İngiliz Dili ve Edebiyatı (İngilizce) | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | ELL107 | ||||
Ders İsmi: | İngiliz Edebiyatı Tarihi 1 | ||||
Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | English | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. HATİCE YURTTAŞ | ||||
Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üy. HATİCE YURTTAŞ |
||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Bu ders Anglo-Sakson döneminden Restorasyona kadar İngiliz edebiyatına genel bir giriş niteliğindedir. Önemli edebiyat eserlerin (hem düzyazı hem de şiir) tanıtımı ve bu uzun dönemin başlıca tarihsel ve kültürel gelişmelerinin gözden geçirilmesini kapsar. Ders, her bir edebi ve tarihi dönem için giriş niteliğinde dersler ve ardından bireysel metinlerin okunması ve tartışılması şeklinde sunulmaktadır. |
Dersin İçeriği: | İngiltere’nin kültürel, tarihsel, edebi dönemleri, Anglo-Sakson Döneminden Restoration Dönemine kadar olan temel eserler, yazarlar, türler, fikirler ve akımlar hakkında genel bilgi. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) İngiliz Edebiyatı’nın dönemlerini başlangıçtan Restoration’a kadar ayrıntılı şekilde sıralayabilme. 2) İngiliz tarihi ve kültürü hakkında genel bilgileri ifade edebilme. 3) İngiliz Edebi Dönemleri özelliklerine göre karşılaştırabilme. 4) İngiliz Edebi Dönemlerinin önemli yazar ve eserlerini tanıyabilme. 5) Önemli edebi kavram ve türleri sıralayabilme ve tanıyabilme. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | • Introduction to English Language, Literature and the literary periods • Historical and Linguistic background of the Old English | • Tacitus: Germania • Venerable Bede: Church History of English People |
2) | • Anglo-Saxon literary culture • Old English heroic poetry • Old English elegiac poetry and love poems | • Beowulf • Battle of Maldon • The Wanderer • The Seafarer |
3) | • Old English religious poetry • Old English prose • Anglo-Saxon riddles | • Caedmon and his school: Gensis; Exodus • Cynewulf and his school: The Fates of Apostles; The Ascension • Alfred The Great: Preface to Pastoral Care • Alfred The Great: Consolation of Philosophy (tr.) • Alfric |
4) | • The Norman conquest • Medieval thought • Middle English Literature | • Ormulum • Sir Gawin and the Green Knight • Piers Plowman |
5) | • Middle English Romance • Middle English prose • Medieval drama | • Malory: Morte d’Arthur • Matter of England • Matter of Greece and Rome • Matter of France • Everyman |
6) | • Geoffrey Chaucer | • Canterbury Tales: The General Prologue; • Canterbury Tales: The Knight’s Tale. The Pardoner’s Tale; The Parson’s Tale |
7) | • Mid-Term Exam | |
8) | • Renaissance in England • Reformation in England • Renaissance sonneteers | • Classicism • Humanism • Translations • Sir Thomas Wyatt |
9) | • Elizabethan Heroic Poetry • Ovidian mythological poetry | • Chapman: Homer • Spenser: Fairie Queene • Christopher Marlowe: Hero and Leander |
10) | • Renaissance literary criticism and its classical heritage • English prose in Renaissance period | • Sydney: A defense of Poesy • Ben Johnson: Ars Poetica (tr.) • Francis Bacon: The Advancement of Learning |
11) | • Elizabethan theater • William Shakespeare | • Tragedy: Macbeth • Comedy: Merchant of Venice • History: Julius Caesar • Sonnets |
12) | • Tuesday New Year Holiday | |
13) | • John Donne and his school • Ben Johnson and his school • Andrew Marvell | • The Good Morrow • The Canonization • A Valediction • To His Coy Mistress |
14) | • John Milton | • Areopagitica • Paradise Lost |
15) | Finals |
Ders Notları / Kitaplar: | Greenblatt, Stephen, gen. ed. The Norton Anthology of English Literature. 9th ed. Vol. A. Norton, 2012. Greenfield, Stanley B. and Daniel G. Galder. A New Critical History of Old English Literature. New York UP, 1986. |
Diğer Kaynaklar: | Greenblatt, Stephen, gen. ed. The Norton Anthology of English Literature. 9th ed. Vol. A. Norton, 2012. Greenfield, Stanley B. and Daniel G. Galder. A New Critical History of Old English Literature. New York UP, 1986. |
Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | |||||||||||||||
