| Ders Kodu: | CGE026 | ||||
| Ders İsmi: | Zihinsel Yetersizlikler | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. DİDEM ELİTEZ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Ayşegül İşlekeller Bozca | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu ders Zihin Yetersizliği ile ilgili temel bilgileri kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Temel kavramlar; zihin yetersizliği olan bireyler, sınıflandırma: eğitsel, psikolojik, tıbbi; yaygınlık ve görülme sıklığı; nedenler: doğum öncesi, doğum anı, doğum sonrası; tarama/tanılama: tıbbi, gelişimsel ve eğitsel tarama/tanılama; akademik ve akademik olmayan özellikler; ekip ve iş birliği; eğitim-öğretim ortamları; bilimsel dayanaklı uygulamalar; ailelerin özellikleri; zihin yetersizliği olan bireye ve ailelerine yönelik tutumlar; ailelere sunulan hizmetler, destekler ve yasal haklar. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Zihinsel yetersizliğin kuramsal temellerini betimler. 2) Zihinsel yetersizlik gösteren bireylerin özelliklerini açıklar. 3) Zihinsel yetersizliği olan bireylere yönelik tarama, tanılama ve değerlendirme sürecini açıklar. 4) Zihinsel yetersizliği olan bireylerin eğitimlerini ve bu bireylere yönelik hizmet sunma modellerini betimler. 5) Zihinsel yetersizliği olan bireylerin eğitimlerinde kullanılan en iyi uygulama örneklerini diğer uygulama örneklerinden ayırt eder. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Zihinsel Yetersizliğin Tarihi | |
| 2) | Terimler ve Tanımlar | |
| 3) | Zihinsel Yetersizliğin Çok Boyutlu Yapısı | |
| 4) | Zihinsel Yetersizlikte Sınıflama | |
| 5) | Zihinsel Yetersizlikte Yaygınlık | |
| 6) | Zihinsel Yetersizlikte Tanılama, Sınıflama ve Destek Sistemlerinde Değerlendirmenin Rolü | |
| 7) | Zihin İşlevleri ve Değerlendirilmesi | |
| 8) | Vize Sınavı | |
| 9) | Uyumsal Davranışlar ve Değerlendirilmesi | |
| 10) | Tanılama, Sınıflama ve Destek Hizmetlerinin Planlanmasında Klinik Yargının Rolü | |
| 11) | Zihin Yetersizliğinde Risk Etmenleri Nedenlerin Çok Etmenli Yapısı | |
| 12) | Biyotibbi Risk Etmenleri | |
| 13) | Sosyal, Davranışsal ve Eğitimsel Risk Etmenleri | |
| 14) | Hafif Düzeylerde Zihin Yetersizliği Olan Bireylerin Özellikleri ve Eğitimleri | |
| 15) | Ağır Düzeylerde Zihin Yetersizliği Olan Bireylerin Özellikleri ve Eğitimleri | |
| 16) | Final Sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | Eripek. S. (2022). Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler. PEGEM Akademi. |
| Diğer Kaynaklar: | Ed. İ.H. Diken ve H. Bakkaloğlu (2017). Zihin yetersizliği ve otizm spektrum bozukluğu. Ankara: Pegem Akademi. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 71 | |