| Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | UNI438 | ||||
| Ders İsmi: | Yapay Zeka ve Dönüşüm Yönetimi | ||||
| Ders Yarıyılı: |
Bahar Güz |
||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | English | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. BURCU ARSAN | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Burcu Arsan | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin hedefleri şunlardır: • Öğrencileri temel yapay zekâ (YZ) teknolojileri ve bunların organizasyonlardaki uygulamalarıyla tanıştırmak. • YZ’nin organizasyonel dönüşümü ve değişim yönetimini nasıl yönlendirdiğini incelemek. • Öğrencilerin YZ odaklı girişimleri analiz etme, planlama ve uygulama becerilerini geliştirmek. • YZ benimsemenin etik, sosyal ve operasyonel zorluklarını keşfetmek. • YZ destekli iş bağlamlarında eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini artırmak. • Öğrencileri YZ stratejilerini ve dönüşüm planlarını etkili bir şekilde iletişim kurmaya hazırlamak. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, Yapay Zekâ’nın (YZ) organizasyonel dönüşüm ve değişimdeki rolünü incelemektedir. Öğrenciler, YZ teknolojilerinin strateji, operasyonlar ve karar verme süreçlerini nasıl etkilediğini keşfederken, aynı zamanda etik, yönetsel ve insan faktörlerini de göz önünde bulunduracaklardır. Ders, teorik temelleri pratik uygulamalarla birleştirerek öğrencileri YZ destekli dönüşümleri etkili bir şekilde yönetmeye hazırlamaktadır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Dersin sonunda öğrenciler şunları yapabilecektir: • İş ve yönetim bağlamında YZ’nin temel kavramlarını ve teknolojilerini anlamak. 2) YZ’nin organizasyonel süreçler ve stratejiler üzerindeki etkilerini analiz etmek. 3) YZ odaklı dönüşümlerde değişim yönetimi ilkelerini uygulamak. 4) YZ benimsemedeki zorlukları ve riskleri, etik, sosyal ve operasyonel boyutları da dikkate alarak belirlemek. 5) Organizasyonlarda YZ girişimlerini uygulamak için pratik çözümler geliştirmek. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Yapay Zekâ ve Dönüşüm Yönetimine Giriş (Yapay zekânın tanımları, kapsamı ve organizasyonlardaki önemi) | |
| 2) | YZ Teknolojileri ve Yetkinlikleri (Makine öğrenimi, doğal dil işleme, robotik ve otomasyon) | |
| 3) | Stratejik Yönetimde YZ (YZ girişimlerini organizasyon stratejisiyle uyumlandırma) | |
| 4) | Organizasyonel Değişim ve Dönüşüm (Kotter, ADKAR, Lewin) | |
| 5) | YZ Benimseme Zorlukları ve Engelleri (Değişime direnç, beceri eksikliği, teknoloji kaynaklı stres ve altyapı gereksinimleri) | |
| 6) | Vize Sınavı | |
| 7) | Veri Yönetimi ve YZ Etiği (Veri kalitesi, gizlilik, önyargı ve sorumlu YZ uygulamaları) | |
| 8) | YZ Destekli Karar Verme (Geliştirilmiş zekâ, operasyonel ve stratejik kararlarda YZ kullanımı) | |
| 9) | YZ Uygulama Planlaması (Proje yönetimi, paydaş katılımı ve risk değerlendirmesi) | |
| 10) | YZ Dönüşümünde İnsan Faktörleri (Çalışan katılımı, eğitim ve kültürel değişim) | |
| 11) | Dijital Dönüşümde YZ (Diğer teknolojilerle entegrasyon: IoT, bulut, analitik) | |
| 12) | Dönem Projesi Sunumları | |
| 13) | Dönem Projesi Sunumları | |
| 14) | Dönem Projesi Sunumları | |
| 15) | Final Sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | Lecturer's Notes, Ders Notları |
| Diğer Kaynaklar: | Ders süresince sağlanacak seçilmiş makaleler ve vaka çalışmaları Selected articles and case studies (provided throughout the course) |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||
| 1) Matematik, fen bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 2) Elektrik-Elektronik mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 3) Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliğine özgü konulardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 4) Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ve bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 5) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisine ve bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 6) Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 7) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya Elektrik-Elektronik mühendisliğine özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 8) Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 9) Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 10) Bireysel çalışma becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 11) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 12) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 13) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgiye sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 14) Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgiye sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 15) Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalığa sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 16) Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgiye sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 17) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgiye sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 18) Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalığa sahiptir. | ||||||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Matematik, fen bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahiptir. | |
| 2) | Elektrik-Elektronik mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahiptir. | |
| 3) | Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliğine özgü konulardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisine sahiptir. | |
| 4) | Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ve bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisine sahiptir. | |
| 5) | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisine ve bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahiptir. | |
| 6) | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisine sahiptir. | |
| 7) | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya Elektrik-Elektronik mühendisliğine özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisine sahiptir. | |
| 8) | Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisine sahiptir. | |
| 9) | Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisine sahiptir. | |
| 10) | Bireysel çalışma becerisine sahiptir. | |
| 11) | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisine sahiptir. | |
| 12) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahiptir. | |
| 13) | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgiye sahiptir. | |
| 14) | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgiye sahiptir. | |
| 15) | Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalığa sahiptir. | |
| 16) | Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgiye sahiptir. | |
| 17) | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgiye sahiptir. | |
| 18) | Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalığa sahiptir. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 30 |
| Sunum / Seminer | 4 | 8 |
| Ödevler | 2 | 10 |
| Küçük Sınavlar | 8 | 32 |
| Ara Sınavlar | 2 | 11 |
| Final | 4 | 22 |
| Toplam İş Yükü | 113 | |