1) Akademik İngilizce dil becerilerini etkili kullanır. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
2) İngiliz Dilinin tarihsel ve kültürel temellerini ve gelişim dönemlerini ayrıntılı bir biçimde bilir. | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||
3) Kültürel ve tarihi özellikleri ile birlikte İngiliz Edebiyatı dönemlerini ayrıntılı bir şekilde bilir. | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||
4) Kurgu (roman, hikâye), tiyatro, şiir gibi temel edebi türlerini özelliklerini göre değerlendirir. | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||
5) Edebiyat kuramındaki çeşitli analitik kavram ve araçları edebi örnekler üzerinde uygular. | 1 | 1 | |||||||||||||
6) Çağdaş dil ve dilbilim teorilerini kapsamlı bir şekilde bilir. | |||||||||||||||
7) Amerikan ve Dünya edebiyatındaki önemli edebi şahsiyetleri ve eserleri kültürel ve tarihi özellikleri ile birlikte değerlendirir. | |||||||||||||||
8) Dünya uygarlık tarihini kültürel ve tarihsel açıdan değerlendirir. | |||||||||||||||
9) Farklı metin türlerinde İngilizce-Türkçe ve Türkçe-İngilizce çeviri yapabilir. | |||||||||||||||
10) İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesi ile ilgili çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. | |||||||||||||||
11) İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesi ile ilgili ders malzemeleri geliştirir. | |||||||||||||||
12) İkinci bir yabancı dili, Avrupa Dil Portföyü kriterine göre en az B1 Genel Düzeyinde kullanır. | |||||||||||||||
13) Bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini, en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde kullanır. | |||||||||||||||
14) Sosyal bilimlerdeki temel araştırma yöntemlerini ve kuramlarını uygulayabilir. | |||||||||||||||
15) Temel evrensel değerleri benimseyerek farklı dil, ırk, cinsiyet, din ve sosyal sınıf gruplarına karşı ön yargısız, saygılı, iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum geliştirerek bu konularda sosyal sorumluluk alır. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Akademik İngilizce dil becerilerini etkili kullanır. | 3 |
2) | İngiliz Dilinin tarihsel ve kültürel temellerini ve gelişim dönemlerini ayrıntılı bir biçimde bilir. | 3 |
3) | Kültürel ve tarihi özellikleri ile birlikte İngiliz Edebiyatı dönemlerini ayrıntılı bir şekilde bilir. | 3 |
4) | Kurgu (roman, hikâye), tiyatro, şiir gibi temel edebi türlerini özelliklerini göre değerlendirir. | 3 |
5) | Edebiyat kuramındaki çeşitli analitik kavram ve araçları edebi örnekler üzerinde uygular. | 2 |
6) | Çağdaş dil ve dilbilim teorilerini kapsamlı bir şekilde bilir. | |
7) | Amerikan ve Dünya edebiyatındaki önemli edebi şahsiyetleri ve eserleri kültürel ve tarihi özellikleri ile birlikte değerlendirir. | |
8) | Dünya uygarlık tarihini kültürel ve tarihsel açıdan değerlendirir. | 2 |
9) | Farklı metin türlerinde İngilizce-Türkçe ve Türkçe-İngilizce çeviri yapabilir. | |
10) | İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesi ile ilgili çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. | |
11) | İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesi ile ilgili ders malzemeleri geliştirir. | |
12) | İkinci bir yabancı dili, Avrupa Dil Portföyü kriterine göre en az B1 Genel Düzeyinde kullanır. | |
13) | Bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini, en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde kullanır. | |
14) | Sosyal bilimlerdeki temel araştırma yöntemlerini ve kuramlarını uygulayabilir. | |
15) | Temel evrensel değerleri benimseyerek farklı dil, ırk, cinsiyet, din ve sosyal sınıf gruplarına karşı ön yargısız, saygılı, iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum geliştirerek bu konularda sosyal sorumluluk alır. |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | 1 | % 25 |
Küçük Sınavlar | 1 | % 25 |
Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
Final | 1 | % 30 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 56 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 74 |
Sunum / Seminer | 13 | 13 |
Ödevler | 3 | 3 |
Final | 2 | 4 |
Toplam İş Yükü | 150 |