| Ders Kodu: | CGE027 | ||||
| Ders İsmi: | Özgül Öğrenme Güçlüğü | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. DİDEM ELİTEZ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Şebnem Gümüşçü | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Her öğrenci için dersin amacı; Özgül öğrenme güçlüğünün tanımı, kapsamı ve tarihçesini ,Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların özelliklerini ve belirtilerini öğrenerek, Verilen özgül öğrenme güçlüğü türü ve çocuğun özelliğine uygun eğitim programı hazırlayabilmeleri hedeflenmektedir |
| Dersin İçeriği: | Özgül öğrenme güçlüğünün tanımı, hangi çocukların bu gruba girdiği, bu çocuklarla ilgili yapılan görüşler, türleri ve eğitimleri. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Özgül öğrenme güçlüğünün tanımı, kapsamı ve tarihçesini açıklar 2) Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların özelliklerini ve belirtilerini açıklar 3) Verilen özgül öğrenme güçlüğü türü ve çocuğun özelliğine uygun eğitim programı hazırlar |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Özgül öğrenme güçlüğünün tanımı, kapsamı, | |
| 2) | Özgül öğrenme güçlüğünün tarihçesi ve görüşler | |
| 3) | Özgül öğrenme güçlüğünün başlangıcı, belirtileri ve sıklığı | |
| 4) | Özgül öğrenme güçlüğünün nedenleri | |
| 5) | Özgül öğrenme güçlüğünün türleri (disleksi, discalculi, yazılı anlatım bozukluğu, başka türlü adlandırılamayan öğrenme bozukluğu) | |
| 6) | Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukları tanılama ve değerlendirme | |
| 7) | Okuma güçlüğü ile bazı değişkenler arasındaki ilişki (fonolojik farkındalık, konuşma, sosyo ekonomik düzey, cinsiyet, bellek, DEAHB) | |
| 8) | Vize | |
| 9) | Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların belirtileri | |
| 10) | Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların özellikleri, yaşadıkları sorunlar ve güçlü oldukları alanlar | |
| 11) | Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların özellikleri, yaşadıkları sorunlar ve güçlü oldukları alanlar | |
| 12) | Özgül öğrenme güçlüğünün tedavisi | |
| 13) | Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitimi | |
| 14) | Verilen özgül öğrenme güçlüğü türü ve çocuğun özelliğine uygun eğitim programı hazırlar | |
| 15) | Verilen özgül öğrenme güçlüğü türü ve çocuğun özelliğine uygun eğitim programı hazırlar | |
| 16) | Final |
| Ders Notları / Kitaplar: | Özel Eğitim Ve Kaynaştırma-Doç.Dr.Ümit Şahbaz Anı-2019 |
| Diğer Kaynaklar: | Öğrenme Güçlüklerinde Değerlendirme ve Müdahele Anı 2020 |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 60 | |