Ebelik Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

EBE204

Ders İsmi:

Ruh Sağlığı

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Araş. Gör. ELİF BALKAN

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi Tuğba Pehlivan

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders sonunda öğrenciler, kadın ruh sağlığının korunması, geliştirilmesine yönelik kavramsal bilgileri, dünyada ve yurdumuzdaki ruh sağlığı profilini, kadının gelişimsel dönemlerine özgü ruhsal değişiklikleri/ ruhsal sorunlarını ve kadın ruh sağlığının korunmasına ve geliştirilmesine yönelik sorumluluklarını öğrenecektir.
Dersin İçeriği:	Dünyada ve Türkiye'de kadın ruh sağlığı ve hastalıklarının durumu, kadın gelişimsel dönemlerine göre yaşanan psikolojik/psikiyatrik sorunlar, kadın ruh sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik girişimleri kapsamaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Ruh sağlığı yerinde olan ve olmayan bireylerin özelliklerini bilir.
2) Kadının ruhsal durum değerlendirmesini yapabilir.
3) Kadın ruh sağlığının korunması ve geliştirilmesine yönelik temel prensipleri sıralayabilir.
4) Kadının gelişimsel dönemlerine özgü psikolojik/psikiyatrik sorunları tanımlayabilir.
5) Ülkemizde ve dünyada kadına yönelik şiddet ve şiddetin önlenmesi konusundaki uygun yaklaşımları tartışabililir
6) Kadın hastalıkları, gebelik ve postpartum dönemdeki psikiyatrik durumlarda uygun girişimleri tartışabilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders planının tanıtımı, tanışma Ruh sağlığı ve hastalıklarına giriş Kadın ruh sağlığının Türkiye'deki ve dünyadaki durumu	-
2)	Ruhsal durum değerlendirmesi, ruhsal belirtiler Ruh sağlığını ve ruhsal hastalıkları anlamada nörobiyolojik temeller	-
3)	Benliğin savunma düzenekleri Psikiyatrik sorunu olan kadın ile görüşme teknikleri	-
4)	Duygudurum bozuklukları-1 Depresif Bozukluk	-
5)	Duygudurum bozuklukları-2 Bipolar Bozukluk	-
6)	Kadınlarda Anksiyete Bozuklukları Obsesif Kompulsif Bozukluk	-
7)	Somatoform ve ilişkili bozukluklar dissosiyasyon bozuklukları	-
8)	Ara Sınav Dönemi	-
9)	Şizofreni ve diğer psikotik bozukluklar	-
10)	Alkol ve madde kullanım bozukluları	-
11)	Yeme ve uyku bozuklukları	-
12)	Cinsel sağlık ve cinsel işlev bozuklukları	-
13)	İnfertilitenin psikososyal etkileri Organ kaybının psikososyal etkileri	-
14)	Yaşlılık ve Kadın Ruh Sağlığı (Organik Ruhsal Bozukluklar)	-
15)	Final sınavı	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Yüksel, Ş,Gülseren, L, Başterzi A (2013). Kadınların yaşamı ve Kadın Ruh sağlığı, Türkiye Psikiyatri Derneği Yayınları,Ankara.
Güleç,C.,Köroğlu,E (1998). Psikiyatri Temel Kitabı, Hekimler Yayın Birliği, Ankara
Kaplan HI, Sadock BJ, Grebb JA. (1994). Synopsis of Psychiatry 7. basım, Williams & Wilkins, Baltimore
Öztürk,O.: Ruh Sağlığı ve Bozuklukları,Evrim Basım-Yayım-Dağıtım,3. Baskı,İstanbul,1990
Rawlins W., Williams S.R.,Beck, C.K.(1997). Mental Health Psychiatric Nursing, Mosby Year Book, St Louis 5- Sadock V., Sadock B. Comprehensive Textbook of Psychiatry, Türkçe çeviri Editörleri: Aydın H., Bozkurt A. 8. Baskı, Güneş Kitabevi, Ankara
Yüksel N.(2006). Ruhsal Hastalıklar, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul
Köroğlu E. (2007). Mental Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal El Kitabı, Hekimler yayın Birliği, Ankara

