| Ders Kodu: | DKT412 | ||||
| Ders İsmi: | Dil ve Konuşma Terapisinde Yaşam Boyu Danışmanlık: Aile, Okul ve Klinik | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. Dr. SÜHEYLANUR SAL İŞLEYEN | ||||
| Dersi Veren(ler): | Gülce Alev Savtak | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Aile konseptini anlamak ve engelli çocuğu olan ailelerle çalışmayı ilgili dil ve konuşma terapisi alanyazısını da okuyarak öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği: | Aile kavramı; yetersizlik kavramına ilişkin terminolojik netleştirme; dil ve konuşma bozukluğu olan ya da engelli bireyin aileye katılımı; ailenin dil ve konuşma bozukluğu olan bireyin katılımına tepkileri; engele uyum sürecini açıklayan modeller: aşama modeli, sürekli üzüntü modeli, çaresizlik-anlamsızlık-güçsüzlük modeli; kaos teorisinin uyum sürecine uyarlaması; engele uyumda psikolojik dinamikler; kültürel yapının engele uyuma etkisi; engelli çocuk aileleriyle yapılan çalışmalar; Türkiye’de engelli çocuk ailelerinin durumu; dil ve konuşma terapisinde ailelerle çalışma ve eğitim süreci. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bilgi almak için etkili danışmanlık tekniklerini kullanır. 2) İletişimi etkileyen fiziksel ve duygusal faktörleri tanımlar. 3) Farklı durumların üstesinden gelmek için en uygun yaklaşımları seçer. 4) Vakanın geçmişini göz önünde bulundurarak uygun değerlendirme ve müdahale materyallerini seçer. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aile Danışmanlığı | |
| 2) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aile Danışmanlığı | |
| 3) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aile Danışmanlığı | |
| 4) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aile Danışmanlığı | |
| 4) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aile Danışmanlığı | |
| 5) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aileyi Terapi Sürecine Dahil Etmek | |
| 6) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aileyi Terapi Sürecine Dahil Etmek | |
| 7) | Dil ve Konuşma Terapisinde Aileyi Terapi Sürecine Dahil Etmek | |
| 8) | Vize | |
| 9) | Etkili Etkileşim Stratejileri | |
| 10) | Etkili Etkileşim Stratejileri | |
| 11) | Etkili Etkileşim Stratejileri | |
| 12) | Aileleri doğru eğitim sürecine adapte etmek | |
| 13) | Aileleri doğru eğitim sürecine adapte etmek | |
| 14) | Aileleri doğru eğitim sürecine adapte etmek | |
| 15) | Final | |
| 16) | Final |
| Ders Notları / Kitaplar: | Counseling Skills for Speech-Language Pathologists and Audiologists 2nd Editionby Lydia V. Flasher, Paul T Fogle, Singular Publishing, 2011.*Counseling in Communication Disorders: A Wellness Perspective 1st Editionby Audrey L. Holland (Author), Plural Publishing 2007.*Counseling Persons With Communication Disorders and Their Families 6th Editionby David M. Luterman (Author), Pro- ed, 2016 |
| Diğer Kaynaklar: | Öğretim üyesi tarafından hazırlanan ders notları ve ppt sunumlar Course notes and ppt presentations |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 11 | 44 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 80 | |