| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, oyun endüstrisinde kadınların ve toplumsal cinsiyet çeşitliliğine sahip bireylerin rolleri, temsilleri ve katılımlarını eleştirel bir bakış açısıyla incelemektir. Öğrenciler, sektördeki yapısal eşitsizlikleri keşfedecek, oyunlardaki karakter temsillerini analiz edecek, kapsayıcı tasarım uygulamalarını öğrenecek ve kadınlar ile dışlanan topluluklar için profesyonel gelişim yollarını değerlendirecektir. Dersin sonunda öğrenciler, bu alandaki temel zorlukları ve fırsatları tanıyabilecek ve kendi yaratıcı ve eleştirel çalışmalarıyla daha kapsayıcı bir oyun kültürüne katkıda bulunabileceklerdir. |
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, oyun sektöründe toplumsal cinsiyet temsili, eşitlik ve kapsayıcılık konularını disiplinlerarası bir bakış açısıyla ele alır. Öğrenciler, oyunlarda kadınların ve toplumsal cinsiyet çeşitliliğine sahip bireylerin tarihsel ve güncel rollerini inceleyecek; karakter tasarımlarında anlatısal ve görsel temsilleri analiz ederek sektöre yerleşmiş kalıp yargıları ve önyargıları eleştirel bir şekilde değerlendireceklerdir. Ders kapsamında kapsayıcı oyun geliştirme pratikleri, erişilebilirlik, emek koşulları ve iş yerinde karşılaşılan ayrımcılık gibi temalar işlenir. Ana akım ve bağımsız oyun dünyasında kadınların katkıları ile topluluk oluşturma, mentorluk ve savunuculuk ağları da incelenir. Kuramsal okumalar, vaka analizleri ve yaratıcı yansımalar aracılığıyla öğrenciler, oyunlarda toplumsal cinsiyet dinamiklerini eleştirel olarak değerlendirme ve kendi kapsayıcı tasarım veya analiz projelerini geliştirme becerisi kazanacaklardır. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Derse Giriş & Oyunlarda Toplumsal Cinsiyet |
Oku: Shaw (2014), Giriş bölümü |
| 2) |
Oyun Tarihinde Kadınların Yeri |
İzle: “1980’den Günümüze Oyunlarda Kadınlar” videosu |
| 3) |
Oyun Anlatılarında Temsil |
Toplumsal cinsiyetli anlatılar içeren oyun örnekleri izle/oyna |
| 4) |
Görsel Tasarım ve Kadın Karakterler |
Prepare a case study on a female game character |
| 5) |
Oyun Kültüründe Erkeklik ve Dışlama |
Oku: “Gaming Masculinities” metninden bir bölüm |
| 6) |
Kapsayıcı Oyun Tasarımı İlkeleri |
Oku: Kapsayıcı tasarım kontrol listesi + bir oyunu incele |
| 7) |
Ara Sınav / Yansıma |
Tüm haftaları gözden geçir, kısa yansıma yazısı hazırla |
| 8) |
İş Yerinde Eşitsizlik ve Emek Koşulları |
Oku: Stüdyolarda cinsiyet ayrımcılığına dair makaleler |
| 9) |
Queer ve Feminist Bağımsız Oyunlar |
Bir bağımsız feminist/queer oyun seç ve incele |
| 10) |
Oyun Toplulukları ve Savunuculuk |
Araştır: Kadın odaklı oyun grupları veya hareketler |
| 11) |
Sektörde Mentorluk ve Ağ Kurma |
Konuk için soru hazırla ya da etkinlik değerlendirmesi yaz |
| 12) |
Final Proje Atölyesi |
Proje taslağını sınıfa getir, geri bildirim al |
| 13) |
Final Sunumları |
Final proje teslimi ve sunum hazırlığı |
| 14) |
Kapanış ve Genel Yansıma |
Final yansıma yazısı (isteğe bağlı) |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Diğer sosyal bilimler ve matematik bilimi ile uluslararası işletmecilik ve ticarete ilişkin olguları ve kavramları ilişkilendirir |
|
| 2) |
Temel işletmecilik bilgisinin ışığında uluslararası işletmecilik ve ticaretin farklı fonksiyonlarına ve etkileşimlerine ilişkin bilgiye sahiptir. |
|
| 3) |
Uluslararası ekonominin ışığında rekabetin gerekleri ile ülkelerin rekabetçil üstünlüklerini açıklar, kullanılabilecek stratejileri bilir.. |
|
| 4) |
Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. |
|
| 5) |
Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde aktarabilir. |
|
| 6) |
Yabancı dilde aldığı lisans eğitimi ile Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından İngilizceyi en az B2 Genel Düzeyi’nde kullanır. |
|
| 7) |
Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. |
|
| 8) |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
|
| 9) |
Uluslararası ticaretin dinamik yapısını ve küresel piyasalardaki değişimleri takip ederek, sürekli öğrenme ihtiyacını mesleki gelişimle ilişkilendirebilir. |
|
| 10) |
Uluslararası ticaret uygulamalarında adil rekabet, kurumsal etik, sürdürülebilirlik ve ticaretin çevresel etkileri gibi evrensel ilkelere uygun şekilde karar alır ve davranış geliştirir. |
|
| 11) |
Uluslararası ekonomik ilişkilerde kültürel farklılıklara duyarlı, toplumsal fayda ve kapsayıcılık ilkelerini gözeten ticari yaklaşımlar geliştirir. |
|
| 12) |
Çok kültürlü ve disiplinlerarası ortamlarda ekip içinde etkin çalışır; uluslararası iş birliği gerektiren durumlarda liderlik üstlenebilir. |
|
| 13) |
Karmaşık dış ticaret işlemlerinde, değişen küresel koşullara uyum sağlayarak görev ve sorumluluklarını etkin şekilde yerine getirir. |
|
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
