| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, yapay zekânın hareketli görüntü üretimi üzerindeki etkilerini kavratmak, öğrencilerin yapay zekâ destekli yaratıcı süreçleri anlamalarını ve deneyimlemelerini sağlamaktır. Sanat, sinema, animasyon ve yeni medya pratikleri bağlamında yapay zekâ ile görsel anlatım arasındaki ilişkiyi keşfetmek hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: |
Ders, yapay zekâ ile görsel üretimin tarihçesi, görüntü sentezi, metinden videoya teknolojiler, makine öğrenimi ile animasyon, derin sahte (deepfake) teknikleri, etik tartışmalar, yapay zekâ estetiği, ve yaratıcı uygulama projeleri gibi başlıkları kapsar. Öğrenciler hem teorik hem uygulamalı olarak çalışmalar yapar. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Yapay Zekâ ve Görsel Kültüre Giriş / |
Giriş makaleleri, güncel örnekler / |
| 2) |
Yapay Zekâ Tarihi ve Sinemadaki Yansımaları / |
AI temalı filmler / |
| 3) |
Görüntü Sentezi ve Üretimi / |
GAN'lar ve temel algoritmalar / |
| 4) |
Metinden Görüntüye ve Videoya Dönüşüm / |
Prompt tasarımı çalışmaları / |
| 5) |
Makine Öğrenmesi ile Animasyon / |
ML algoritmalarıyla animasyon örnekleri / |
| 6) |
Derin Sahte Teknolojileri / |
Deepfake araçları ve etik / |
| 7) |
Yapay Zekâ Estetiği / |
Görsel stil ve yapaylık üzerine okumalar / |
| 8) |
Ara Sınav / |
Kavramsal tartışmalar ve uygulama örnekleri |
| 9) |
Yapay Zekâ ile Senaryo ve Hikâye Geliştirme / |
Yapay zekâ ile hikâye üretimi denemeleri / AI-based narrative exercises |
| 10) |
Uygulama Atölyesi I: Midjourney, Runway, D-ID / |
Uygulamalı araç tanıtımları |
| 11) |
Uygulama Atölyesi II: Synthesia, Pika Labs, Kaiber / |
Kısa sahne üretimleri / |
| 12) |
Etik, Telif ve Yapay Zekâ / |
Sorumluluk ve üretim hakları / |
| 13) |
Proje Geliştirme ve Sunum Hazırlığı / |
Bireysel danışmanlık ve deneme sunumlar / |
| 14) |
Final Proje Sunumları ve Değerlendirme / |
Proje sunumları ve değerlendirme tartışması / |
| 15) |
Final Proje Sunumları ve Değerlendirme / |
Proje sunumları ve değerlendirme tartışması / |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanlarına ilişkin, mesleğin gerektirdiği tüm bilgi, beceri ve yeterliliğe sahip olurlar ve alanın gerektirdiği yapısal özelliklere hakimdirler. |
|
| 2) |
Marka yönetimi, pazarlama iletişimi, kurumsal iletişim, reklam stratejisi geliştirme alanlarında bilgiye sahiptirler. Halkla ilişkiler kampanyası oluşturma, planlama ve yönetme becerisine sahiptirler. |
|
| 3) |
Alanla ilgili değişen ve gelişen iletişim yöntemleri ve teknolojileri hakkında bilgi ve beceriye sahiptirler. |
|
| 4) |
İlgili paydaşlar ve hedef kitle arasındaki iletişimi yönetme becerisine sahip olurlar. Farklı paydaşların iletişim özelliklerine göre uygun iletişim strateji ve yöntemi geliştirerek, uygulamaya geçirirler. |
|
| 5) |
Yaşam boyu öğrenme ilkesiyle hareket ederek kendini sadece mesleki bilgi açısından değil kültürel açıdan da sürekli geliştirirler ve ulusal ve uluslararası gündemi takip ederler. |
|
| 6) |
Farklı iletişim alanlarını bütüncül ve stratejik bir şekilde bir araya getirirler. |
|
| 7) |
Yazılı ve sözel iletişim yeteneğini etkin bir şekilde kullanırlar. |
|
| 8) |
Yaratıcı ve eleştirel düşünerek, stratejiler geliştirir ve uygulamaya geçirirler. |
|
| 9) |
Yönetim becerisine sahiptirler. |
|
| 10) |
Araştırma kabiliyetini etkin bir şekilde kullanırlar. |
|
| 11) |
Etik iş anlayışı ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptirler. |
|
| 12) |
Analitik düşünme ve problem çözme yeteneğine sahiptirler. |
|
| 13) |
Takım çalışmasına yatkın bir çalışan olurlar. |
|
| 14) |
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurarlar. |
|
| 15) |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
|
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
