| Ekonomi (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | ECO203 | ||||
| Ders İsmi: | Makro Ekonomi 1 | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ÇİĞDEM GÜRSOY | ||||
| Dersi Veren(ler): | Gökhan Övenç | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Dersin asıl amacı makroekonomik olguları ve kavramları tutarlı bir şekilde kullanmalarında öğrencilere yardımcı olmaktır. Makroekonominin ayrıca bir ampirik disiplin olmasından ötürü ders bazı ülke vakalarını ve veri yorumlamalarını kapsamaktadır. Bazı teorik modeller çerçevesinde Türkiye ve Avrupa ekonomisindeki güncel gelişmelere özel önem verilecektir. |
| Dersin İçeriği: | Makroekonomi dersi genel ekonomi içerisindeki gelir, istihdam, fiyat seviyesi, faiz oranı, döviz kuru vb. öğelerin belirleyicilerini açıklamak için tasarlanmıştır. Genel ekonomideki değişim ve gelişmeler kısa, orta ve uzun vade zaman periyotları üzerinden incelenerek bunların iktisadi büyüme, dengeleme politikaları ve dalgalanmalar üzerindeki etkileri görülecektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bir ülkenin GSYH'sini yorumlayabilecek yeterli bilgiye sahip olur. 2) Faiz oranı, tasarruf, yatırım ve üretim arasındaki ilişkiyi değerlendirebilir. 3) IS/LM modelini kullanarak herhangi bir faktör değişimin makroekonomik ortam üzerindeki etkilerini analiz edebilir. 4) Para ve mali politikaların genel makroekonomik ortamı nasıl etkilediğini öğrenir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ekonominin Farklı Yönleriyle Ölçümü | |
| 2) | Mal Piyasası, Talep, Gelir ve Üretim | |
| 3) | Birim Tüketim Eğilimi ve Ekonominin Çarpanı | |
| 4) | Kamu ve Özel Tasarruf | |
| 5) | Mal Piyasasında Denge, Faiz ve Üretim | |
| 6) | Finansal Piyasalar ve Para | |
| 7) | IS/LM Modelleri | |
| 8) | ARA SINAV | |
| 9) | IS/LM Modelleri ve Para Politikası | |
| 10) | IS/LM Modelleri ve Mali Politika | |
| 11) | Emek Piyasası ve Phillips Eğrisi | |
| 12) | Fiyat ve Ücret Belirleyicileri | |
| 13) | Paranın Etkisizliği | |
| 14) | Genel Değerlendirme ve Özet |
| Ders Notları / Kitaplar: | Macroeconomics by Gregory Mankiw |
| Diğer Kaynaklar: | Macroeconomics A European Perspective by Olivier Blanchard (Prentice Hall) |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak ekonomiye ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahiptir. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 2) Ekonominin farklı fonksiyonları ve etkileşimlerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 3) Çeşitli ekonomik sorunların kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı teorik yaklaşımları kullanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 4) Toplumun ihtiyaçlarının ne olduğunun bilincindedir ve bu ihtiyaçları karşılayabilmek için ekonomi bilgisini kullanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 5) Türkiye ekonomisinin ve küresel ekonominin güncel sorunlarına yönelik derinlemesine bilgiye sahiptir. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 6) Türkiye ekonomisinin tarihine ilişkin derinlemesine ve küresel ekonominin tarihine ilişkin temel düzeyde bilgiye sahiptir. | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| 7) Çeşitli istatistik teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak doğru ekonomik modeller kurar ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 8) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| 9) Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| 10) Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde iş hukuku bilgisine sahiptir. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 11) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 12) Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 13) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak ekonomiye ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahiptir. | 3 |
| 2) | Ekonominin farklı fonksiyonları ve etkileşimlerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir. | 3 |
| 3) | Çeşitli ekonomik sorunların kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı teorik yaklaşımları kullanır. | 3 |
| 4) | Toplumun ihtiyaçlarının ne olduğunun bilincindedir ve bu ihtiyaçları karşılayabilmek için ekonomi bilgisini kullanır. | 3 |
| 5) | Türkiye ekonomisinin ve küresel ekonominin güncel sorunlarına yönelik derinlemesine bilgiye sahiptir. | 3 |
| 6) | Türkiye ekonomisinin tarihine ilişkin derinlemesine ve küresel ekonominin tarihine ilişkin temel düzeyde bilgiye sahiptir. | 1 |
| 7) | Çeşitli istatistik teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak doğru ekonomik modeller kurar ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar. | 3 |
| 8) | Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. | 2 |
| 9) | Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. | 2 |
| 10) | Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde iş hukuku bilgisine sahiptir. | 3 |
| 11) | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. | 3 |
| 12) | Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. | 3 |
| 13) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 4 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 56 | |||
| Ödevler | 4 | 5 | 2 | 28 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 15 | 1 | 16 | |||
| Final | 1 | 20 | 2 | 22 | |||
| Toplam İş Yükü | 122 | ||||||