| Sinirbilim (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu: | SBY5002 | ||||
| Ders İsmi: | Nöroimmünoloji | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. GÖKÇER ESKİKURT | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Ü. Gökçer Eskikurt | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | İmmün sistemin sinir sisteminde yaptığı zedelenmenin mekanizmalarını çeşitli hastalık örneklerinde incelemek |
| Dersin İçeriği: | Nörogenetik ve Nöroimmünoloji, Sinir-Kas Kavşak, Hastalıkları Patofizyolojisi, SSS İnflamatuar-Demyelinizan Hastalıkları Spektrumu ve İmmunopatogenez |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) İmmün sistemin sinir sisteminde yaptığı zedelenmenin mekanizmalarını çeşitli hastalık örneklerinde incelemek |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Nöroimmünolojiye Giriş: Nöroimmünolojide temel kavramlar | - |
| 3) | Bağırsak ve beyin arasındaki bağlantı; enterik sinir sistemi, vagus siniri ve mikrobiyom Bağırsak-beyin ekseni | - |
| 4) | Merkezi sinir sistemindeki bağışıklık sistemleri; Beyindeki sitokin, sitokin reseptörleri ve bağışıklık hücreleri Yeni konsept 'Beyindeki bağışıklık sistemi' | - |
| 5) | Multiple Sklerozda nöroinflamasyonun klinik yönleri | - |
| 6) | Depresyon ve intiharda nöroinflamasyon | - |
| 7) | Mikrobiyota ve nörolojik bozukluklar | - |
| 8) | Ara sınav | - |
| 9) | Alzheimer hastalığı ve demansta nörovasküler birim | - |
| 10) | Beynin metastatik mikro çevresinin temel bileşenleri olarak astrositler | - |
| 11) | Parkinson Hastalığında Bağırsak Beyin Ekseni | - |
| 12) | Beyin Omurilik Sıvısı ve Beyin Bariyer Hücreleri: Bağışıklık hücresi geçitleri | - |
| 13) | Beyin Görüntüleme ve Nöroinflamasyon | - |
| 14) | Enflamasyon ve sirkadiyen ritimler | - |
| 15) | Final sınavı | - |
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders notları |
| Diğer Kaynaklar: | Ders notları |
| Course Learning Outcomes | 1 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||
| 1) Sinirbilimlerin temel kavramlarını tanımlayabilme, beynin nörofizyolojik işlevlerini ve nöroanatomik yapılarını, santral sinir sisteminin fonksiyonel organizasyonunu ve normal işleyişindeki temel prensipleri anlayabilme ve ifade edebilme. | ||||||||
| 2) Nörolojik ve psikiyatrik hastalıkların etiyopatogenezleri hakkında teorik bilgiye sahip olabilme ve bu hastalıklardaki nörolojik ve bilişsel bozulmalar ile santral sinir sistemi patolojisi bilgisine hakim olma. | 3 | |||||||
| 3) Elektronöromiyografi, elektroensefalografi, uyarılmış potansiyeller ve nörogörüntüleme yöntemleri gibi nörolojik ve psikiyatrik hastalıklarda kullanılan radyolojik ve elektrofizyolojik araştırma ve inceleme yöntemleri, transkraniyel nöromodülasyon yöntemleri hakkında temel kuramsal bilgiye sahip olabilme ve çalışma alanı doğrultusunda bu yöntemleri kullanabilme. | 2 | |||||||
| 4) Çalışmalarında iletişim ve bilgisayar teknolojilerini verimli olarak kullanabilme. | ||||||||
| 5) Öğrendiklerini ve araştırma sonuçlarını sözel ya da yazılı olarak aktarabilme, sunabilme. | ||||||||
| 6) Sinirbilim alanındaki araştırmalarda ekip içinde görev alabilme | ||||||||
| 7) Aldığı görevin sorumluluğunu tek başına üstlenip ve bağımsız çalışma yürütebilme. | ||||||||
| 8) Yapılan araştırmalarda etik sorumluluk bilincine sahip olma. | 1 | |||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sinirbilimlerin temel kavramlarını tanımlayabilme, beynin nörofizyolojik işlevlerini ve nöroanatomik yapılarını, santral sinir sisteminin fonksiyonel organizasyonunu ve normal işleyişindeki temel prensipleri anlayabilme ve ifade edebilme. | |
| 2) | Nörolojik ve psikiyatrik hastalıkların etiyopatogenezleri hakkında teorik bilgiye sahip olabilme ve bu hastalıklardaki nörolojik ve bilişsel bozulmalar ile santral sinir sistemi patolojisi bilgisine hakim olma. | 3 |
| 3) | Elektronöromiyografi, elektroensefalografi, uyarılmış potansiyeller ve nörogörüntüleme yöntemleri gibi nörolojik ve psikiyatrik hastalıklarda kullanılan radyolojik ve elektrofizyolojik araştırma ve inceleme yöntemleri, transkraniyel nöromodülasyon yöntemleri hakkında temel kuramsal bilgiye sahip olabilme ve çalışma alanı doğrultusunda bu yöntemleri kullanabilme. | 2 |
| 4) | Çalışmalarında iletişim ve bilgisayar teknolojilerini verimli olarak kullanabilme. | |
| 5) | Öğrendiklerini ve araştırma sonuçlarını sözel ya da yazılı olarak aktarabilme, sunabilme. | |
| 6) | Sinirbilim alanındaki araştırmalarda ekip içinde görev alabilme | |
| 7) | Aldığı görevin sorumluluğunu tek başına üstlenip ve bağımsız çalışma yürütebilme. | |
| 8) | Yapılan araştırmalarda etik sorumluluk bilincine sahip olma. | 1 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 98 |
| Sunum / Seminer | 14 | 56 |
| Ödevler | 2 | 4 |
| Küçük Sınavlar | 3 | 3 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 |
| Final | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 209 | |