleme Raporu 4 (Uygulama ve Test) dahil. Kaynak kodu, Test Sonuçları ve Tartışma | 2,3,4,5 |
| 11) | İlerleme Raporu 4 (Uygulama ve Test) dahil. Kaynak kodu, Test Sonuçları ve Tartışma | 2,3,4,5 |
| 12) | İlerleme Raporu 5 (Değerlendirme ve İyileştirme) | 2,3,4,5 |
| 13) | İlerleme Raporu 5 (Değerlendirme ve İyileştirme) | 2,3,4,5 |
| 14) | İlerleme Raporu 5 (Değerlendirme ve İyileştirme) | 2,3,4,5 |
| 15) | Final Sunumları (Proje Posteri ve Nihai Rapor) | 2,3,4,5 |
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğrenim gördüğü bütün programlama dilleri |
| Diğer Kaynaklar: | Öğrenim gördüğü bütün programlama dilleri |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Problem çözme ve analitik düşünme yeteneklerini kazanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 2) Bilgisayar programlama, donanım ve yazılım temellerini, temel bilgisayar kavramlarını öğrenir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 3) Problemlere göre algoritmalar geliştirir, temel algoritmalardan problemine uygun olanları ayırt etme becerisi kazanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 4) Nesneye yönelik programlama konseptini ve web programlamayı kavrar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 5) Sayı tabanı sistemleri, temel elektronik ve bilgisayar donanımı bilgisini öğrenir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 6) Mobil programlama becerisi edinir, mobil platformlar için uygulamalar geliştirir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 7) Veritabanı tasarım ve kodlamasını yapar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 8) Bilgisayar ağları, açık kaynak kodlu işletim sistemleri programlamayı ve kullanmayı öğrenir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 9) İngilizce dilini etkin bir biçimde kullanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 10) Programlamanın ihtiyaçlarına göre uygun veri yapıları kullanmayı öğrenir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 11) Bireysel ya da takım olarak yazılım geliştirir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 12) Alanındaki gelişmeleri, son teknoloji araçlarını/uygulamalarını takip eder. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| 13) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır, meslek etiği farkındalığına sahiptir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Problem çözme ve analitik düşünme yeteneklerini kazanır. | 3 |
| 2) | Bilgisayar programlama, donanım ve yazılım temellerini, temel bilgisayar kavramlarını öğrenir. | 3 |
| 3) | Problemlere göre algoritmalar geliştirir, temel algoritmalardan problemine uygun olanları ayırt etme becerisi kazanır. | 3 |
| 4) | Nesneye yönelik programlama konseptini ve web programlamayı kavrar. | 3 |
| 5) | Sayı tabanı sistemleri, temel elektronik ve bilgisayar donanımı bilgisini öğrenir. | 3 |
| 6) | Mobil programlama becerisi edinir, mobil platformlar için uygulamalar geliştirir. | 3 |
| 7) | Veritabanı tasarım ve kodlamasını yapar. | 3 |
| 8) | Bilgisayar ağları, açık kaynak kodlu işletim sistemleri programlamayı ve kullanmayı öğrenir. | 3 |
| 9) | İngilizce dilini etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| 10) | Programlamanın ihtiyaçlarına göre uygun veri yapıları kullanmayı öğrenir. | 3 |
| 11) | Bireysel ya da takım olarak yazılım geliştirir. | 3 |
| 12) | Alanındaki gelişmeleri, son teknoloji araçlarını/uygulamalarını takip eder. | 3 |
| 13) | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır, meslek etiği farkındalığına sahiptir. | 3 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Uygulama | 3 | % 80 |
| Sunum | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 100 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 4 | 0 | 0 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 4 | 10 | 40 | ||||
| Proje | 1 | 100 | 100 | ||||
| Toplam İş Yükü | 140 | ||||||