Diğer Kaynaklar:

Öğretim elemanının ders sunum notları

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Bakıma temel oluşturan kavram ve kuramları kullanarak, sağlığı koruma ve geliştirmede uygun girişimleri bilir ve planlar.	2	2	2	2	2	2
2) Sağlık, sosyal ve davranış bilimlerine ilişkin temel bilimsel bilgileri, bilişim ve iletişim teknolojileri aracılığıyla ebelik uygulamalarında kullanır.		2	2	2	2	2
3) Gebeliğin oluşumundan doğuma kadar geçen dönemde normal/riskli gebe ve ailesinin gereksinimi olan nitelikli bakımı verebilir.	1	1	1	1	1	1
4) Doğum eyleminde gebe ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayabilir ve normal doğum evrelerine özgü nitelikli bakımı ve uygun girişimleri yapabilir.	1	1	1	1	1	1
5) Doğum sonu dönemde normal/riskli kadının, yeni doğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilir ve uygun girişimleri yapabilir.	1	1	1	1	1	1
6) Kadında sık görülen jinekolojik sorunları tanımlayabilir gerekli bakım ve girişimlerini planlayıp uygulayabilir, bu konuda sağlık eğitimi yapabilir.	1	1	1	1	1	1
7) Kadının üreme sağlığı konusunda, toplumun her kesimindeki ve her yaştaki kadına sağlık eğitimi ve danışmanlık hizmeti verebilir.	2	2	2	2	2	2
8) Ebelik uygulamalarını kanıta dayalı bakım ilkeleri doğrultusunda gerçekleştirir.	1	2	2	2	2	2
9) Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekiple olumlu iletişim/iş birliği kurar ve etkin bir ekip üyesi olarak çalışabilir.	1	2	3	2	3	2
10) Ebelik mesleğinin etik ilke ve değerlerine uygun olarak hareket eder.	3	2	3	3	2	2

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Bakıma temel oluşturan kavram ve kuramları kullanarak, sağlığı koruma ve geliştirmede uygun girişimleri bilir ve planlar.	3
2)	Sağlık, sosyal ve davranış bilimlerine ilişkin temel bilimsel bilgileri, bilişim ve iletişim teknolojileri aracılığıyla ebelik uygulamalarında kullanır.	3
3)	Gebeliğin oluşumundan doğuma kadar geçen dönemde normal/riskli gebe ve ailesinin gereksinimi olan nitelikli bakımı verebilir.	2
4)	Doğum eyleminde gebe ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayabilir ve normal doğum evrelerine özgü nitelikli bakımı ve uygun girişimleri yapabilir.	2
5)	Doğum sonu dönemde normal/riskli kadının, yeni doğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilir ve uygun girişimleri yapabilir.	2
6)	Kadında sık görülen jinekolojik sorunları tanımlayabilir gerekli bakım ve girişimlerini planlayıp uygulayabilir, bu konuda sağlık eğitimi yapabilir.	2
7)	Kadının üreme sağlığı konusunda, toplumun her kesimindeki ve her yaştaki kadına sağlık eğitimi ve danışmanlık hizmeti verebilir.	2
8)	Ebelik uygulamalarını kanıta dayalı bakım ilkeleri doğrultusunda gerçekleştirir.	1
9)	Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekiple olumlu iletişim/iş birliği kurar ve etkin bir ekip üyesi olarak çalışabilir.	3
10)	Ebelik mesleğinin etik ilke ve değerlerine uygun olarak hareket eder.	3

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	28
Ödevler	2	4
Ara Sınavlar	1	1
Final	1	1
Toplam İş Yükü		34