| Ders Kodu: | DKT006 | ||||
| Ders İsmi: | Alternatif İletişim Sistemleri | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. MÜCTEBA FATİH ÇETİNER | ||||
| Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Mücteba Fatih Çetiner | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu ders eğitimde alternatif iletişim sistemlerinin kullanılmasına yönelik ön koşullar, kullanılabilecek vaka grupları ve gruplarının alternatif iletişim sistemlerinin kullanımına yönelik değerlendirmesi ve terapi süreçlerine bu sistemlerin nasıl dahil edeceğinin öğretimi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | İletişim problemi olan bireylerde Alternatif iletişim yöntemlerinin nasıl, ne zaman ve neden kullanılacağını belirleme. Bilişsel, eğitim, fiziksel, psikososyal ve linguistik açıdan etkileri öğrenme |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Alternatif sistemlerin ne olduğunu bilir. 2) Bu sistemlerin hangi vaka gruplarında kullanabileceğini öğrenir. 3) Vaka gruplarının sistemi kullanmalarına yönelik özel dilsel değerlendirmenin nasıl yapıldığını bilir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | ADİS Giriş ADİS nedir? Kimlere uygulanır? İletişim Nedir? | |
| 2) | ADİS Sisteminin Seçimini Etkileyen Faktörler Bireysel Faktörler Aile Faktörleri Kültürel ve Dilsel Faktörler | |
| 3) | ADİS İçin Sosyal İletişimin Değerlendirilmesi Sosyal İletişim Nedir? Sosyal iletişim nasıl değerlendirilir? | |
| 4) | ADİS’e Yönelik Prosedürlerin Değerlendirilmesi Motor ve Nörojenik Faktörler Dilsel Faktörler İşitmeye Yönelik Faktörler | |
| 5) | ADİS’in Oluşumunda Yapılması Gereken Bireysel Analizler Zeka, yaş ve dilsel faktörlerin ADİS üzerindeki etkisi | |
| 6) | ADİS Seçimi Öncesi Dil, Konuşma ve İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi Dilsel değerlendirme için kullanılabilecek sübjektif ve objektif testlerin ve formların sunumu | |
| 7) | Değerlendirme Formalarının Sunumu ADİS için değerlendirilmesi gereken tüm faktörlerin toplu sunumu ve değerlendirme formu oluşturma. | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | ADİS Sembol Seçimi | |
| 10) | ADİS Sözcük Seçimi | |
| 11) | ADİS ile Müdahale | |
| 12) | ADİS ile Müdahale | |
| 13) | Eğitim ortamlarında AİY | |
| 14) | Vaka Sunumuna Göre ADİS Oluşturma | |
| 15) | Vaka Sunumuna Göre ADİS Oluşturma | |
| 16) | Final |
| Ders Notları / Kitaplar: | Beukelman D., Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs, 2012 |
| Diğer Kaynaklar: | Dersin sorumlu hocası tarafından oluşturulan ppt sunumları Glennen S. The handbook of augmentative and alternative communication, 1997, Singular Pub. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 57 |
| Ödevler | 11 | 32 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 119 | |